环境对人的思维也会产生不一样的影响，通常一篇心得体会就可以表达内心的所有想法。 过多的修饰会使表达效果不得其所，所以要注意控制程度。我们将带您探索“形体心得体会”不为人知的事情请看下去，请注意以下内容仅供参考！
形体心得体会 篇1
形体训练心得体会
一、引言
形体训练是一种以提高身体姿态和线条为目标的训练方法。通过形体训练，我们可以增加身体的柔韧性，塑造流畅的线条，增强身体力量和核心稳定性。在经过一段时间的形体训练后，我深深感受到了它对我的身体和心理健康的积极影响，并从中获得了许多宝贵的体会。
二、身体感受
首先，形体训练让我更加了解自己的身体。通过反复练习各种形体动作，我开始注意到每个部分的肌肉是如何被激活和运动的。我能够精确地感受到身体的每一寸肌肉，从而更好地控制和调整自己的姿势。这不仅让我在形体训练中取得了更好的效果，还帮助我掌握了正确的姿态，在日常生活中减少了不必要的肌肉紧张和疼痛。
其次，形体训练提高了我的身体柔韧性。为了完成一些复杂的形体动作，我必须要进行一系列的伸展和扭转，从而让身体变得更加灵活。每天坚持练习，我逐渐摆脱了肌肉的僵硬感，关节的灵活度也有了明显的提升。这不仅让我感到身体的轻盈和舒适，还让我在运动中更加自如地展现自己的优雅姿态。
最后，形体训练增强了我的身体力量和核心稳定性。当我开始进行各种挑战性的形体动作时，我才意识到我的身体原来可以有如此的力量。通过反复的训练，我逐渐培养了坚毅的意志力和耐力，同时也提高了我的肌肉力量。我的核心稳定性和平衡能力得到了显著的提升，我能更好地掌握身体的平衡点，从而在形体训练中更加稳定地完成各种挑战。
三、心理感受
形体训练不仅对身体有益，还对我的心理健康产生了积极的影响。
首先，形体训练让我更加自信。在形体训练中，我需要克服各种困难和挑战，不断突破自己的极限。每当我能够完成一个难度较高的形体动作时，我能够感受到内心的满足和成就感，这增强了我对自己的自信。我开始相信自己可以战胜任何困难，无论是在形体训练中还是在生活中。
其次，形体训练让我更加专注和放松。在形体训练中，我需要高度集中注意力，控制身体的每一个细微动作。这让我从繁杂的思绪中抽离出来，全身心地投入到训练中。而在训练结束后，我会感到一种身心的放松和宁静。这种专注和放松的状态也帮助我更好地应对生活中的各种压力和挑战。
最后，形体训练培养了我的毅力和耐心。在形体训练中，一个动作的完成往往需要反复练习和不断调整。我必须要坚持不懈地练习，克服各种困难和疲劳。这锻炼了我的毅力，让我学会了面对困难时保持耐心和坚持。
四、结语
通过形体训练，我不仅改善了我的身体健康，还培养了自信、专注、毅力和耐心等品质。我要感谢形体训练给予我的机会，让我有机会更加了解和探索自己的身体，从而提升了我的生活质量。形体训练让我体验到了身心的平衡和和谐，我将坚持下去，继续享受这种健康和愉悦。希望更多的人能够加入到形体训练中，从中获得身体和心灵的双重滋养。
形体心得体会 篇2
形体礼仪学习心得体会范文篇1
转眼，一个学期已经过去了!而我也已经步入大学近四个月。这四个月之于我的人生而言是那么的重要，因为她向我昭示着“我自由啦”。
最先有体会的就是体育课选课。在高中，体育一直就是老师定好学什么我们就学啥。所以，我高中的体育分数一直就是全班最低的，可是进入大学后我们可以自己选自己喜欢的项目，而不是那又累又难的田径项目。于是我选择了形体礼仪，在我的心中，女孩子应当是淑女的，可是我觉得自己一点也达不到那种要求。高考之后，妈妈觉得我变成大姑娘啦!所以一直就想让我变得淑女一点，假期就想让我学形体礼仪。在我的印象中，形体礼仪就是一门可以让自己的身材变得凹凸有致，也让自己的身体姿态更优美。
