安全工作自查报告。
古语言，一分耕耘，一分收获，为了更加具体地去陈述一些数据，一般都会写报告。优秀的报告该怎么去写？零思考方案网小编为您整理了一些与“安全工作自查报告”有关的资料供您了解参考，祝你能够通过学习和工作成为更好的自己！
安全工作自查报告【篇1】
尊敬的各级领导：
麟咏小学始终把学校安全工作放在重中之中来抓，学校认真贯彻电、房屋、实验室、教室等进行了检查，现将检查情况及处理意见作如下汇报。
檩木、墙壁、瓦片破损、矮墙倒塌，已属于严重危房，本学期已经搬出，租用民房进行教学。
2、学校综合楼前小水池上学期经过改造，现已形成封闭式。
教室电路已在上个月进行了维修、改造，虽无问题，但要求各班有专人负责开灯和关灯，学校决定12月13日对各班负责管电的人员进行了用电知识培训。
实验室等均无学安全隐患，但各管理人员同样必须高度重视。
科任教师必须随时对学生进行安全知识教育。每天放学任课教师都必须强调学生的安全，每周的`班、队会课上都必须进行安全教育，让学生明白安全问题是一个大问题，在保证安全的情况下进行教育教学工作。
6、在本学期初，学校就与各教师签定了安全目标管理责任书。
活动课教师必须全权负责学生的安全工作，凡属于在课内出现不安全事故及不安全隐患教师属于第一责任人。属于较大责任事故的，立即解聘该教师，且责任由该教师全权负责。
学生进行一次安全工作教育。
防水、防电、防止交通事故等。
继续与xxx交警直属大队保持联系，力争每月请他们到学校进行一次安全知识教育。
严格控制学生购买零食，由学校大队部负责监督。
教育并要求学生上下楼梯一律靠右行，不在楼道内追赶、玩耍。
凡属组织学生到校外进行活动，必须校长同意。
安全工作自查报告【篇2】
食品安全工作自查报告
尊敬的领导：
我谨向您提交一份食品安全工作自查报告，通过多年工作经验的总结与反思，旨在提升食品安全管理的水平，确保食品安全风险降至最低。
一、食品安全管理制度建设：
1. 制定和完善相关食品安全管理制度，明确责任及流程。在职员工都应参与制度的学习和培训，确保贯彻执行。
2. 定期审查与更新管理制度，根据新的食品法规和技术标准进行调整。与食品监管部门建立良好的合作关系，及时获取政策和法律法规的变化，及时作出调整。
3. 实施层级分明的食品安全管理体系，建立食品安全责任追究制度，确保责任的明确和有效执行。
二、食品从业人员管理：
1. 明确各岗位的职责，并按岗位要求进行薪酬激励，提高员工的自我管理和责任意识。
2. 严格落实新员工培训计划，提供食品安全方面的培训和教育，确保其具备基本的食品安全知识和操作技能。
3. 经常组织食品安全培训和自查，加强从业人员的食品安全意识，确保员工始终保持良好的食品卫生习惯。
三、供应商管理：
1. 与合格的食品供应商建立长期稳定的合作关系，并对其进行严格筛选和审核，确保其产品符合食品安全标准和质量要求。
2. 定期对供应商进行评估和评价，及时处理供应商的不合格问题，并对不合格供应商采取相应的措施，确保原材料和食品的质量和安全。
3. 加强对原材料和成品的检验和抽检工作，确保供应商提供的食品原材料和成品符合食品安全标准和质量要求。
四、食品生产过程管控：
1. 建立完善的检测和监控体系，确保生产过程中各项关键控制点的监控和记录。
2. 加强对关键工艺环节的管控，严格控制生产过程中的温度、湿度、时间等参数，确保食品的品质和安全。
3. 对关键工艺环节进行风险评估和管理，建立食品安全风险预警机制，及时处理可能导致食品安全问题的风险点。
五、食品安全事件的处理：
1. 建立健全的食品安全事件处理机制，对食品安全事故进行追踪调查和分析，找出问题的根源并采取措施进行处理。
