“自学报告”是一个非常重要的主题，在报告中涉及到的专业性术语要解释清楚，无论是在学习还是工作中。随着时间的推移，报告的适用范围越来越广泛，因此我们需要了解如何编写报告的标准格式。如果你对“自学报告”感兴趣并想要更深入地了解，下面提供了一些相关资料，内容丰富，欢迎大家阅读！
自学报告 篇1
自学报告
自学是指个人在没有正式教师的指导下，通过自己的努力和方法，独立地获取知识和技能的一种学习方式。自学不仅仅是学习新的知识内容，更重要的是学习一种学习方法和思维方式，培养自觉自律的品质。在这篇文章中，我将详细讲述我自学的经历，分享自己在自学中遇到的困难和方法，以及取得的成果和感悟。
一、自学目的与计划
自学是一项需要有明确目标和计划的任务。在自学前，我首先明确了学习的目的，即通过自学提升自己的专业技能。然后，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排。我选择了一门与我的专业密切相关的课程作为自学的主要内容，同时也安排了其他相关的辅助学习资料。
二、遇到的困难和解决方法
在自学的过程中，我遇到了许多困难。首先是学习进度的掌控问题，自学需要自觉自律，没有外在的督促和压力，容易产生懒散和拖延的情绪。为了解决这个问题，我每天设定明确的学习任务，并通过制定奖罚机制激励自己完成任务，例如，每完成一个学习任务，就奖励自己一个小礼物或休息一段时间。
其次是遇到了知识理解和应用的困难。自学缺乏教师的引导和解答问题的机会，对于一些复杂的知识点理解起来困难。为了解决这个问题，我选择了参加线上学习社区，并积极参与讨论和问答，与其他的学习者共同学习和解决问题。此外，我还利用互联网资源，查找相关的学习资料，包括视频教程、电子书籍等，帮助自己更好地理解和应用所学的知识。
三、取得的成果和感悟
通过自学，我取得了一些显著的成果。首先是专业知识的提升，我通过系统的学习和实践，对所学的课程有了更深入的理解，并在实际工作中应用到了实践中。此外，自学还提升了我的自主学习和解决问题的能力，让我懂得了如何独立思考和学习，并培养了自己的自律性。
通过自学，我也收获了一些宝贵的感悟。首先是坚持和毅力的重要性，只有坚持不懈地学习，才能取得成果。其次是学习方法和资源的合理利用，全面发掘互联网资源，结合线上学习社区等学习方式，可以更有效地获取知识和解决问题。最后是持续学习和不断创新的重要性，自学不仅仅是为了掌握某一门知识，更是为了培养自己的学习能力和适应快速变化的社会。
总结起来，自学是一项需要毅力和自律的任务，但通过自学可以提升自己的专业能力和学习能力，培养自觉自律的品质，并获得成长和进步的机会。我相信，通过自学，每个人都可以不断突破自己，实现自我价值的最大化。
自学报告 篇2
创造技法是创造活动中最富有现实意义的工具，人们利用这一工具可使思维迅速向
创造性的方向转化，提出富有创造性的设想或方案。创造活动是人类特有的实践活动，在创造实践活动中，逐渐产生和发明各种各样的创造技法和方法。迄今为止已经有300多种。在创新实践的学习中，我们一共接触到6种不同的创造技法，在这里我想谈谈我对组合创造技法的自学学习体会。
首先，组合就是将几个相互独立的部分组合到一起，使之成为一个整体。使之得到1+1>2的效果，而组合又可以分为同类组合、异类组合、主体附加和重组组合。在课题分析中，我们主要用到的是同类组合和主体附加。
同类组合是指同物自组，就是将两个或两个以上相同或近于相同的事物进行组合，以获得新设想或新组合成果的创造技法；在组合的过程中，各个参与组合的对象在组合前后其基本原理、基本结构一般没有实质性的变化；同物组合的产物，往往具有组合的对称性或一致性的趋向。
同类组合应用于各个领域，例如，日本松下公司总裁松下幸之助，早年曾把原来人们使用的电源单插座改为双头插座、三头插座，获得成功，为松下公司掘得第一桶金。直到现在，这些双头插座、三头插座、插线板等产品也备受市场欢迎。