而如今，经过这几个月对这门课程的学习，我对它的认识加深了一步。我发现形体礼仪是一门在生活中很有用的学问，它不仅可以提升自己的气质，而且有助于我们的人际交往，更能让我们在生活中有理有节的处理各种关系。
我们每堂课的内容包括三个方面，一是身体素质训练，它主要包括1000米长跑练习，踏板练习，哑铃练习等，它提高了我们的体能，让我们的身体更加的强健。二是身体基本姿态训练，它主要是训练我们的站姿、坐姿、走姿等，它纠正了我们的错误姿势，让我们的形体更加优美，更加有气质。通过对它的学习，我改正了以前的许多错误姿势，特别是写字时与桌子的距离，对保护我的实力也起到了很好的帮助作用。三是形体舞练习，它贯穿了整个学期的学习，是我们这堂课的重点内容，形体舞的练习可以增加我们身体的柔韧性，减少僵硬感。
这段时间的形体练习让我了解到要拥有好的令人舒服的气质不是一朝一夕可以达到的，它需要长久的坚持才能让那份气质渗透到骨子里，才能由内而外的散发出来而不是一时的做作。所以对身体基本姿态的训练需要我长久的坚持，这样我才能得到我所想要那份令人喜欢的气质。
同时，我也希望能从这堂课中学习到更多的与人交往的礼仪以及保持身体健康的方法。我们中华民族自来就是礼仪之邦，拥有着悠久的历史传统。通过在课程中对礼仪情景剧的编排，我搜集了各种资料，从中我了解到不仅是对陌生人要讲求礼仪，对待我们最亲密的人更应该注重礼仪。
在日常生活中，我们都认为我们作为有知识的大学生，是最讲究礼仪的。可是我们常常会发现，在公共场合，一些恋爱中的情侣老师做出一些让人很不方便也很尴尬的事情。所以在男女交往中我们应该注意与他人的关系，不能给他人带来不便。恋爱不仅仅只是两个人的事，爱情也不能脱离社会而存在，我们首先是社会的才是自己的。我们在男女交往中所应该注重的礼仪包括了与他人的关系方面。
除了我们所重点表演的内容之外还有另一发面我们仅仅只是一带而过的内容，那就男女生在恋爱过程中女生往往会习惯去撒娇。是的，在恋爱中女生不能太过于懂事和强势。太过理性会让你的男友绝得你不是很在乎他，依赖他，同时也给他一种你认为他不能给你安全感的错觉。而他过于强势会让他觉得自己没什么用，也给了太大的压力会把他吓跑。但是，撒娇太过也不行，那样就变成了无理取闹，会让本来就怕麻烦的男生更感觉烦躁。长此以往，男女之间的关系会越来越糟。所以，就算是自己最亲密的人也要讲究一些礼仪方面的问题。
形体礼仪这门课让我学会了并掌握很多的知识，不管是提升自己气质还是与人交往，这都让我受益一生。
形体礼仪学习心得体会范文篇2
我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人“修身养性、持家立业、治国平天下”的基础。即礼仪不仅是普通人修身养性、持家立业的基础，亦是一个领导者治理国家、管理企业的基础。随着人文艺术学科的不断丰富，人才培养对综合素质的要求越来越高，古代关于“礼仪”学问也由时代的变迁而延伸发展。
随着20xx年奥运会的成功举办和20xx年5月世博会顺利举行，媒体一次次把目光投注于礼仪小姐的选拔和培训上，让人们对形体礼仪有了更深层次的认识，并意识到形体礼仪美的可观性和实用性，形体礼仪文化作为一门新生学科文化，受到众多高校学生及社会白领的关注和青睐。教育部对校园行为规范、礼仪文明方面也相当重视，并与时俱进对这方面给予建议和指导，由最早期对中小学生行为文明规范的制定上升到对艺术高校形体礼仪课程的倡导。
