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业务培训方案 篇1
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，坚持“以需求为导向，以能力为核心”，突出“要精、要管用”，通过“学、练、比”的培训形式，尽快提升技术人员的业务素质和业务水平，为促进宏厦一建又好又快发展，全面推进阳煤集团“强煤强化，五年双千亿”战略，提供强有力的人才保障和智力支持。
二、总体思路
在宏厦一建公司的正确领导下，充分调动全体技术人员的学习积极性，求真务实，创新学习培训方式，学习理论政策，学习法律法规，学习业务技能。通过学习培训，切实提高技术人员的理论政策水平，熟悉法律法规，掌握业务技能，成为新时期合格的技术人员，促进宏厦一建各项工作全面发展。
三、培训内容
按照技术人员的岗位职责和不同层次、不同业务工作属性及特点，着重开展政治理论、法律法规、业务技能的学习培训，在较短的时间内，尽快提升技术人员业务素质和业务水平。
1、政治理论培训
加强政治理论教育。精心组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的最新方针政策、重要会议精神，加强职业道德、理想信念等方面的教育，筑牢技术人员的思想基础，促进各项工作不断发展前进。开展反腐倡廉教育。认真学习《廉政准则》，深入开展党风党纪和正反两个方面的典型教育，加强勤政廉政、工作作风教育，不断强化技术人员的廉洁自律意识，增强党性锻炼，提高拒腐防变能力。
2、法律法规培训
开展法律法规培训。开展以国家法律法规为主要内容的岗位应知应会专业知识的培训，重点加强对工程领域、安全生产、环境保护等方面的培训。通过学法知法提高技术人员遵纪守法意识，推动各项技术管理工作规范、标准、有序。
3、业务技能培训
开展现代化矿井工程、工业及民用建筑、机电设备安装及调试、铁路、公路、水利、输变电线路、工业管道、爆破、大型土石方等工程建设的业务技能培训，进一步提高技术人员的业务知识，增强工作技能，促进宏厦一建公司技术管理工作上台阶，为各项工程建设提供优质高效服务，树立宏厦一建公司技术人员新形象。
四、培训方式
1、大学习，提高技术人员理论素质
大学习实行课题式培训。按照统筹兼顾、分级分类的原则，采取集中培训、以会代训、专题讲座、划片培训等多种形式，邀请专家或业务骨干有针对性地进行专业培训、业务辅导，切实提高技术人员的理论素质。大学习每星期安排一次，时间为90分钟。
2、大练兵，提高技术人员实践技能
大练兵实行业务知识考试和项目专题操作的方式。培训部门对应知应会的知识拟制出试卷，每次培训结束后，当场考试，以检验培训效果和掌握程度。培训部门安排项目专题操作，组织技术人员当场操作，确定技术人员的实际操作水平。通过大练兵，使技术人员理论知识与实践操作相结合，切实提高技术人员的实践技能。大练兵每月安排一次，时间为90分钟至4个小时。
3、大比武，提高技术人员实战技能
大比武采用现场比赛的方式，培训部门确定大比武的项目与方式，通过大练兵、大练兵，选拔优秀技术人员参加技术大比武，当场确定技术大比武优胜名次。通过大比武，全面提升技术人员综合素质，打造一支政治坚定、技能娴熟、效能高超的高素质技术人员队伍，为宏厦一建技术发展提供不竭的人才素质保障。大比武每一季度安排一次，时间为4个小时。
五、培训纪律
“学、练、比”培训将严明纪律，严格考勤，实行“事前签到、事中点名，事后复签”制度，做到有记录、有检查，杜绝松散懈怠现象发生。如有未请假无故不参与培训、中途擅自离开或不参加考试者，将按有关规定处理。
六、保障措施
1、加强领导，提高认识。
确立由宏厦一建领导班子亲自领导，各科室与基层部门领导具体负责，全体技术人员积极参与，要把培训工作作为当前的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保培训工作取得实效。
2、明确目标，完善责任。
全体技术人员要根据本培训方案要求，结合本部门实际，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证培训各项工作任务如期开展，如期完成，尽快提高自己的业务素质和业务水平。
