小班大型玩具教案。
随后我们将为您详细介绍“小班大型玩具教案”。在教学过程中，老师的首要任务是准备好相应的教案和课件，现在是该写教案课件的时候了。制作出优秀的教案是教师的职责之一。如果您觉得本网页对您有帮助，请别忘了收藏它！
小班大型玩具教案 篇1
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
幼儿自由结伴玩跷跷板
双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
双方配合，设法使跷跷板保持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
小班大型玩具教案 篇2
主题：小班大型玩具教案
一、教学目标
1.引导幼儿通过感性体验，了解大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点。
2.培养幼儿观察、探究、分析和解决问题的能力。
3.提高幼儿的想象力和创造力，并能用语言、图形、建模等多种形式表达自己的想象。
4.增强幼儿的合作意识和团队协作精神，通过合作完成任务。
5.培养幼儿自主学习和积极探索的态度和方法。
二、教学内容
1.大型玩具的特点：空间感、形状感、重量感。
2.观察大型玩具，用语言描述其特点。
3.小组合作，建造自己的玩具城堡。
4.用图形和建模等形式表达自己的想象和创造力。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师出示一些大型玩具，让幼儿通过观察，说出它的形状、大小、颜色等特点。并问幼儿有没有玩过这些玩具，喜欢哪一个。
2.讲解（10分钟）
老师介绍大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点，并让幼儿在互动过程中感知大型玩具，体验其特点。
3.操作（20分钟）
老师将幼儿分成小组，每个小组5-6人，让他们一起合作建造自己的玩具城堡。在过程中，老师要引导幼儿观察、探究、分析和解决问题，让幼儿在合作中体验团队协作的重要性。
4.展示（10分钟）
每个小组在完成自己的城堡后，用图形、建模等形式展示自己的想象和创造力，让其他小组来猜测他的城堡特点和作用。
5.总结（5分钟）
老师引导幼儿总结本次活动得到的收获和体会，鼓励幼儿在以后的学习和生活中积极探索，勇于创新。
四、教学评价
1.观察幼儿在活动中的表现，如是否能够感知大型玩具的特点和合作建造城堡。
2.听取幼儿用语言、图形、建模等形式呈现自己想象和创造力的表现。
3.观察幼儿在小组中的合作精神，是否能够积极沟通和协调，解决问题。
4.综合评价幼儿在活动中的表现，及时纠正错误，鼓励幼儿做出更优秀的表现。
小班大型玩具教案 篇3
小班大型玩具教案
一、主题：动物
1.教学目标
1）认知动物的名称和特征。
2）了解动物的习性和栖息地。
3）培养探索和观察的兴趣和能力。
2.教学内容
1）认知动物的名称和特征。
2）了解动物的习性和栖息地。
3）体验动物的世界。
3.教学准备
1）图片、图册、玩具等。
2）课件及相关短视频。
3）音频、音乐、留声机等。
4）戏剧道具、服装等。
4.教学过程
1）口头导入
询问儿童对动物的印象和认知，激发其学习兴趣。
2）图册展示
呈现各种动物的图片，让儿童认知和描述动物的特征。如展示狮子、老虎、长颈鹿、斑马等。
3）游戏体验
让儿童在教师引导下模拟各种动物行为，从而了解其生活方式和习性。如扮演狮子在草原上嬉戏追逐猎物，扮演长颈鹿在树林中觅食。
4）音乐欣赏
播放动物相关的音乐，引导儿童感受动物的气息和节奏，激发其专注和想象能力。如欣赏草原上的吼叫声、森林中的叫声等。
5）绘画表现
以动物为主题，让儿童通过画画等手工创作自由表达自己对动物的感受和想象。
6）游戏互动
让儿童在教师的指导下进行游戏互动，如扮演舞狮子、表演动物的小话剧等。
5.教学结论
通过本课教学，儿童可以更深入地认知和了解动物的生活方式和特征，同时还可以养成探索、观察的好习惯和喜好，提高其感知和想象力。
小班大型玩具教案 篇4
小班大型玩具教案
一、教学目标
1. 学习大型玩具及其特点；
2. 了解大型玩具的不同种类；
3. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和探索欲望；
4. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学准备
大型玩具（如积木、模型、拼图等）、图片、绘本、玩具车辆、磁贴、运动器械等。
三、教学活动
1. 导入（10分钟）
通过展示大型玩具的图片和观看绘本，唤起孩子们对大型玩具的兴趣，激发他们的好奇心，引导幼儿提出问题，如：“这是什么玩具？”、“你见过这种玩具吗？”等。
2. 了解大型玩具（15分钟）
通过观察和讨论，帮助幼儿了解大型玩具的特点，如形状、大小、材质、功能等。教师可以展示一些不同种类的大型玩具，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。
3. 探索大型玩具（30分钟）