形体礼仪文化综合了舞蹈、音乐等多种文艺性元素，具有较强的实用性，可提高全民的礼仪文化素质，塑成良好的形体姿态。作为社会文化现象的新兴产物，它的形成和发展是与整个社会文化和国民素质的提高息息相关，是特定社会、人文环境背景下的产物。
形体礼仪训练是以身体练习为基本手段，匀称和谐地发展人体，塑造体型，培养正确优美的姿态和动作，增强体质，促进人体形态更加完美的一种体育运动。形体训练以塑造形体美为主。形体美的内容很广泛，它包括型美、姿态美和动作美。因此，形体训练也必须选择多种内容，运用多种方法。
形体训练可以让我们疲劳的身体得以伸展，每次作得伸展拉伸练习后，我都觉得自己长大了，而且科学表明充分拉伸身体可以使心脏向全身更有效的输送新鲜血液：还可以使我们的心"聆听"更动听的声音，每次听到瑜珈音乐我都会很开心很放松。这就是我上形体训练课两点最深的体会。
作为女性，我相信每个人都希望自己不仅能拥有较好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我认为形体训练课是可以帮我们实现这些基础课程入门的，也许达不到所希望向往的高度，但是它会灌注"美"的思想，实现对"美"的初体验。而这种最基本最原始的对"美"的体会在以后的追求产生重要的影响。
总之，学生学会基本的形体礼仪规范动作比较轻松，但是让学生养成一种审美感却非易事，教师应把握教学中的每一个环节，有目的、有计划的在形体礼仪教学中实施美育教育，寓美育于形体礼仪教学中，充分发挥其美育功能，不断提高学生的审美能力，最终达到审美教育的目的。在形体礼仪教学中，运用形体礼仪的美培养学生的综合素质，不仅可提高学生的审美能力，使学生获得美的享受，还可以提高他们的表现力、增强自信心以及对学习艺术专业的兴趣。加强教学质量，形体礼仪教学全方位的提高和培养学生的审美素质，有助于树立正确的审美观和提高艺术素养。
形体礼仪学习心得体会范文篇3
每周必上的形体起初给我的感觉是好奇，从未接受过的新内容。我猜想形体是让人变美的一门课程吧。或许是理想太丰满，现实太骨感，我渐渐觉得这可真不是一般人能驾驭得了的。越来越觉得老师那优美的姿态简直是神了。我忽然觉得那是一种我死了也达不到的境界。或许你会觉得我这个人娇气或者不过用工。不过不管你怎样想，我自认为问心无愧。
我在这一年里，虽说被老师看做没有任何的实质性变化，但我确实在家锻炼了，在学校跳舞了，虽说没人知道，但我清楚。谁没有个爱美的心，谁又不想做白瘦美。不过在我看来这是还得有点天赋。有一些人吧，天生就不协调，这不是一朝一夕就能改过来的，有时候半辈子才能出点成效。再者，这跳舞就更是技术活了，我估计我跳舞一辈子也美不了，就没那细胞。就算我从小学起也成不了舞蹈家。其实能跳下来就不错了，协调这事我至少要连一整年，直到现在我还不会做高中的广播体操呢。说实话，要是知道形体学跳舞，打死我也不报，因为我知道我跳舞肯定过不了。我觉得我就是重考一千次您也就给我这分了。我承认我四肢简单是个形体白痴。
我在这一年中确实也学到不少，知道什么样才是美，也学会开了很多变美的方法。其实这门课真的很不错，只是跳舞并不适合所有人，还有国庆的运动不适合我这样心脏不好的人。
下学期我并没有要选择这个课程，把它留给更适合更想变美的同学吧，希望您对下一届的要求不要那么严格，每个人都不容易，最重要的是尽力。无论您是否相信我所说的话，或者是觉得这是一种对您的不敬。我说的是心里话。
形体心得体会 篇3