3、广泛发动，营造氛围。
要运用多种形式，广泛宣传开展培训工作的重大意义，提高全体技术人员的参与意识，增强搞好培训工作的紧迫感、责任感，营造浓厚培训工作的氛围，为搞好培训工作打下扎实的基础。
4、强化督查，落实奖惩。
年终要把培训开展情况和培训成绩与领导班子建设、干部年度考核、选拔任用、评先评优等挂钩，增强全体技术人员自我加压、自我提高的紧迫感和危机感。
业务培训方案 篇2
一、指导思想：
以《中小学教师职业道德规范》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和教育教学业务能力为重点，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，提高全学区教职工人文素养和教育教学技能，打造一支尚德高能的干部、教师队伍，特制定台城学区本学年度假期师德与业务培训方案。
二、培训对象：
全学区在职教职工
三、领导机制：
为圆满完成本学年假期培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立假期培训领导小组：
组长：___;
副组长：___;
组员：___等。
四、培训内容：
根据市县教育局有关文件精神，本学年假期培训内容包括三个方面：
1、师德：结合学习实践活动，深入开展县教育局“八条禁令”和“三不做、八不准”主题学习活动，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感和道德水准。
2、“三师”：结合学习落实市县教育局“三师”活动十心立师德、十力提师能、十气修师表，力促教师队伍整体素质大幅提升。
3、业务：积极组织我学区校长、教师参与县教育局组织的中小学校长、教师暑期集中培训和学区内的“校本科研”与教学模式与技能培训。
五、学习形式
假期培训采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。
六、培训要求
1、建立领导小组，统一要求。建立以刘树新校长为组长的假期培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加相应方面的培训。通过培训，进一步提高思想认识，端正学习，实现理论与实践相结合，提高教师师德修养与教育教学水平。
2、合理安排，保证质量。在组织培训过程中，根据县教育局要求并结合我校教师实际，创造性地开展工作，既有针对性，又有理论性，更有现实的指导性。严格做到保质保量，合理安排，妥善组织集中辅导与教师自学，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加相关培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记。学区严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办好请假手续。
4、学习培训结束后，撰写相应学习心得，检查学习笔记，组织相关培训测验。
业务培训方案 篇3
为了加强我校新班主任队伍建设，努力营造有助于新班主任专业成长的良好氛围，推进新班主任队伍建设可持续发展，使新班主任尽快熟悉我校各项规章制度，适应教育教学工作环境，并进一步引导新教师走专业化发展道路，特制定新班主任校本培训方案。
一、本期培训名单
吴华平、方根和、郭丰婷、王婷、姚丽芳、刘颖、游小鸿、何岩、
冯薇、李银鹏、王磊、石小平、韩敏、柯桂英、林雪娥、肖丽秀
二、培训内容和要求
1、讲座与座谈
举办专题讲座，重点进行班主任班级常规管理的培训。德育处将邀请本校资深教师开主题讲座，并与新教师面对面座谈，传经送宝，答疑解惑，互促共进。
班主任班级常规管理培训的主要内容包括：学生的考勤管理；班干部的选拔和培养；班级文化的构建；突发事件的处理原则和技巧；与学生、与家长沟通的注意事项。
2、自学
新班主任也要利用课余时间采取多种形式、途径学习教育教学理论知识，努力把心理学、教育学与班主任工作实践相结合，提高自身的班主任工作能力。