将幼儿分成小组，给每组分发一种大型玩具，让他们自由探索和玩耍。教师可以提问引导幼儿观察和思考，如：“这个玩具有什么特别的地方吗？”、“你能用这个玩具做些什么？”等。
4. 动手制作（20分钟）
根据幼儿的年龄和能力，安排一些简单的手工制作活动，让幼儿亲自动手制作大型玩具。例如，使用积木搭建一座城堡，或者用纸板、彩纸等材料制作一辆玩具车辆。鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。
5. 合作游戏（20分钟）
组织幼儿进行合作游戏，让他们一起玩耍大型玩具。例如，可以让幼儿一起搭建一个大型积木城市，或者进行一场有关玩具车辆的大型“比赛”。鼓励幼儿互相帮助和合作，增强他们的团队意识和社交能力。
6. 教学总结（10分钟）
通过回顾活动内容，引导幼儿总结大型玩具的特点和种类，并分享他们的学习体会。教师可以鼓励幼儿表达自己的心得和感受，同时对幼儿的参与和表现给予鼓励和肯定。
四、教学延伸
1. 组织幼儿参观玩具店或博物馆，进一步了解和体验各种大型玩具；
2. 创设角色扮演的场景，让幼儿在游戏中运用大型玩具；
3. 鼓励幼儿尝试自己制作大型玩具的想法，提供相应的材料和指导。
五、教学评估
观察幼儿在探索和制作大型玩具过程中的表现，能否主动参与，动手实践，并能够与他人进行合作和沟通。同时，通过观察幼儿对大型玩具的学习体会和表达，判断是否达到了教学目标。
六、教学反思
针对幼儿对大型玩具的兴趣和需求，设置了多种教学活动，既让幼儿进行自主探索，又让他们参与合作游戏和手工制作，全面培养他们的动手能力和合作精神。同时，通过教学评估，对幼儿的学习情况进行及时反馈，为后续教学活动的设计提供参考。
小班大型玩具教案 篇5
小班大型玩具教案范文
一、教案背景分析
小班幼儿正处于身体发展、认知能力以及社交技能的关键阶段。通过大型玩具，可以促进幼儿的身体发展和认知能力，提高幼儿的协作与沟通能力。本教案旨在通过大型玩具的使用，帮助幼儿培养团队意识、发展运动技能、启发创造思维。
二、教学目标
1. 指导幼儿正确使用大型玩具，并通过合作解决问题。
2. 培养幼儿的协调能力与坐姿动作能力。
3. 增强幼儿的团队意识与合作精神。
4. 培养幼儿的想象力与创造力。
三、教学准备
1. 大型玩具：如积木、模型、滑梯等。
2. 音乐设备：播放背景音乐。
3. 遮阳伞：用于帮助搭建遮荫空间。
4. 教材准备：备有适龄幼儿的图画故事书。
四、教学过程
1. 玩具介绍时间（10分钟）
a. 教师向幼儿展示一种大型玩具，并介绍其功能和特点。
b. 教师引导幼儿观察、摸索，并与幼儿进行简单问答互动。
c. 教师鼓励幼儿通过合作解决问题，展示大型玩具的使用方法。
2. 模拟体验时间（15分钟）
a. 教师引导幼儿分成小组，将多种大型玩具放在教室中。
b. 教师播放欢快的音乐，鼓励幼儿通过模拟场景与大型玩具互动。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
3. 制作玩具时间（20分钟）
a. 教师向幼儿展示玩具模型或图纸。
b. 教师引导幼儿使用材料制作自己的大型玩具，鼓励幼儿展示创造力。
c. 教师与幼儿一起欣赏、讨论幼儿所制作的玩具。
4. 探索游戏时间（15分钟）
a. 教师引导幼儿围绕大型玩具展开游戏探索。
b. 教师提供适龄幼儿的图画故事书，鼓励幼儿以图画故事为素材进行角色扮演游戏。
c. 教师观察幼儿的游戏过程并给予指导和帮助。
5. 总结回顾时间（10分钟）
a. 教师组织幼儿分享自己对大型玩具的认识和体验。
b. 教师总结本节课的主要内容和收获。
c. 教师鼓励幼儿相互表扬和鼓励，增强幼儿之间的团队合作意识。
五、拓展延伸
1. 家园合作：家长鼓励幼儿在家中与兄弟姐妹或朋友一起使用大型玩具，分享体验感受，并将体验结果反馈给老师。
2. 图书馆参观：带领幼儿参观图书馆，
给幼儿看图画故事书。
3. 室外活动：带领幼儿到室外场地进行大型玩具活动，如滑梯、秋千等。
六、教学反思
通过本次教学，幼儿对大型玩具的认识得到了拓宽，学会了正确使用并发挥想象力创造属于自己的大型玩具。通过合作游戏的方式，培养了幼儿的团队合作意识和协调能力，增强了幼儿对规则的理解和遵守能力。教学过程中，幼儿表现出了积极的学习态度和合作精神，同时也展示了自己的创造力和想象力。通过教师的观察和指导，幼儿的发展得到了积极促进。在未来的教学中，将继续关注幼儿的发展需求，适时调整教学策略，为他们提供更多的学习机会和挑战，促进他们全面的发展。
小班大型玩具教案 篇6
小班大型玩具教案主题：《动物世界探险》
一、背景介绍：
在幼儿园的环境中，大型玩具可以为幼儿提供更广阔的空间和丰富的游戏体验，培养幼儿的团队合作意识和探索精神。本教案主题为《动物世界探险》，旨在通过引入大型玩具，让幼儿们在游戏中了解不同的动物，培养他们对于自然界的兴趣和好奇心。
二、教学目标：
1. 能正确辨认不同动物的外貌特征，并表达出来；
2. 能简单描述不同动物的生活习性，并初步了解它们的食物链关系；
3. 能通过游戏中的角色扮演和合作，培养团队合作精神；
4. 能培养幼儿的动手能力和观察能力。