这学期我们学习了为期14周的形体课，这门课程就如同我当初选择它时的想法一样，给我的生活带来了许多变化，可以说自己从不知道怎么“美”到特别会“美”了，看到镜子中自己的一颦一笑，一举手一投足，会很自然想到，甚至意识到要把动作做得更美，做得更漂亮。我想这一点点变化的我是模特与形体塑造这门课带给我的收获一次次积累的。
首先，在心理上，我懂得了熟悉美和寻找美。形体课是一个女生占大多数的班级，这么多女生在一起上课，一起寻求使自己更美丽更自信的途径，自然会有更为不同的感受。魏老师带领我们从基础的站姿、坐姿、微笑学起，练习各种优美的姿势，不但使我了解到什么才是真正的美，也让我从心理相信自己能够并真的可以做到更美更好，这种信念也使我在生活中变得更为自信，魅力十足。
我相信作为一个女孩子我们每个人都希望自己不仅能拥有姣好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我认为选择上这门选修课是可以帮我们实现这些的入门课程，它会灌注“美”的思想，健康的理念，实现对“美”的初体验。而这种最基本最原始的对“美”的体会，对健康的珍惜，对我们以后的追求都会产生重要的影响。
我是个爱美的女孩，可是好像在中国的教育背景下我们没有机会学习到任何关于化妆关于行为塑造的课程，我们都是在按照自己琢磨的化妆方法化妆，按照自己的审美选择衣服，我觉我们的大学开设这门课程对我们来说是一件好消息，使我们这些20岁正处于最爱漂亮的女孩子们一个欣赏和学习的机会，能够系统得了解一切关于美的方法。
参加形体与模特课程我印象最深的事当属我第一次走上大舞台画着妆走秀跳舞，我自己的舞步还不够完美，台步也不够有范，不过我发现了我在一点点的变得更美更自信，我喜欢我们的形体课，喜欢我们的魏老师，喜欢我们小组一起合作时的笑声欢乐。
形体心得体会 篇4
以为上课的时候只是老师做动作，我们跟着学，仅此而已。但是，上了课之后才发现，老师基本上不交什么固定的动作。我们所学的，是要靠自己去感受，靠身体去表达的。另外，这门课要求我们一定要能放得开，跳的时候专注着自身的动作，不要去想着别人的看法。这一点，正是我一开始很难做到的。不过，在一些同学的带头下，我知道了，也是可以变成艺术。放开去跳，这样子，人也能变得自信好多！
我感觉，这门课是一个充满了自由的艺术课程。而且，经过了一段时间的学习和练习之后，我逐渐意识到，这门课也是充满了乐趣的。同样的基本动作，只要用不同的感情、 不同的方式去做，就能得到不一样的表达效果。我们的课程中有这样一个环节，一个人先摆一个动作，再一个人一个人加进新的动作。这个环节充满了创造性，在这个环节中，我的各种灵感被激发了，于是便想出了许多特别的造型，因此也得到了同学们的笑声，而在这时，我的自我成就感也产生了。
我们的课程中间还穿插了两节爵士舞课。虽然每一次练习完都觉得疲累，但是我却很喜欢。教我们爵士舞的老师很酷，她所教授的舞蹈也很酷。我很喜欢这样子的舞蹈，只可惜只有短短的两节课，并不能好好的体验，所以我心里有个计划，放寒暑假的时候继续把舞蹈学习下去。
总而言之，我觉得从这门课中我学到了不少东西。以后不管是表演，还是演讲，我都能在众人的目光中保持自己的风度了。
形体心得体会 篇5
08 广告班 钱晓峰 0
造型与人体艺术课的经验
上了一学期的形体课后，我第一次了解到什么是姿势美，什么是美身体，和谐与美丽，也让我意识到，世界上不仅舞者应该有气质，我们都应该充满一种气质美。
看到身师随时随地都展现出优雅自信的气质，给人一种超凡脱俗的美感，我们好羡慕。直到上体育课，老师一一纠正了我们所有不正确的姿势和身体的缺点和缺点，我们终于迈出了塑造优雅和谐的自我的第一步。
每周必修课——身体，我印象最深的就是休闲、娱乐、放松。当然，在这个放松的过程中，我们也掌握了这门课的技巧。
