观看完作品后，心中不禁会有莫名的感触，有很多的想法。观后感是观众与影视作品的情感互动和交流，写观后感要循序渐进地写，将评论与感受合二为一，你有没有为了写观后感而收集过相关资料呢？今天零思考方案网编辑给大家分享一下关于“良心观后感”的信息，烦请您关注并详细阅读本文！
良心观后感 篇1
当然，既然是教育的第一线，我们的很多工作其实都是围绕着孩子。我很喜欢一位同事与孩子的相处方式，教过一二年级的老师应该知道刚刚进入校园的孩子管起来是真的难，而我那位同事，在一年级上学的前一个礼拜是不会怎么上课的，那她做什么呢？认识每个孩子！
然后就是对课堂纪律的整顿，一旦哪个孩子出现小差，她总不会先批评，而是会说“你看，某某边上的谁坐的真端正，真帅（美）”“你的手举的又快又高”“你的声音真响亮”就是这些平常的夸赞，让学生们十分受用，就连批评学生的时候也是让学生自己陈述，表达！总之，就是对学生的一言一行十分关注，班级的教学开始时会较慢，但是基础却是十分扎实的！所以，教育的良心真不是说出来，而是经过时间的累积，经验的累积，不断地沉淀，转化为能适用于学生的教育教学方法！
这些话很简单，但是需要努力！
孩子，真的是需要我们好好呵护，虽然我做不到“有教无类”，也无法真正实施“因材施教”，但是，对于我的学生我的内心却是一视同仁。学校不是名利场。成绩只是孩子的一个方面。我们应该多看看孩子们的其他亮点。我没有什么伟大的理想，只是觉得我教的孩子没有压力。
晚年的生活是那么的漫长和痛苦，学校是孩子们最后的净土。保护你的良心，善待每一个学生。这也许也是我妈妈对孩子学习环境的要求！
时光匆匆，人生在世，既然选择了这份职业，我相信，我虽不能“一日三省”，但及时的反思也能让我不忘初心，保持本我的良心，让我的能在自己的教育事业上不断前进，桃李遍布。
良心观后感 篇2
《教育的良心读后感》
教育是社会进步的重要因素，而一个良好的教育体系，往往需要教育者具备高尚的师德、严谨的学术态度和广博的知识储备。如何让教育真正成为良心的回响，引发读者的思考和共鸣？《教育的良心》这本书给人们提供了一个重要的思考方向。
笔者读完《教育的良心》后，深受触动。该书充满着智慧和思索，深入探讨了教育问题的本质，给予了人们丰富的思考角度。其中最让我印象深刻的是作者讲述了关于教育系统的种种弊端，并指出了现代教育过程中的缺失。而这些问题的根源，正是教育者缺乏良心。这一点，让我对教育产生了更加深刻的认识。
教育的良心不仅仅是指教育者对于学生的关怀，更是指教育者对教育事业的责任心和对自身行为的反思。作者在书中以生动的语言和具体的例子，展现了许多教育者在实践中的失德行为。他们对待学生不公正，追求功利化的教育目标，严重影响了学生的成长和个性的养成。这些教育者以自己的私利驱动，忽视了学生的需求和内心的呼唤。而良心，正是能让一个教育者关注学生的全面发展，关注他们的真实需求，并根据学生的特点和兴趣进行个性化的教育。只有这样，才能真正帮助学生实现自身潜能的开发，真正成就优秀的人才。
除了对教育者的指责，作者也提出教育制度上的种种问题。现代教育制度注重应试、偏重功利，追求升学率而忽视了学生的兴趣和创新能力。这种功利化的教育体系，长期以来束缚了学生的思维和创造力，埋没了他们的艺术天赋和独特个性。真正的教育应该是培养学生多元智能和创新能力的过程，旨在激发学生的内在动力和个性发展。作者呼吁改革教育制度，让教育回归本质，真正成为学生美好成长的引导者。
通过与作者共鸣，我开始思考自己在教育中的角色。我是一个家长，也是一名教师。在对待孩子的教育上，我是否有良心？我是否履行了我的责任？《教育的良心》让我反思自己的行为，我发现我还有很大的提升空间。我要更加关注孩子的内心需求，尊重他们的个性，不再追求功利和成绩的唯一标准。同时，作为一名教师，我要努力发展自己的专业素养，不断学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育资源和指导。
《教育的良心》这本书为提供了一个反思教育的机会。它不仅呼唤教育者回归良心，更希望整个教育体系能改变，真正关注学生的全面发展。它给了一个共同的目标，让一起努力，成为真正有良心的教育者，推动教育的发展和进步。