三、教学准备：
1. 大型玩具：包括仿真动物模型，动物拼图以及相关的游戏道具等；
2. 图书、图片资源：用于介绍不同动物的外貌特征和生活习性等；
3. 彩绘板、彩绘笔、剪刀、胶水等；
4. 游戏道具：包括大型拼图、室内游戏道具等。
四、教学活动设计：
1. 游戏导入（15分钟）
利用大型仿真动物模型进行游戏导入，教师手持一只动物模型，然后向幼儿们提问：“这是什么动物？”，引导幼儿观察模型的特征并回答。然后，幼儿们分成小组，每个小组分发一种动物模型，幼儿们互相介绍并试着用自己的话描述这只动物的特征。（教师在旁引导和补充）
2. 图书阅读（15分钟）
为了进一步引发幼儿们对动物世界的兴趣，选择一本重点介绍不同动物的图书，教师从每一页中选择一到两个动物，向幼儿们展示并介绍它们的外貌特征、生活环境和习性等。同时，教师鼓励幼儿们互相分享自己对于这些动物的认识和故事。
3. 动物拼图游戏（20分钟）
准备大型动物拼图，散落在游戏区的地板上。幼儿们分成小组，根据教师指示，在规定时间内找到自己组别的动物拼图，并组装完成。教师在旁辅助和指导，鼓励幼儿们互相合作，加深对拼图中动物特征的认识。
4. 制作动物面具（20分钟）
教师分发面具的制作材料给幼儿们，并根据幼儿的能力提供不同的辅助。幼儿们可以选择自己喜欢的动物，并利用彩绘板、剪刀、胶水等工具，将面具制作完成。教师可以通过引导让幼儿们在制作过程中回忆、复述和分享自己对动物的认识和想象。
5. 动物驯养者游戏（20分钟）
教师邀请几个幼儿扮演动物驯养者的角色，其他幼儿们扮演不同的动物，并按照驯养者的指示进行活动。驯养者可以要求动物模仿其它动物的行为或声音，动物们需要及时做出反应。这样的游戏不仅可以培养幼儿的团队合作精神，还能加深对于不同动物特征和行为的了解。
5. 游戏总结（10分钟）
教师引导幼儿们回顾当天的游戏活动，通过制作动物面具和角色扮演的方式，总结和分享自己对于动物世界的认识和体验。并邀请幼儿们对本次探险活动进行表扬和互评。
五、延伸活动：
- 利用大型玩具进行室内或室外的动物世界寻宝游戏，幼儿根据地图和提示找到隐藏在园区中不同动物的图案或模型。
- 利用大型玩具进行绘画活动，通过触摸和观察大型模型，让幼儿们体验到不同动物皮毛或羽毛的触感，然后用彩绘笔进行模拟描绘。
- 利用大型玩具进行模仿角色扮演活动，幼儿们可以选择不同的动物角色并穿上对应的服装，在园区中展现自己的动物特点和行为。
小班大型玩具教案 篇7
活动目标：
1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。
3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动重点：
知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
活动难点：
培养初步的安全意识。
活动准备：
1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：
一、谈话讨论，梳理经验。
教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？”
二、掌握方法，巩固经验。
通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。
（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”
教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”
（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”
教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”
三、实践体验，提升经验。
“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
小班大型玩具教案 篇8
有益的学习经验：
认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动与指导：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节
有益的学习经验：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
活动与指导：
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。WWW.03KKk.Com
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
小班大型玩具教案 篇9
设计意图：
我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了一定的了解；而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了一定的认识；并对小学的生活十分向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。