现在想起这门课，觉得很搞笑，因为有些动作在生活中并不常见，总给人一种搞笑的感觉。但是现在学了之后，经过反思，才刚刚开始理解这门学科是最可笑的。也许我对这样一个主题的接触太少了。就是因为不知道自己不熟悉，才导致这么粗的认识。现在这门课给了我一种享受，一种不同于其他作业的非凡享受。每节课都伴随着轻松的音乐，感受美丽。意境，欣赏自己表现出来的笨拙松懈的动作，认知的变化主要是由于对老师的脸型的逐渐熟悉，随着时间的推移对动作要领的掌握。
现在，我对参加体能课和创业新手的心情发生了很大的变化。当我还是初学者的时候，我总是想“嘿”：我又要忍受那些陌生的动作，现在上课前我也是这样想的，哈哈。你可以享受不一样的美。对于心情的变化，我想也是因为对身体的进一步了解。
这门课与我们学过的其他课程不同。别人是一种枯燥的理论知识，根本不可能，只有大脑在工作。身体给了我们更多的精神和体力的结合。不仅用身体做各种动作，还用五种感觉，用眼睛想，用脑子想，用耳朵感觉……它给我们带来了真正的劳逸结合，激活了身体的各个部分。我们的身体。都动。我认为每周上一节体育课真的很有必要。
每节课的基本体能训练和舞蹈训练。它不仅能修身养性，端正身姿，陶冶情操，还能起到强身健体、强身健体的作用。随着悠扬和谐的音乐，我们做腿、脖子和肩膀。 ，手臂、腰腹锻炼，逐渐走路不驼背，坐姿不再勾腰或胯部。音乐由慢变快，使我们的情绪由弱变强，由寂静到爆发，当达到高潮时，动作也由局部走向全身，再次让我们身心愉悦，充盈我们的身体充满活力。父母和朋友会发现我走路时有一种节奏感和优雅感。具体来说，模特和人体艺术的课程给我带来了很多好处。第一的。它改变和调整了我原来的姿势，纠正了我的不良姿势，规范了我身体的基本姿势，教会了我正确的站、坐、卧、行方式，培养了正确的容貌；其次，它提高了我的自我表达和表现能力，培养了个人自信，提高了欣赏美的能力，这对广告专业的学生来说非常重要。此外，有利于锻炼身体，陶冶情操，丰富学生的精神生活，提高节奏感、节奏感，提高身体的协调能力，丰富想象力和创造力，培养创造性思维方式，培养团结协作的精神，以及培养优雅的气质和良好的风度，培养学生的“美的意识”，使他们养成注重形体美的习惯，都有明显的效果。体育教学包括艺术教育、体育教育、美育教育。身心的完美发展意义重大。
通过学习造型和人体艺术课程，增加了对人体艺术的感性认识。过去，出于对健美和舞蹈艺术的爱好，我也读过相关资料，但仅限于书本知识。老师对每一个动作的教导，让我有了详细的感性认识，对理论有了更深的理解。质量改进。
这堂课应该可以培养我们的外在气质和内在的调养。在学习的过程中，我们会不自觉地在脑海中记住它，并通过我们的言语和行为表现出来。
体型课让我感受到了大自然的美和人体的美。我要感谢这堂课。
形体心得体会 篇6
健身课的课后评论
我们每周一早上都会有健身课。大多数学生在上课时都表现出无精打采和闷闷不乐的表情。老师见大家上课都不想认真学习，心情也不好，就继续说下去，这种状态持续了大半个学期。
作为一个高三刚从苦海中逃出来的大一新生，他对生活的向往就是不用天天早起，不用天天早起与时间赛跑。星期一是每个星期的新开始，也是快乐周末的结束，更不用说星期一的早晨了。度过了一个愉快而短暂的假期后，我又要开始忙碌的学习和工作了。没有人不喜欢睡懒觉，周一的体育课刚刚好。我赶上了同学们想睡的时间，所以我在课堂上昏昏欲睡，没有任何学习的欲望。
大学生主要素质调查显示，当代大学生主要素质不能适应当时社会进步和发展的需要，最缺乏的心理素质是意志薄弱、不思进取。承受挫折的能力。适应性和自力更生；缺乏危机感和竞争意识；缺乏自信;强依赖等。