读完《教育的良心》，我更加坚信教育的力量。良心是教育的灵魂，只有有良心的教育才能真正改变一个人的命运，推动社会的和谐发展。相信随着越来越多的人了解和认同良心教育的重要性，的教育将会迈上一个新的高峰，为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。
良心观后感 篇3
良心和人品是人类品质的重要组成部分，一个人的良心和人品决定了其行为的品质和道德准则。《良心和人品》一书，由知名社会心理学家约纳斯·冯·韦勒所著，深入论述了良心和人品的内涵、重要性以及影响力。读完这本书，我深感良心和人品对于个人和社会的意义非凡，下面我将从不同的角度谈论我对这本书的理解和感悟。
本书让我深刻认识到良心和人品对于个人成长的重要性。作者通过一系列的案例和实证研究，揭示了良心和人品在个人奋斗和成长中所起到的关键作用。一个拥有良好良心和高尚人品的人，不仅能够树立积极向上的价值观，还能够对自己的行为负责任，时刻保持一种高尚的道德标准。这种人无论遇到什么困难和挫折，都能够坚守自己的原则，始终保持诚实、正直、宽容等优秀品质。通过提升自己的良心和人品，每个人都可以成为一个道德榜样，对社会产生积极的影响。
本书还强调了良心和人品对于社会的重要性。一个拥有良善良心和高尚人品的社会，必然能够形成良好的社会氛围和道德风尚。良心作为人的精神天平，在社会层面上起到了调节作用，使社会形成一种和谐、公正和平等的价值观。而人品则决定了一个社会的道德品格和伦理准则。一个社会中人们的人品水平越高，社会风气越好，为他人着想、兼顾大局的精神也会在社会中蔓延。良心和人品是社会进步的基石，只有在这样的基础上，社会才能更好地发展，人们的生活才能更加幸福和美好。
本书对于个人修炼和提升良心和人品的方法也给了我很多启发。作者指出，要培养良心和人品，首先需要注重对自己内心的思想和情感进行检视和反思。只有了解自己的内心，才能更好地调整和改进自己的行为。作者提倡积极参与社会公益事业，通过帮助他人和为社会做贡献来培养和提升良心和人品。这不仅有助于自我修炼，还能够感染他人，带动整个社会的道德进步。除此之外，书中还指出了培养品德的重要性，如坚守承诺、尊重他人、珍视生命等。通过不断改进自己的行为习惯和道德准则，每个人都能够逐渐提升自己的良心和人品水平。
通过阅读《良心和人品》，我对良心和人品的重要性有了更深入的理解。良心和人品是人类的灵魂和尊严，是衡量一个人的品质和道德观的重要标准。只有拥有良好的良心和高尚的人品，人类才能够实现真正的尊严和自由，并共同构建一个和谐、公正、友爱的社会。希望每个人都能够悟透良心和人品的真谛，通过不断提升自己的修养，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
良心观后感 篇4
教育的良心是每一个教育工作者应该拥有的品质，也是每位家长和学生所期待的教育体系所应具备的核心素养。教育的良心不仅是一种优秀的素养，更是教育工作者与学生之间信任和尊重的基础。
作为一名教师，教育的良心应该体现在课堂教学中。教育工作者不仅需要关注学生的学习成绩，还需要关注学生的心理健康和个性的发展。在教学中，教育工作者应该把教学对象看作是一个有思想有灵魂的个体，而不是一个机械的学习机器。要了解学生的需求和兴趣，为学生提供个性化的教学服务，为学生提供一个有趣且有意义的学习体验，成为学生良好成长的指导人。
在为学生提供个性化的教育服务时，教育工作者应该坚持以学生为中心的教育理念。通过了解学生的需求和兴趣，让学生在学习过程中真正得到满足。同时，教育工作者应该教会学生独立思考的能力，使学生逐渐具备分析问题、解决问题的能力，从而在未来的人生路上更自信地面对种种挑战。
教育的良心不仅限于教育工作者，也应该在家长和学生身上得到贯彻。家长和学生应该尊重和理解教育工作者，从而更好地配合他们的工作。同时，学生也应该在学习过程中自主学习和思考，不断探索更广阔的知识领域并积极提高自己的学习能力。
教育的良心是教育体系中不可或缺的一环，教育工作者应该从思想上和行动上不断提升自己，为学生提供更优质的教育服务。同时，每位学生也应该努力让自己成为一名独立思考、勇于探索的知识工作者。只有这样，教育体系才能更好地为学生提供服务，让每一位学生在未来的人生路上都不辜负自己和家人的期待。
良心观后感 篇5
《良心和天鲤》读后感