在我们周围存在着许多处于单独状态下的使用的事物，需要我们提高联想思维能力，想想单独使用的事物自组后产生新的意义、新的用途和新的功能，以满足新的需要。有人用300个易拉罐筒组成救生筏，在科学上具有重大意义的显微镜、望远镜的发明，实质上也是头镜片的组合，可见，同类组合也能导致重大的发明创造，只要细心观察思考，我们也能发现生活中一些单体组合后的.重大意义。
主体附加是指以某事物为主体，再补充新的内容或增添新的附属事物，以达到补充、完善和增强主体功能的目的；在主体附加创造中，主体事物的性能基本上保持不变；一个主体可以附加多种事物，而且一个附加物也可附加在多种主体之上。
主体附加首先要有确定的主体，然后分析主体在功能上的不足和尚需补充完善的地方，例如在手机上附加照相、收音、录音、耳机等功能，主体附加法的创造性很大程度上取决于附加物的选择是否别开生面，使主体产生新的功能和价值，以增加实用性，从而增加其竞争力。
人们在选择一款产品的时候，附加价值有时候往往会是人们选择的倾向。比如，同样是台灯，而有一款附加了一个音响的功能，人们就会觉得新奇，往往就会有很多人选择这款台灯，可见主体附加的重要性。我们可以通过缺点列举法全面分析主体的缺点，然后再用希望列举法列出种种希望，经过筛选确定某种希望或需改进的缺点作为附加的目的，其次根据附加的目的确定附加物及组合方案。
总之，组合创造技法是很重要的创造方法。爱因斯坦对于组合创造有很高的评价：“组合作用似乎是创造性思维的本质特征”。有的创造学者甚至认为，所谓创造就是把人们认为不能组合在一起的东西组合在一起。
篇二：创造性思维和创造技法学习报告
现代科技不断发展，日新月异，人类文明的不断进步离不开人类的创新创造。新旧更替是建立在创新基础上的，要想创新必先创造，必须拥有创造力，必要联系创造性思维。创造性思维是创造力的核心。
思维是人类在生活中发展起来的，用于解决各种问题的一种工具。
① 根据不同的形式可以分为：直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维以及灵感思维等等。
② 根据思维方向分为：发散和聚合思维。
③ 根据其新颖、独创分为：再造性和创新思维。
创造思维不是一蹴而就的，要经历一个长期过程的训练。该思具有突破性、多向性多样性、独立性、深刻性以及敏捷性。
创造性思维的主要包含逻辑、想象、联想、直觉和灵感等等。其中逻辑思维的特点以抽象的概念、判断和推理作为基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括、具体化作为基本过程，最终揭露失误的本质。想象思维以对形象的加工处理改造在头脑形成新的事物来激励人创造欲望，激发新的创造。在创造性思维中，往往直觉思维较为重要，因为可以直观地感知事物。无论在什么情况下，直觉思维首先发生。例如对一件事物的“第一印象”、“手感”。不过有时这种思维也会让人困扰，阻碍进步。灵感思维具有瞬时性，往往只是在头脑一闪，但如果准确把握可能会有不一样的收获。如牛顿发现万有引力，为物理界做出巨大贡献；爱因斯坦发现的相对论等等。总之，创造性思维在创造占有主导地位，是一种重要的思维，创造性思维的开发利用推动社会的进步与发展。
创造技法来自创新实践活动，在活动中总结出来的技巧和方法。从石头到刀具，枯枝到砖木取火，电灯发现都是创造技法的体现，创造技法与创造思维也是密不可分。创造技法高桥分类可以分为：扩散发现技法、综合集中技法、意识培养技法等。
① 扩散发现技法：自由、强制、类比发现、问题发现联想法等。 ② 综合集中技法：一般式、卡片式、计划、技术开发、预测技法等。 ③ 意识培养技法：集中精神、协商、思维变革、心理剧技法等。创造技法一般分类：智力激励法、设问检查性技法、综合摄取法、分析例举法、形态分析法和组合创造法。智力激励法要求解放思想，以量求质原则，废除权威和固有观点，摆脱思维惯性，提出新奇、独特观点的创造技法。设问检查法要求提出问题再谈创新，没有问题解决又整么会创新？综合摄取法遵循异质同化原则和同化异质原则，将毫不相关的事物紧密结合产生不同设想，创造出更多新事物。分析例举法要把问题展开，用强制性的分析寻找创造发明的目标和途径的一种创造技法。