3、参加教育教学实践
新班主任要积极开展班团的主题活动，上主题班会公开课，编写班会教案、德育论文和班主任工作反思和工作心得等。
三、培训作业
见附表。
附表：新班主任每学期培训内容和上交资料（装入班主任上交资料文件袋）
业务培训方案 篇4
统计业务培训方案
【第一部分：2012年统计业务培训计划通知】
关于2012年**区统计人员业务培训的通知
一、指导思想
2012年，统计培训工作以邓小平理论****党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高统计工作质量，着力提升统计服务水平，紧紧围绕统计中心工作，通过各类形式的统计培训，进一步增强全区统计干部和广大统计人员的学习能力、实践能力和创新能力，提高政治和业务素质，为**统计工作提供人才保证。
二、组织领导
（一）各乡（镇）、办统计部门要高度重视统计教育培训工作，加强组织领导，采取切实措施，积极做好参训人员的选送工作，同时认真开展以培训纪律为主要内容的思想教育，保证培训的参训率、到课率。
（2） 区统计局办公室负责全区统计教育培训的组织实施，各专业负责本部门业务培训教学任务。各部门要加强各专业部门之间的协调，合理分工，各负其责，确保培训工作有序开展。各专业部门要做好专业统计人员的登记和组织工作，确保专业统计人员能够参加各种统计培训和学习。
同时，要加强教学研究，进一步提高培训质量，增强培训效果。
三、计划安排
一是对新任统计人员初任培训，主要讲解统计法、统计职业道德、专业知识，提高新任统计人员的政治素质和业务水平。
培训时间：
培训地点：
培训形式：集中培训
参加人员：乡镇、街道统计机构统计人员。
培训内容：各专业统计方法制度、统计法基本知识、统计职业道德，主要统计指标的指标解释与数据应用开发、乡镇统计信息写作、计算机操作和应用技术，以及目前乡镇统计管理现状和提高管理水平的方法渠道、当前热点统计问题等专题。
二是加强在职统计干部培训，不断提高培训的针对性和学习效果。各专业培训具体安排如下：
（一）工业、能源
目的：了解、熟悉和掌握统计方法体系、数据质量评价、报告审核和网上直报方法。
内容：工业与能源专业统计与数据分析
对象:区工信局、各乡（镇）、办统计业务人员
时间：2012年4月下旬
（二）服务业
目的：了解、熟悉、掌握服务业行业分类编码方法、数据质量评估和报表审核方法，及服务业统计网上直报工作要求。
内容：服务业统计财务报表、业务量统计知识；服务业网上直报存在问题及其处理方法，计算机操作要求。
对象：乡镇、街道统计人员
时间：2012年4月下旬
（三）**
目的：了解、熟悉和掌握统计方法体系、数据质量评价、报告评审、统计调查与分析的编写方法。网上直报系统操作要求。内容：专业统计和数据分析
参加人员：乡（镇）、街道专业统计人员
时间：2012年4月下旬
（四）人口社会科技
目的：了解、熟悉和掌握统计方法体系、数据质量评价、报告审核和网上直报方法。
内容：劳动工资统计业务
参加人员：农村（镇）和街道劳动工资统计人员
时间:：2012年4月下旬
(五)建筑业、房地产、固定资产投资
目的：了解、熟悉和掌握统计方法和制度、项目申报所需资料、资料质量评价、报告审核和网上直报方法。
内容：建筑业、房地产、固定资产投资报表填报及说明分析参加人员：农村（镇）和街道劳动工资统计人员
时间:：2012年4月下旬
(六)农业全面统计
目的：了解、熟悉和掌握农业统计方法体系、数据质量评价、报告审核、网上直报方法。
内容：农牧业报表及其说明与分析
参加人员：乡（镇）街农业统计员
时间:：2012年4月下旬
三是对考统计职称人员的培训。重点讲解《统计基础知识与实务》、《统计工作务实》、《统计学和统计法基础知识》等。
培训时间、方式按市统一安排。
[第二部分：统计人员培训计划]
1国民教育统计员培训计划
22012年国家教育统计人员培训要求
三。成都信息工程学院2012年培养计划
4．2012年西安财经学院培训工作方案15
52012年复旦大学教育统计培训计划23
6. 2012年厦门大学培训工作方案35
全国教育统计员培训计划