活动目标：
1、通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼儿每人一份钱（钱的数目15元、16元、17元不等）
3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。
活动过程：
一、超市买文具
1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的.情况。
4、请个别幼儿说说算式的意思。
二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
三、结束部分
1、教师总结，培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。
2、活动结束：被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小班大型玩具教案 篇10
小班大型玩具教案
在小班教学中，大型玩具教案是十分重要的教学资源。大型玩具可以帮助幼儿进行全面的运动训练、认知能力的提高和社交交往的促进。针对小班幼儿的特点，我们设计了一份小班大型玩具教案，旨在为幼儿园教师提供有针对性的小班大型玩具教学方案。
一、教学目标
1.认知目标：幼儿能够认识和掌握大型玩具种类，了解大型玩具的功能和玩具的使用方法。
2.情感目标：培养幼儿积极乐观向上的情感。
3.运动目标：通过大型玩具的使用，增强肌肉力量、提高协调能力和平衡感。
4.社交目标：促进幼儿之间的互动交流、协作和竞争。
二、教学内容
1.认识大型玩具
幼儿园老师要给幼儿介绍大型玩具的种类，如滑梯、秋千、蹦床、攀岩墙、围棋等，引导幼儿认识并记录下来。
2.学习和掌握大型玩具的功能和使用方法
教师要告诉幼儿大型玩具是用来玩的，同事要指导他们如何正确地使用大型玩具。例如，攀爬时要注意手脚着地，蹦床时要抓住扶手等等。
3.使用大型玩具进行体能训练
教师要通过大型玩具对幼儿的协调能力、平衡感、肌肉力量、视觉和听觉反应等方面进行逐步训练，让幼儿在运动中得到充分锻炼。
4.促进幼儿之间的互动和交流
在大型玩具的使用过程中，幼儿应该相互告知注意事项，协作完成任务。同时，教师应该引导幼儿之间的互动和交流，让幼儿在玩乐中培养友谊和团队合作精神。
三、教学重点和难点
1.教学重点
(1)引导幼儿学会玩大型玩具，了解玩具的各种功能和玩法。
(2)指导幼儿正确使用大型玩具，提高幼儿的协调能力、平衡感和肌肉力量。
(3)培养幼儿间协作意识和团队合作精神。
2.教学难点
(1)如何让幼儿正确使用大型玩具。
(2)如何培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
(3)如何在纷繁复杂的玩具中，帮助幼儿了解各种玩具，正确选择和使用。
四、教学过程
1.导入
教师与幼儿一起探讨玩具的种类，让幼儿知道大型玩具是传统的玩具一大类。结合幼儿平时使用的日常玩具，进行对比，引导幼儿从玩具的分类理解玩具的一些特点。
2.讲解
对大型玩具进行简要讲解，让幼儿能够认识和掌握大型玩具的种类和特点。
3.使用大型玩具进行体能训练
让幼儿在大型玩具上进行体能训练，通过攀爬，蹦床等游戏，增强幼儿的体能素质。
4.小组合作
开展小组合作活动，让幼儿共同选择、排列和使用大型玩具，培养协作意识和团队合作精神，增进互相之间的了解和友谊。
5.结语
教师总结本次活动，纠正幼儿在使用大型玩具时存在的问题。同时，温馨提示幼儿应该注意玩具的安全，相互保护，让玩乐更加安全和有趣。
五、安排六个特别教育活动
教育是一个全面性的过程，在教学的过程中要注意幼儿的个性发展和全人发展，所以教师可以通过以下六个特别教育活动，引导幼儿在操作中得到全面发展。
1.丰富多彩的语言体验活动，建立幼儿的语言基础，把语言丰富的表达于大型玩具的使用中。
2.创意活动，培养幼儿的想象力、创造力和创新能力，让幼儿发挥自己的天分和创造力去探索玩具的使用方法。
3.情感体验活动，让幼儿在玩具的使用中品尝到快乐和困难，培养他们独立自信和积极进取的精神。
4.社交交往活动，一起玩大型玩具，一起玩乐，分享乐趣，促进幼儿之间的友谊和互助精神。
5.游戏活动，帮助幼儿更好地理解和学习玩具的使用方法和规则。
6.文化体验活动，带幼儿去游览博物馆、图书馆、工厂或本地历史文化遗产等，让幼儿在游戏中全面体验和了解社会文化。
小班大型玩具教案 篇11
标题：小班大型玩具教案
一、教学目标：
1. 能够感知和认识不同种类的大型玩具，并了解其特点和功能。
2. 发展幼儿的动手能力和探索精神，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，提高他们的社交能力和沟通能力。
二、教学准备：
1. 大型玩具：玩具车、积木、儿童游乐设施等。
2. 相关教具：照片、图片、绘本等。
3. 音乐：适合互动和运动的儿童音乐。
三、教学活动：