学习创造思维和创造技法，通过两者紧密联系，可以得到不同的新事物。加强创造性思维的训练对自身的发展大有益处，通过学习，了解了创造性思维和技法的重要性，没有两者的诞生，世界物质精神文明不会这么发达，人类不会创造出种种美妙的事物，拥有创造力，我们的生活更加美好，对当代大学生而言，创造性是不可缺少的，创造技法和思维的培养是不可或缺的，最为做过未来的接班人，学习掌握这种方法，为社会做出贡献是当然的，要在实践中培养创造思维和技法。
自学报告 篇3
自学实践报告
自学实践是一种能够帮助人们主动获取知识和技能的学习方式。通过自学实践，我深刻体会到了它的一些优势和挑战，这篇文章将详细、具体且生动地描述我的自学实践经历。
我选择了学习编程作为我的自学实践课题。在开始之前，我先设定了明确的学习目标，希望通过自学实践掌握一门编程语言并能够开发简单的网页应用程序。为了实现这个目标，我首先查找了一些推荐的学习资源，包括在线教程、学习网站和社区论坛。
接下来，我利用晚上的时间开始了自学实践。我先从学习网站开始，通过观看教学视频和阅读教程来了解基本的编程概念和语法。这些教学资源非常详细和易于理解，帮助我快速建立了对编程的基本认识。随后，我开始尝试编写一些简单的代码，通过实际动手操作来加深理解。
在自学实践的过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候我会遇到一些错误，导致代码无法正常运行。但是我并没有放弃，而是利用搜索引擎和社区论坛寻找解决方法。通过这种问题解决的过程，我不仅学会了如何排除错误，还懂得了如何利用资源和工具来帮助自己学习。这种自主解决问题的经验对我的学习能力和自信心都有很大的提升。
除了通过学习网站，我还参加了一些线下的编程培训班和活动。这些活动帮助我结识了一些志同道合的朋友，并且能够和他们一起解决问题和分享学习经验。这样的交流和合作不仅让我学到了更多的知识，还让我不再感到自学实践的孤单和枯燥。
随着时间的推移，我的编程技能和知识逐渐提升。我开始着手开发一个简单的网页应用程序，通过自己的努力和坚持，最终完成了一个能够实现基本功能的网页应用。这个成果不仅让我感到满足和自豪，还进一步激发了我继续学习和实践的动力。
通过这场自学实践，我深刻体会到了自学的优势和挑战。自学让我具备了自主学习的能力，能够根据自己的兴趣和需求自由选择学习的内容和时间。自学也锻炼了我的解决问题和批判性思维能力，让我能够主动面对挑战和困难。但是，自学也需要付出更多的时间和精力，需要有坚定的毅力和自律性。
总的来说，自学实践是一种非常有价值的学习方式。通过自学实践，我不仅掌握了编程的基本知识和技能，还培养了自主学习和解决问题的能力。我相信，这些能力将在我的学习和职业生涯中发挥重要的作用。我也鼓励更多的人尝试自学实践，相信你们也会获得类似的成就和收获。
自学报告 篇4
经过师德师风的学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，以德治国，以德治国。为引导学生以高尚的情操全面发展，我将从八个方面对师德师风自学活动中发现的问题进行自省
一、依法执教方面
从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和xx同志的“****”重要思想。只有率先垂范，才能教育学生注重精神文明和社会公德，遵纪守法，努力成为四德新人。
二、爱岗敬业
只有热爱教育事业，才能为教育事业奋斗，才能履行职责，才能教书育人。我总是认真对待每一个学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
三、热爱学生方面
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、严谨治学方面
作为人民的老师，重要的任务是教育学生。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，引导学生主动参与各项活动，提高学生综合素质。
五、团结合作方面