教育统计是了解教育现象及其发展规律的重要依据，是提高教育科学管理水平的基础性工作。经过60余年的发展，我国已建成以学校（机构）为基本调查单位，县、地市、省逐级汇总和审核报送，教育部最终汇总的教育统计管理体制和工作运行机制，覆盖全国60余万所各级各类学校（机构）、2.6亿学生和1400多万教职工，形成了一支涵盖学校、县、地市、省和国家不同层级的教育统计队伍，专兼职人员上百万人。
正是这个团队支撑着中国教育统计，为教育科学发展和宏观规划提供了最宝贵的数据资源。
随着我国教育改革与发展的不断推进，对教育统计提出了更高的要求和更高的期望。但是，我国教育统计队伍仍存在专职人员少、流动性大、素质参差不齐等问题，还不能充分满足教育统计事业改革和发展的需要。为全面提升统计人员的整体素质和业务水平，进一步提高教育统计工作水平，依据《中华人民共和国统计法》中关于“县级以上人民**统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育”的要求，教育部决定建立健全教育统计人员培训制度和机制，对全国教育统计人员组织开展规范性的培训工作。
为了做好这项工作，特制定本方案。
一、 工作目标
建立国家和省级培训基地，系统地开展教育统计学家培训；完善以国家培训为骨干、省级培训为基础、网络培训为补充的统计培训体系；以教育统计业务培训为主线，拓展延伸统计培训内容，逐步建立统筹规划、组织有序、机制灵活、保障有力、可持续发展的全国教育事业统计人员培训体系。建立
统计培训的长效机制。
二、培训对象
1县级教育统计业务骨干队伍人员（每个县约10人）；
2.高等学校教育统计工作人员；
三。各级教育行政部门主管统计业务的领导和教育统计工作人员。
三、培训内容
1.教育统计基础知识培训。主要包括：统计基础知识培训、教育统计报表日常培训等；
2.教育统计业务培训。主要包括：教育事业统计填报系统软件应用、年度教育统计工作重点及主要保障措施、年度教育统计工作方案制定、教育统计工作经验交流等；
3.教育统计高级培训。主要包括：
统计法律法规、教育统计监测与评价、教育统计分析方法及分析软件应用、统计分析报告写作、教育统计信息系统设计与应用、国际教育统计比较、专题研修、公共管理以及与教育统计相关的经济社会发展形势等。
四、培训平台与培训方式
1. 培训平台
（1）培训基地
教育部依托具有丰富统计培训经验的高校和培训机构，建立了一批相对固定的教育统计人员培训机地。
（2）统计培训班
教育部依托高等教育学会统计信息分会，每年根据教育统计培训工作需求，在全国多个地点巡回开办多期统计培训班。
（3）网络培训平台
依托中国教育统计网，建设全国教育统计网络培训平台。
2. 培训方式
培训分为集中培训和独立培训。
（1） 教育部或省级教育行政部门利用培训基地和统计培训班举办的教育统计培训集中培训；
（2） 自主培训依托全国教育统计网络培训平台，教育统计人员利用业余时间自主选择相关课程并参加培训。
五、培训组织及各级职责
1.教育部发展规划司
负责制定全国教育统计人才培养方案，建设网络培训平台，组织实施集中培训工作计划；
2.省级教育行政部门
负责本省教育统计人员培训工作计划的制定，与各培训基地联系落实本省年度集中培训工作任务，地（市）级、县级和校级教育统计人员自主培训的督导和落实。
3. 培训基地
各培训基地根据全国教育统计员培训计划，结合自身特点和优势，负责制定本单位的培训计划和培训内容，具体承担培训工作任务，确保培训质量和效果。
业务培训方案 篇5
1、培训目的：通过对超市店长的培训、提高超市或连锁超市各门店店长的实际操作能力、领导能力及提高整体企业形象。
2、培训难点及重点：领导艺术、超市日常运作管理及如何提升营业额。
3、培训内容安排：
讲授课题
共计课时
讲授课题
共计课时
国内外超市发展概况、领导艺术管理培训
2课时
卖场绩效的关键人物——店长店长的超市日常经营管理
2课时
连锁超市的总部与分店管理
零售业的决胜点——门店;
2课时
营业额的提升和促销的管理
店长的管理策略：80/20法则
2课时
店长的领导模式、店长的工作职责及管理的主观能动性————门店制胜策略
2课时
在岗培训中系统营运报告处理
及技能考核
2课时