为什么学生周一早上上课无精打采？其中一个原因是，虽然周一是一个新的开始或者是一个快乐假期的结束，但是一些喜欢晚睡早起的同学，在课堂上可能没有足够的时间吃早餐，可能会出现低血糖；第二个原因是很多学生有星期一综合症（在星期一上学时，会出现乏力、头晕、胸闷、腹胀、食欲不振、全身酸痛、注意力不集中等症状。每周一早上；根据对一些研究来说，周一无精打采的生理解释是，经过周末的身心减压，生物钟很难从自律的懒惰状态回到学习的节奏，难以适应到学习和工作的压力状态。是因为我懒，不想工作。周五总是很开心，不想工作。但是，部分自律只能解决部分问题，而且完全的自律可以解决一切问题，自律是让自己变得更强大的唯一途径。
人的基本姿势有：坐、站、行、卧。当这些基本姿势呈现在人们的眼前，它会给人一种独特的感觉，端庄、端庄、优雅，给人一种赏心悦目的美感。我们在课堂上练习的动作是体能训练中最重要的部分之一。基础体能锻炼可用于锻炼人体的肩、胸、腰、腹、腿等部位，提高人体的支撑能力和柔韧性。性别。为塑造好体型，提高对身体的控制力打下良好的基础。但是，学生们认为，学前教育的体育课应该学习一些教孩子的舞蹈，而不是像现在这样练习芭蕾动作，学习一些以后工作中可能不会用到的东西。
体形课还学习基本的体形控制练习。通过大量的徒手、拉手等动作训练，进一步改变了原有的体形状态，逐渐形成了正确的站、坐、行姿势，提高了身体动作的灵活性。改善和改善对人体形态的控制。但是，大多数人认为，形成正确的站姿、坐姿和行走姿势应该是空乘行业应该注意的注意事项。学前教育面向 3-6 岁的儿童。这个年龄段的孩子刚刚开始与这个世界接触，小脑不断发育，平衡能力不如成年人，站姿和坐姿还不成熟。坐姿很重要。大多数家长和老师在孩子7-8岁开始上学时都会注意坐姿。时间要注意了，幼儿园的孩子不会长时间坐在小凳子上，教完以后也没什么用处。
随着我国教育观念的转变，人们越来越关注更多方面的发展。人们在重视文化素质教育理论教学的同时，也越来越重视艺术、舞蹈等实用艺术课程。俗话说，我们应该从小做起，所以学前教育提供体育舞蹈课。但是当你在一个60多个学生的班级里，一个老师不可能照顾好每一个学生，更何况每个人的背景都不一样，难免不能做到100%好、100%达标在学习过程中。人多的时候，有的学员身体会出现面部肌肉僵硬、不自然，身体的某些部位会不由自主地颤抖，心跳加速，手心出汗。心理上，他们会觉得别人都在盯着自己看，看到自己紧张的表情和表情就笑自己，这就产生了一种逃避心理。
上课的时候，我会觉得有人在看着我，全身都会不舒服。虽然是心理作用，但会极大地影响学生的心理状态、心理思维等，甚至影响四肢。协调能力等等。
同样的一些学生来是因为他们不能灵活地使用他们的四肢或者他们不喜欢跳舞。在他们的认知中，学前教育专业的舞蹈与造型课是教孩子跳舞，类似于小苹果这种简单易懂的舞蹈动作，而不是芭蕾动作等。
A专业课的重点不是教学内容，重点应该是师生互动。只有互动成功，老师的教学才成功，否则就是失败。在幼儿园也是如此。只有当老师和孩子们真正的互动时，无论如何都会成功，舞蹈才会成为一种灵性的、充满活力的舞蹈。
形体心得体会 篇7
xx年来，我校的学风、教风和学风建设取得了一定的成绩，现将我校2012上半年学风、教风和学校的具体做法总结如下：
1、学风建设取得成绩
在全省学风建设工作会议上，我校作为一所全市一流的示范学校，在全市形成了良好的学风、教风和学风。全市各镇（街道）也进一步形成了良好的学风、教风和学风。