2. 加强应急预案的制定和演练，提高员工的应对突发事件的能力，确保食品安全事件能及时得到控制和处理。
3. 积极与相关部门和媒体进行沟通和合作，加强食品安全事件相关信息的公开和透明，树立企业的良好形象和信誉。
六、持续改进与监控：
1. 建立食品安全管理的绩效评估体系，定期进行内部审核和外部评估，及时发现问题和进行纠正。
2. 组织定期的食品安全自查和监督检查，加强对内部各个环节的监控和管理。
3. 定期收集和分析食品安全相关的数据和信息，提高食品安全预警和管理的能力。
在今后的工作中，我将进一步增强对食品安全的重视和理解，不断提升自身的管理水平和能力。我也将积极参与相关培训和学习，不断更新自身的知识和技能，为确保食品安全作出更大的贡献。
谢谢您对我工作的关心和支持！
此致
敬礼
（您的名字）
安全工作自查报告【篇3】
一、执纪审查证据种类
(一)被审查人陈述
1.在干部选拔任用工作中违反干部选拔任用规定的动机、目的，事先有无预谋策划以及策划的具体内容;是否知道其行为违反干部选拔任用规定，违反哪些规定;与相关人员的关系，是否有为本人或他人谋取利益的主观故意等。
2.用人失察失误造成严重后果的，被审查人未认真执行党的干部政策、用人标准和规定的程序等，致使识人不准、用人不当的动机、目的;与相关人员的关系，是否有为他人谋取利益的主观故意;未认真执行党的干部政策、用人标准和规定的程序的时间、地点、手段、参与人员、经过、处理结果和造成后果;对其未认真执行党的干部政策、用人标准和规定程序及违规违纪和可能造成的危害后果的认知程度等。
3.共同违纪的，纪律审查人员要查明通谋的时间、地点、方式、内容，以及形成何种内容的共同违纪故意。
4.有对抗组织审查行为的，纪律审查人员要查明被审查人的动机、目的，以及具体谋划、实施的情况。
(二)证人证言
1.干部选拔任用工作参与决策、经办人员关于被审查人违反干部选拔任用工作规定行为的研究、决策、实施情况的证言，证明被审查人违反干部选拔任用工作规定的主观故意。
2.干部选拔任用环节中参与决策、经办人员关于被审查人未认真执行党的干部政策、用人标准和规定程序，致使识人不准、用人不当的证言，证明被审查人对用人失察失误造成严重后果的主观过失。
(三)书证
干部任免职书证、选举结果公告、选举文件等。
二、执纪人员收集证据要注意的问题
收集证据是指执纪人员为查明违纪事实，依纪依法发现、取得、接受和保全一切与案件有关的情况和材料的活动。收集证据任务完成得如何，直接关系着认定违纪事实和执纪审查的质量。笔者认为，执纪人员在收集证据时，除了要遵循“主动及时、客观全面、深入细致、严格保密”等要求外，还应注意以下几个问题：
证据的收集、固定必须符合规定程序和要求。《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)》具体规定了审查谈话、暂扣、封存涉案款物、冻结等调查取证措施。如第二十九条规定：审查谈话、执行审查措施、调查取证等审查事项，必须由2名以上执纪人员共同进行;第三十二条规定：严格依规收集、鉴别证据，调查取证应当收集原物原件，严禁以威胁、引诱、欺骗及其他违规违法方式收集证据;第三十四条规定：审查谈话、重要的调查谈话和暂扣、封存涉案款物等调查取证环节应当全程录音录像。据此，在调查取证过程中必须严格收集、固定证据，这就要求执纪审查人员在收集固定证据时必须严格按照规定的方式、步骤进行，不能图省事而减少环节，造成证据来源不合规不合法，导致千辛万苦收集到的证据丧失证明力。
收集证据要注意明确证明对象。执纪审查中，证据的收集要围绕证明对象进行。所谓证明对象，是指必须用证据加以证明的违纪事实的范围，执纪人员只有明确了证明对象，才能在执纪审查中客观、全面地收集证据。按相关要求，执纪人员在收集证据时，要注意明确以下四个方面的范围：要注意违纪行为是否确已发生;要注意构成违纪事实的全部情节;要注意对定性量纪有实际影响的法定情节和裁量情节等事实证据的收集;要注意其他需要证明的情况。