《良心和天鲤》是中国著名作家老舍创作的一篇小说。这篇小说通过生动的故事情节和鲜明的人物形象展示了人的良知和道德观念在现实社会中的冲突和挣扎。读完这篇小说，我深受触动，引发了对良知和人性的深思。
故事发生在20世纪20年代的上海，主人公是一个贫穷的小学教师杨帆。他性格善良、正直，对待学生认真负责，但生活却异常困难。一天，杨帆意外捡到一个罕见的天鲤鱼，并以为它是自己的财富。他逐渐发现这条天鲤鱼并不是他的唯一所有，还有其他人对它有所野心。
小说的主题之一是良心。在面对天鲤鱼的争夺中，杨帆的良心始终在提醒着他：是否要贪图一时的财富而丧失自己的良知？在现实生活中，常常会遇到道德选择的考验，这时候良心就成了内心的调节器。杨帆面临着的选择是放弃天鲤鱼，还是把它卖给最高价的人？他的内心挣扎，但他最终选择了放生。通过杨帆的良心选择，作者向展示了人应当始终是道德的，不能因为贪婪而失去自己的良知。
另外一个主题是人性。在小说中，除了杨帆之外，还有其他人对天鲤鱼虎视眈眈。杨帆的同事路遥和他的学生三毛都对天鲤鱼产生了贪欲，他们并不想为了道义而放生。这些人的行为反映了社会现实，即在现实生活中，人的自私和贪婪往往会压倒良心的声音。小说通过这些人物形象揭示了这种人性的弱点，提醒在面对利益和道义之间做出选择时，不能被自己的利益所蒙蔽，应当保持一份纯粹的良心。
读完《良心和天鲤》，我不禁思考起自己的良心和道德观念。在现实生活中，时常会面临各种诱惑与考验，很难保持自己良知的清醒。但正是这份良知，才是身上最光辉的宝藏。它往往会指引选择正确的道路，避免堕入道德的沼泽。
同时，也需要意识到，良心并非等同于道德准则，它更像是一个提醒器，提醒注意到自己行为的后果。而在社会中，道德准则对于规范人们的行为起到着至关重要的作用。唯有有良知的人才能履行良好的道德准则，才能促进社会的和谐与进步。
《良心和天鲤》这篇小说通过生动的情节和人物形象，以及对良心和人性的深刻思考，引发了我的共鸣。在现实生活中，要不断锤炼自己的良知，坚守自己的道德原则，始终保持一份善良和正直的心态。想起小说中的杨帆，他虽然生活艰难，但他始终保持着一颗良善的心。正是这颗良善的心，使得他在选择时选择了正确的道路，最终通过放生天鲤鱼找到了内心的宁静。
通过阅读《良心和天鲤》，我深刻认识到了良知和道德对一个人的重要性。良心是内心的清醒，它可以提醒始终保持道义和善行。而道德准则则是社会中的行为规范，它是人类文明的基石。只有在保持良知的同时，秉持正义和道义，才能真正成为有价值的人。
《良心和天鲤》是一篇值得深思的小说。通过对良心和人性的探讨，它提醒了在现实生活中保持良知和道德原则的重要性。应该时刻保持清醒的头脑，勇敢地面对艰难的抉择，始终选择正确的道路，用善良和正直的心灵去改善自己，去影响他人，共创更美好的社会。
良心观后感 篇6
作为一名读书人，每当我翻开一本新书，总忍不住想马上把它看完。然而，有时候，书中描绘的矛盾、挣扎与思考，总能够让我沉浸其中，感受深刻，如临其境。这种感受，便是良心的折磨。
第一次意识到这种感受，要追溯到我读完《了不起的盖茨比》时。整个故事里，没有一个角色的性格扭曲不堪，愚弄自己却又无能为力。白金汉公爵山姆在故事的高潮处，所表现的忠诚却被偏见所裹挟，使得他最后以身殉职。这一切情节，一次次地引导着读者思考，引导着读者反思社会的黑暗面。时至今日，每当我想要读一本有关社会现实的书籍时，总会想起《了不起的盖茨比》。
类似的例子还有很多。如今，我正在读的《局外人》，描绘了一个哲学专家的奇怪人生，一个始终无法与自己和社会完全融合的人。在这个特殊的人物中，我发现自己和他有不少共同之处，他的思想和行为方式，常常让我感同身受。很多时候，当我半夜独自读书，面对书中人物的思想和内心矛盾，我会开始为他们的命运而担忧，甚至有些痛心疾首。有时候，我也会在书中解决矛盾时，体会到巨大的满足感，就像是自己在解决自己的疑惑。
良心的折磨，是一种莫名的快乐和满足感。这种感受，不仅在读书时有，也会影响我的日常生活。有时候，我想起书中的情节和人物，无论是正面的还是负面的，都会让我想到自己身上的一些缺陷和弱点，让我更加认识到自己，进一步地提高自己的生活质量。
最后，我想说的是，任何一本好书都有它的价值所在。对我而言，读书不仅是为了娱乐，更是为了感受那种与现实世界完全不同的感受。良心的折磨，虽然让我时常感到疲惫和沮丧，但它带给我的认识和体验，却无法用言语来表达。