2、学校师生学习风气浓厚。
3、教风、学风和考风良好。
学生学习的积极性高，学习氛围浓厚。
4、进一步加强学校行规教育。
学风是学校工作的重要环节，也是学校办学的灵魂，我们学校一直把学风、校风、考风建设作为一项重要的常规工作来抓。学校坚持以德育工作为首，坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以校园文化建设为突破口，以提高教育质量为核心，以学生行为习惯养成为抓手，全面推进素质教育，扎实开展了学风、校风、教风和学生考试评价工作。
5、狠抓教学常规管理，促进质量提升。
本学年，我们以教学常规管理制度为抓手，以教研组建设的实施为依托，以提高课堂教学效益为目标，加强教学常规管理，规范教学行为，切实减轻学生的课业负担，努力构建“轻负担”的教育质量管理体系，全面推行素质教育，进一步提高了教育教学质量。
6、强化师资队伍建设，提升教学水平，优化教学过程。
加强教师队伍建设，提高教师素质是关键。
教师是教学质量的决定因素，是提高教育教学质量的关键。我们一是抓教师的教学理论学习，二是抓教师的业务学习，采取切实措施，大力提高教师的业务水平。
7、加强理论学习，提高教师思想素质。为了加强教师思想教育，进一步规范教师的教学行为，学校把学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规列入重要的学习内容，在师德学习活动中做到有计划、有组织、有内容、有记录。
学校还组织教职工认真学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德建设的意见》、《关于进一步规范教育教学行为的意见》、《江苏省中小学管理规定》、《关于进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量的几点建议》、《江苏省中小学管理规定》等教育法律法规，并对教职工进行思想教育，使教职工的思想素质不断提高。
8、强化教学常规管理，提高学校管理效能。
学校严格执行各项规章制度，强化教学常规管理。严格执行省颁课程计划，开齐、上足、上好各类课程，坚持教师按课表上课，并做到不随意调课，严禁教师私自调课或随意调课，确保教学秩序正常进行。学校还建立了学生健康档案，并将学生健康报告和学生体质健康监测纳入了学校常规工作，确保学生身体健康。
9、强化师德师风建设，树立良好形象。
学校坚持把师德师风教育与加强教师队伍建设结合起来，通过多种形式，多种渠道，广泛开展师德师风教育活动。一是开展师德师风自查自纠。学校组织教师进行师德师风自查自纠，发现问题和师德师风上的不足，并限期整改，提高教师的师德水平和思想觉悟。二是开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改，并建立了调查问卷，对教师教学行为和师德师风的状况进行了严肃的问卷调查，收到了良好的效果，同时，对教师在师德师风方面的不良行为给予了坚决的批评与警示，有61人受到了师德师风投诉，事后学校把师德师风情况列为个人考核、教师年度考核、年度评优的重要依据。
10、加强教育培训，提高教师素质。
为了提高教师素质，培养一支师德高尚，业务精湛的优秀教师队伍，学校采取了多种措施，大力提高教师队伍的素质、业务素质和教学水平。
一）加强教师的理论学习，树立教书育人为本思想。
11、本年度我校继续坚持开展了多种形式的学习活动：
12）教师读书活动。我校采用集体学习与自学相结合、教师自查与组织抽查相结合，集中研讨与自学相