作为教师，学校的发展就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信。
六、尊重家长方面
父母是孩子的第一任老师。要教育好孩子，父母的教育是必不可少的。一个人的教育是多方面的，包括学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。
积极向家长宣传科学思想和科学教育方法，共同教育学生，
七、廉洁从教方面
教师作为人民灵魂的工程师，应该具有无私奉献的精神。在市场经济繁荣的今天，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我一直为这种现象感到羞耻，从不做增加学生经济负担的事情。
八、为人师表方面
作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以，我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，主义言行，不讲粗话，为学生树立榜样。
注意自己在校外的形象，不要参加任何赌博活动和其他对社会有负面影响的活动。时刻提醒自己要严格要求自己，保持良好的生活习惯。
当然我也深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要以xx“****”重要思想为航标，努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务双丰收。
自学报告 篇5
自学报告
近年来，随着信息化时代的到来，自学方式逐渐成为一种普遍且受欢迎的学习方式。自学不仅能够满足个人学习需求，还可以在培养独立思考能力、解决问题和提升自我学习能力方面起到积极作用。在过去的一段时间里，我选择了自学来完成我想学习的知识，通过自学，我获得了很多宝贵的经验。
我学习了如何进行有效的自学。自学并不是乱学的意思，而是要有一个良好的学习计划。我首先明确了自己想要学习的内容，并将其分解为小目标，以便更好地管理我的学习进度。我开始查找与该主题相关的学习资源，包括书籍、网络课程、视频教程等。同时，我还学会了如何搜索和筛选信息，以便提高学习效率。我还利用自学的时间安排，并设定合理的学习时间和休息时间，以确保学习进展顺利且不会过度劳累。
通过自学，我培养了独立思考和问题解决的能力。在自学的过程中，我不仅要学习知识，还需要思考和理解所学的内容。这要求我主动思考，并通过解决问题来巩固所学的知识。当我遇到难题时，我会积极探索解决方案，而不是立即寻求他人的帮助。这样的实践培养了我的独立思考能力，提高了我的问题解决能力。我逐渐学会了利用所学的知识解决实际问题，并在解决问题的过程中不断积累经验，提高自己的技能水平。
自学让我更好地认识和提升了自己。通过自学，我对自己的兴趣和优势有了更深入的了解，并且可以更加专注和针对性地学习这些领域的知识。在学习的过程中，我发现了自己的潜力，也意识到了自己的不足之处。通过不断地自我反思和调整，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的学习能力和学习方法。自学使我变得更加独立、自信，并且能够在面对未知和困难时保持积极的态度。
通过自学，我学到了很多宝贵的东西。学会了如何进行有效的自学，培养了独立思考和问题解决能力，并且更好地认识和提升了自己。自学并非易事，它需要毅力、自律和坚持不懈的努力。但正是通过自学，我不仅获得了知识，也收获了成长和成就感。我相信，自学将继续成为我个人发展的重要途径，并将在我的学习和职业生涯中发挥积极的作用。
自学报告 篇6
自学报告
自学是一种高效且灵活的学习方式，它使人能够不依赖于传统的教学机构，自主地掌握知识和技能。我在过去的一年中，选择了自学这种方法，并取得了令人满意的成果。在这篇报告中，我将详细具体且生动地介绍我自学的经历和收获。
我决定自学的原因是因为我对某一特定领域有浓厚的兴趣。我对人类心理学产生了探索的渴望，希望能够深入了解人类思维和行为的奥秘。于是，我购买了大量心理学的教材和参考书籍，并开始着手研究。每天，我都会安排固定的时间，将自学当做一份正式的工作来进行。