收集证据要注意保全和固强证据。保全证据是指对收集到的证据采用适当的方式方法固定，妥善保管。固强证据是指对已收集到的直接证据或主要间接证据采用多种方法加以固定，使其不易发生变更变化，达到确实充分的证据要求。在执纪实践中，常常会遇到证据变更、变化的情况，被审查人翻供、证人翻证的现象常有发生，而有的执纪人员不注重固强证据，当出现翻供或翻证现象时被弄得措手不及。因此，执纪审查中要注意在保全、固定证据的基础上固强证据。固强证据通常可以采用以下方法：
一是间接证据链条固强法，收集大量的间接证据，使间接证据之间环环相扣，形成环形链条，对直接证据或其他主要间接证据起到固强作用的方法。这种方法要求执纪人员在审查谈话时，不仅要问清主要事实，还要特别问细与这一事实相关的人和事，然后围绕这些相关的人和事一一查清，进一步固定被审查人的陈述和证人证言等;在搜查、扣押书证和物证时，要注意将书证和物证的数量、特征记录清楚，核对无误后，履行程序，予以固定;凡涉及到有必要进行相关技术鉴定的，要作技术鉴定，如在执纪审查中的会计检验、鉴定，印章、文字鉴定等，使一些证据以科学技术鉴定的形式，加以固定。
二是视听资料同步固强法，是指执纪人员在收集固定证据的同时，同步制作录像或录音将证据固强的方法。这种方法要求执纪人员在审查谈话、询问证人、搜查、扣押或收缴赃款赃物等调查取证活动中，要在制作笔录的同时，同步制作录像或录音，起到加强证据的作用。三是言词证据重复固强法，所谓言词证据重复固强法，是指执纪人员在对被审查人询问中，有意识地就主要违纪事实让其多次地重复陈述，同时让其当场写下亲笔供词或亲笔证词，起到固定固强作用的方法。
安全工作自查报告【篇4】
区文教局：
为了进一步落实上级关于学校安全工作的会议及指示精神，消除学校安全工作的隐患，say、lzy等，对我校以校舍为重点的.安全工作进行了又一次全面检查，现就检查情况报告如下：
一、基本情况：
我校共有校舍75间，建筑面积约1775平方米。其中前栋30间，为10个普通教室，砖混结构，修建于1985年;后栋33间，为专用教室及教师办公用房，砖木结构，修建于1986年;东西厢房共12间，每边各6间，砖木结构，修建于1988年。
二、存在问题：
1、西厢房6间，原为师生食堂。现已房箔腐烂，檩子折断，屋顶漏天，西侧房山外闪，开裂缝隙近10厘米，成险房封闭近十年。
2、东厢房6间，原为库房。现也是房箔腐烂，檩子折断，屋顶漏天。
脱落，水泥地面爆裂，凸凹不平。
理科组)共专业教室(音乐室、微机室)共6间，局部屋顶檩子折断，屋顶掉土;房梁下沉近10厘米，现已用柱子加固。
南两侧多处倒塌，存在一定危险。
三、维修意见：
1、西厢房6间，应彻底扒倒，重新翻建。将其翻盖成食堂和水房，以解决全校师生中午就餐难和饮用水难问题，同时消除师生饮食卫生安全隐患，有效防止师生饮食中毒事件的发生。
露天的屋顶，换掉折断的檩椽，重新铺设房箔、做防水。以解决取暖煤炭、备品和体育器材等存放问题。
3、前栋30间，10个教室。应对个别油毡纸开裂的局部，进行重新铺烫，做好屋顶防水;室内墙壁重新粉刷大白，重新铺打水泥地面，以保证正常的教育教学工作的开展。
理科组)共专业教室(音乐室、微机室)共加固，以消除安全隐患，确保正常教学和办公顺利进行。
南围墙，应及时拆倒翻修，改建为砖混结构，以预防安全事故的发生。
以上报告，请审阅。
**区******学校中学部
安全工作自查报告【篇5】