1. 介绍大型玩具：用图片和照片展示不同种类的大型玩具，并向幼儿解释它们的特点和功能，引起幼儿的兴趣。
2. 探索大型玩具：在教室里布置一些大型玩具，鼓励幼儿互动、触摸和探索。引导幼儿发现每个玩具的独特之处，给予他们探索的空间和时间。
3. 团队合作游戏：将幼儿分成小组，给每个小组一个大型玩具，让他们一起玩耍和合作。例如，给一个小组玩具车，让他们轮流坐在上面推行；给另一个小组积木，让他们一起建造一个城堡。通过这样的团队游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 创意表演：邀请幼儿扮演各种角色，利用大型玩具进行即兴的故事表演。鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，创造属于他们自己的故事情节和角色。
5. 运动和音乐活动：利用大型玩具进行一些运动和音乐活动，例如在儿童游乐设施上滑梯、荡秋千，或在玩具车上配上欢快的音乐进行跳舞。通过这样的活动，促进幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。
6. 结束活动：请幼儿坐在一起，回顾当天的活动，分享自己的感受和体会。鼓励幼儿表达对大型玩具的喜爱和对活动的心得体会。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在探索大型玩具时的表现，包括他们的兴趣程度、创造力和动手能力等方面。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，包括他们与他人的互动、协调能力和社交技巧等方面。
3. 通过幼儿的创意表演和参与运动音乐活动，了解他们的想象力、表达能力和身体协调能力。
五、教学反思：
1. 教学活动是否能够激发幼儿对大型玩具的兴趣和探索欲望？
2. 教学活动是否能充分发展幼儿的动手能力、创造力和合作意识？
3. 是否有足够的时间和空间让幼儿进行自主探索和互动交流？
4. 教学活动是否足够多样化，能够满足不同幼儿的需求和兴趣？
5. 在教学过程中是否鼓励幼儿发表自己的意见和思考，促进他们的思维发展？
6. 是否及时给予幼儿鼓励和肯定，促进他们的积极参与和自信心的建立？
通过以上的教学活动，希望幼儿能够在玩耍大型玩具的过程中，发展自己的动手能力和创造力，学会与他人合作和分享，体验到团队合作的快乐，培养出积极向上的个性特点。
小班大型玩具教案 篇12
小班大型玩具教案
教学目标：
1. 帮助幼儿发展肌肉和手眼协调能力
2. 激发幼儿的探索欲和想象力
3. 培养幼儿良好的社交能力和合作精神
教学内容：
1. 导入：观看有关大型玩具的图片和视频，让幼儿了解不同种类的大型玩具，如滑梯、秋千、戏水池等。
2. 学习：通过实物展示或模型演示，让幼儿学习如何正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识。
3. 活动：让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法。
4. 讨论：引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法。
5. 创作：鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力。
6. 总结：回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过图片和视频介绍不同种类的大型玩具，让幼儿了解它们的特点和玩法，激发他们的兴趣。
2. 学习（10分钟）
展示实物或模型演示，让幼儿学会正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识，如要有成人陪同、要注意周围的环境等。
3. 活动（30分钟）
让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法，如倒立滑梯、竞速等。
4. 讨论（15分钟）
引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法，如：喜欢哪种玩具、玩具带给他们什么感受等。
5. 创作（20分钟）
鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力，如：用乐高积木搭建自己的秋千。
6. 总结（10分钟）
回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助，如：锻炼身体、培养合作精神等。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿了解了不同种类的大型玩具，并学会了如何正确使用和保护玩具，也锻炼了自己的身体和手眼协调能力。同时，他们还学会了分享和合作，在玩耍中培养了自己的社交能力。在后续的教学中，我们还应该进一步加强幼儿对大型玩具的了解和认知，并鼓励他们发挥创造力，用自己的想象力制作更多有趣的玩具。