在自学的旅程中，我遇到了一些挑战。没有老师的指导，我需要自己总结和整理知识。为了解决这个问题，我制定了一个详细的学习计划，将知识划分为不同的主题，并根据学习的难度开始逐步积累。同时，我还通过参加心理学交流群和论坛，与其他自学者和专业人士进行互动，分享心得和解答疑惑。
缺乏实践经验也是一个挑战。心理学是一个实践性很强的学科，但在自学的情况下，我无法进行实际的实验和观察。为了解决这个问题，我积极参与社区活动，并找到一些志愿者机会，以便在实际环境中应用所学的知识。通过这些实践经验，我不仅巩固了理论知识，还获得了宝贵的实际操作能力。
随着自学的进行，我收获了许多宝贵的经验和知识。自学培养了我的自主学习能力和解决问题的能力。在自学过程中，我学会了自律，制定学习计划并按时完成任务。面对困难和挫折，我学会了寻找适当的资源和支持，持续学习和成长。
自学让我能够自由地选择学习的内容和学习的方式。我可以按照自己的节奏和兴趣，深入研究感兴趣的主题。这种自由度和灵活性让我更加投入学习，获得了更多的成就感和满足感。
最重要的是，自学提供了一个深入思考和探索的机会。在传统教学中，往往只有有限的时间和机会进行深入的讨论和分析。但是在自学中，我可以反复思考、查阅资料，深入挖掘每一个知识点。这种深入思考和探索的机会让我更加全面地理解和应用所学的知识。
通过自学，我不仅加深了对心理学的理解，还培养了自主学习和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，这些技能将对我产生重要的影响，并帮助我更好地应对挑战和取得成就。（实习报告网 WwW.Sxw9.cOM）
小编认为，自学是一种高效且灵活的学习方式，它可以使人们不依赖传统的教学机构，自主地掌握知识和技能。在自学的旅程中，我遇到了一些挑战，但通过制定学习计划、参与社区活动和找到实践机会，我克服了这些困难，并取得了令人满意的成果。通过自学，我不仅学到了专业知识，还培养了自主学习和解决问题的能力。自学的经历对我今后的学习和工作将产生深远的影响，并且我相信自学将一直伴随着我的成长旅程。
自学报告 篇7
作为一家技术密集性企业，它一直非常重视对员工的素质教育。特别是在以知识经济为主导的现代经济中，企业的振兴和发展越来越依来愈企业内部职工的素质。我公司围绕提高职工素质，落实局、分局职工读书自学活动的要求，结合我公司职工业务素质现状，对职工进行有计划、有步骤地多样化滚动培训，建立起灵活多样的激励机制，促进了职工读书自学的积极性，有效地提高了职工素质。
截止目前，公司拥有中专以上学历员工283人，占员工总数的32.2%。其中大学学历23人，占8人
2％，有5人是工作以后自学成才，占大本学历人数的21.7%。大专学历的有130人，占中专以上人数的45.
9％，有120人是工作以后自学成才，占大专学历人数的92.3%。中专学历130人，占45人
9％，有46人是工作以后自学成才，占大本学历人数的35.3%。有15人从工人岗位招聘到干部岗位。
2002年，我公司公开招聘中层干部3人，其中1人自学取得大专学历，1人正在大专学习。
在员工素质教育工作中，公司从三个环节入手，注重员工的阅读和自学活动。一是建立激励机制。要推进用人制度改革，促进减员增效，运用考核机制调动职工学习业务，增强知识意识。
二是充分发挥职业教育**教育网络的作用，为员工自学创造良好条件。建立职工文化活动室，增设职工读书流动书箱，利用段内“岗内分等”的实施办法，保证素质达标质量和职工积极性。利用大练兵、大比武的动工，针对供电公司设备日新月异的变化，采取专项比武、专项奖励的方式，使职工提高学习参赛的积极性。
在今年度的群众性练功比武活动中，我们经过层层选拔，比赛，对9名优胜选手进行了奖励，奖励金额1700元。三是注重学历教育，加强新技术、新设备知识和基础知识的培训。我们和电力学校联合办学，培养了114名在职职工功读中专，同时为积极要求上进的职工开辟学习的途径，大力支持他们考**大专学校，为他们做好成考的报名、培训工作，在工作中为他们的学习提供方便，支持他们学好知识，同时积极鼓励干部职工参加全国性的计算机等级考试，对考取者予以奖励。