我校一直坚持“以人为本”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，始终把学生的安全教育、身心健康发展放在首位。近期，学校进行了一次全面、彻底的“查隐患、堵漏洞”的工作督察和安全隐患排查工作，推动了学校安全工作的深入开展。现将自查结果汇总如下：
一、提高认识、加强领导，规范管理，初步形成全员抓安全工作局面：
1、树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，预防安全事故，是我校开展安全教育活动的基本指导思想。
2、开展学校安全教育活动，充分认识到安全教育的重要性和必要性。为此，学校成立了由许佳玲校长任组长、学校政教处、少先队、总务处等各处室领导及各班主任为成员的学校安全工作领导小组，制定了相关的安全制度、明确了领导小组的工作任务。按照县教科局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对学校的安全工作的考核力度，并实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。
二、建立健全各项规章制度，做到学校安全工作制度化：
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的重要举措。学校制订了各项制度，学校实行了领导、教师和学生值班制度，制定了学校督查制度，
通过建章立制使学校安全教育活动制度化。对上级下发的各种有关安全的文件及时向全体师生传达，并将有关工作落到实处。每学年，学校都要与教师签订安全责任书；与学生家长签订安全协议书。
三、加强学校保卫工作。
1、不断增加投入，消除安全隐患，是学校管理的重中之重。本学期，学校建立了治安室，安排了专门的治保人员，负责白天学校各方面安全。加强夜间值班工作，门卫室安排了两名值班人员负责夜间安全。室值班人员二十四小时轮流值班，分工明确，责任到人，全面保证了学校安全。
2、落实人防、物防、技防措施。学校自筹资金安装了视屏监控系统。全方位保障了学校安全。
3、以治保室为内部报警点，在治保室门口悬挂报警电话牌。公布报警电话。
四、学校的各项安全工作：
1、学校安全：学校无危房、险房。楼梯、走廊的设计和体育设施符合安全要求。楼梯、走廊及其他通道安全、通畅，照明设施经常处于正常状态并能及时维修。电器线路无私拉乱接现象。学校的围墙、门窗、厕所无安全隐患。学校的建筑、设施及环境符合卫生标准和有关要求。
2、活动安全：学校有大型集会活动安全制度，每次大型活动都对全体师生进行安全教育。大型集会活动防止事故安全措施有效。集会活动先进行预防突发事件紧急疏散预案。
3、消防安全：消防安全制度健全，落实逐级消防安全责任制。制定了灭火应急预案，并定期组织实施演练。
4、交通安全：校门口安装了警示牌，每天中午和下午放学时都组织学生排好路队，由值周领导、值周教师、班主任护送学生安全离开学校。值周班级负责检查路队行走情况，及时反馈，保障安全。
五、存在的问题及对策：
近年来由于一直存在经费不足，投入不到位的客观情况，致使一些校园中存在的安全隐患，一直都没有得到妥善解决。
1、消防安全：学校的学生活动场地小，不利于学生疏散，消防设施、灭火器材较少
2、学校在公路边，来往车辆很多，特别是摩托车、农用三轮车车速较快、每天上、放学，对学生存在极大安全隐患。
针对上述问题，学校一方面要积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，克服困难，自力更生。同时，还要不断加强管理，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，为办人民满意教育做出更大贡献。