通过一系列措施的实施，我公司的读书自学活动已蔚然成风，全段干部职工自学已成为自觉自愿的行动，形成了良好的学习风气。
自学报告 篇8
自学报告
自学是指独立地、主动地、有计划地、自觉地进行学习的一种学习方式。在现代社会中，自学成为了一种重要的能力，能够帮助我们在不断变化的环境中适应和成长。本篇文章将详细介绍我近期的自学经验，并分享自学的益处以及对我的个人成长产生的积极影响。
最近，我对心理学产生了浓厚的兴趣，于是决定自学心理学相关知识。我通过互联网查找了一些相关的学习资料，并购买了一些心理学的书籍。我确定了一个学习计划，并且制定了一个时间表，每天都会留出固定的时间进行学习。
在自学的过程中，我首先了解了心理学的基础知识，包括心理学的定义、发展历程和研究领域。然后，我开始学习心理学的主要理论，如行为主义、认知心理学、人本主义心理学等。我通过阅读相关书籍，观看心理学的相关课程视频，以及参与心理学相关的讨论社区，逐渐对心理学的各个方面有了更深入的了解。我也尝试通过解决一些心理学案例和相关练习来检验自己的学习成果。
不仅如此，我还积极参与了一些心理学研讨会和讲座。通过与专业人士交流和学习，我有机会深入了解心理学的实际应用和研究前沿。这些活动不仅增加了我的知识和见识，还让我与同样对心理学感兴趣的人们建立起联系，形成了一个良好的学习互助的社群。
通过自学心理学，我受益匪浅。自学培养了我的独立学习能力。在自学的过程中，我需要自己寻找学习资源和解决问题，这培养了我解决问题的能力和独立思考的意识。自学让我深入学习感兴趣的领域，我可以根据自己的节奏和兴趣进行学习，不受课程安排和教学计划的束缚。这种自由度让我更加热爱学习，并且能够更好地吸收知识。最重要的是，自学激发了我的内在动力和自我成长的意识。通过自学，我不仅获得了知识和技能，还发现了自己的潜力和能力，增强了自信心。
在自学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，由于没有老师的指导和同学的讨论，我会感到迷茫和不自信。但是，我学会了坚持，通过自我激励和积极寻找学习资源，我逐渐克服了这些困难。我也发现了一些自学的技巧和方法，如有效的时间管理、记录学习进度以及与专业人士交流等。这些经验不仅帮助我在自学心理学中取得了好的学习效果，也提升了我在其他领域中的学习能力。
通过这次自学心理学的经历，我不仅扩展了知识面，也提高了个人能力。自学不仅能够满足个人的学习需求，还培养了解决问题和独立思考的能力。它让我意识到，学习不仅仅局限于学校，而是一种持续的自我提升的方式。我相信，通过不断地自学，我将能够在未来的学习和职业生涯中取得更大的成就。
小编认为，自学是一种重要的学习方式，它提供了独立学习和自我成长的机会。通过自学心理学，我不仅增加了知识和技能，还提高了解决问题和独立思考的能力。自学让我对学习充满了热情，并且培养了我在不断变化的社会中适应和成长的能力。我相信，通过持续地自学，我将能够不断进步，实现自己的人生目标。
自学报告 篇9
二级注册建造师继续教育培训的意义在于帮助执业者掌握工程建设有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，不断提高综合素质和执业能力。本次二级建造师继续教育培训也是本人取得注册执业资格后的首次培训，培训时间为12月11日至12月16日，为时六天。
作为成年人都有自己独特的工作环境和生活环境，为更好的吸收和消化本次继续教育的内容，本人提前进行了课程的准备和自学，并主采取了以下的方法：首先是根据课程安排，提前熟悉课件、编注疑问点；其次是按时参加面授，紧跟讲师思路，建立完整的知识框架，熟悉巩固新增的内容；再次是通过习题巩固、理解和深化教材上的知识点；最后针对重点问题进行相关案例学习，并结合自己项目管理的工作岗位增强理解，力求灵活应用和融会贯通。
通过六天的二级建造师的继续教育，为我们重新梳理了建设工程相关法律法规、施工安全、施工质量管理、机电项目管理及机电新技术等知识，并重点学习了建筑节能和绿色建筑，为我们更好的建设美丽国家、打造中国梦奠定了理论基础；为我们继续从事项目管理、更新传统管理模式补充了新能量。
1、通过对建设工程相关的法律法规学习，更进一步的熟悉了工程建设有关法律法规、标准规范和相关政策。明白建设工程管理的核心任务是工程建设增值，但是增值的首要任务都是确保安全，即建设安全和使用安全。整个建设工程项目全周期分为决策、实施和运营三个阶段，实施阶段的管理是项目管理。了解项目管理的发展，学习集成化管理在建设工程管理中的应用。浏览工程建设相关的法律法规和有关政策的内容，重点学习了建设工程承包的有关规定、建设工程合同和劳动合同的有关规定、建设工程质量和安全生产的有关规定。了解国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利义务、争议的解决等几方面的相同和有别之处。
2、着重了解建造师的注册和执业制度，重温注册建造师的权利与义务，了解建造师执业活动中的禁止行为和不良行为记录认定标准，熟悉违反《注册建造师管理规定》应担负的法律责任，让我们在工作中严格要求自己，遵守相关文件的规定,进一步提升职业道德修养。
3、重点学习了《上海市建设工程质量安全管理条例》，该条例共有八章70条,在强调和重申现有法律法规对建设工程质量安全管理要求的同时，提出了合理工期制度，安全、监理、检测费专户制度等八项新的制度，使之更具实效性和操作性。着重掌握其中施工单位的责任和义务。了解建设工程质量监督、检测制度及相关规定，熟知上海市分户验收管理要求和工程质量缺陷处理方案的类型。
4、施工安全管理学习。掌握施工单位的安全责任，理清现场施工各层次、各职能部门或岗位的主要安全管理职责。熟知本市对工程从业人员的管理规定、危险性较大的分部分项工程安全管理规定、临时用房和在建工程的消防规定、劳动防护用品的使用及管理规定。
5、通过学习《上海市建筑节能条例》，学习了建筑节能相关内容。重点在于鼓励发展用于建筑节能的新型建设工程材料，鼓励推广施工节能的新技术、新工艺。为了推进建筑节能工作，制定了《上海市“十二五”建筑节能专项规划》，重点列出了建筑节能重点任务和保障措施、政策需求等内容。推行《建筑节能工程施工质量验收规程》等。
6、掌握绿色施工技术要点，了解绿色施工评价。市安质监总站发文《关于发布上海市建设工程绿色施工创建工作深化管理和考评要求的通知》，为了围绕“四节一环保”这一主线，全面、持续和健康地开展绿色施工创建活动，并在节约能源、水资源和主要材料等方面取得更大的实效。
7、了解文明施工要求。为了在建设工程和房屋拆除等活动中，按照规定采取措施，保障施工现场作业环境、改善市容环境卫生和维护施工人员身体健康，并有效减少对周边环境的影响，市政府发布了《上海市建设工程文明施工管理规定》。从课程设置的内容也再次体现出：工程建设重视施工质量、施工安全，同样重视文明施工、建筑节能，关注无障碍设施的建设。
8、了解机电工程项目管理发展趋势，分清工业安装和建筑安装工程的特点及管理要求；了解机电工程项目承包管理模式和特点，重点学习EPC承包模式在机电工程项目管理中的应用、EPC承包管理的经验和需进一步关注的关键问题。
9、学习机电工程技术，掌握《建筑业10项新技术》机电安装工程应用技术，理清工法与施工方法、施工方案的关系，即：施工方案在施工前编制，而工法在施工后形成；施工方案不能用工法取代，但在施工方案中可采用已有的工法成果。
10、认真阅读机电工程项目管理案例，以此为参考，结合自己的工作情况，总结经验教训中，找出工作的缺陷和漏洞。通过案例的融会贯通，使得自己能够熟练应用各管理工具，提升项目管理能力，做好本职工作。
总之，二级建造师继续教育是提高注册建造师职业素质和修养、提高建设工程项目管理水平、保证工程质量安全、促进建筑行业发展重要保证；是注册执业资格的延伸和发展。只有通过二级建造师继续教育，才能使我们不断更新知识，提高道德、技术、技能，以适应社会发展、科学技术不断进步的需要，不断提高综合素质和执业能力，实现建设工程的商业价值并承担起社会和道德责任。
