减负自查报告系列

减负自查报告。

做好准备我们就不怕突发情况，根据上级领导的相关指示，我们必须提前做好方案的准备工作。方案是办事前所拟的计划，那么方案要写哪些内容呢?小编特意收集和整理了减负自查报告系列，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

减负自查报告【篇1】

幼儿园减负自查报告

随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园减负已成为教育界和家长们关注的焦点。为了进一步推动减负工作的实施和评估，本文将从多个方面对幼儿园减负情况进行详细具体且生动的描述。

一、课程设计改革

幼儿园是培养孩子兴趣和发展多元智能的重要阶段。为了减轻幼儿学习的压力，我园对课程设计进行了一系列的改革措施。

首先，我们坚持“德智体美劳”全面发展的原则，采用项目化教学方法，将原本分散的知识点进行整合，通过活动和实践帮助幼儿掌握知识。例如，在儿歌教学中，我们结合唱、说、拍等多种方式，让孩子们在欢乐的氛围中学唱歌，并加入手工制作等创造性活动，增加课堂趣味性，减少了孩子们的学习负担。

其次，我们注重培养幼儿的艺术兴趣。通过丰富多彩的艺术活动，如绘画、手工制作、舞蹈表演等，培养孩子们的审美能力和创造力。同时，在幼儿园内设立艺术角落和艺术展示区，供幼儿自由创作和展示作品，既鼓励了孩子们的自我表达，又加强了集体合作意识。

最后，我们通过组织户外活动丰富学习内容。定期进行露营、郊游、采摘等活动，让孩子们亲近自然、放松心情，以实践和观察为基础了解世界。这样的活动不仅培养了幼儿的观察和动手能力，还锻炼了他们的团队合作和自理能力。

二、评价方式改革

为了减少对幼儿产生的过度评价压力，我园在评价方式上进行了改革。

首先，我们强调个体发展和多元评价。传统的评价方式注重比较，容易给孩子产生竞争和焦虑感。现在，我们根据每个幼儿的兴趣和能力设置目标，采用个别化、细致化的评价方式，注重他们的进步和提高，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

其次，我们注重情感评价和口头表达。我们鼓励幼儿在课堂上勤于表达和交流，培养他们的情感表达能力。同时，在评价中注重非语言的肯定和鼓励，为孩子们提供一个支持和关怀的环境。

最后，我们重视平时成果和过程的评价。不再过于强调表面的成绩和结果，而是注重对幼儿学习过程中的努力和付出的肯定。我们鼓励孩子们尝试和探索，充分发展他们的创造性和独立思考能力。

三、家长参与改革

幼儿教育应该是学校与家庭紧密合作的结果。为了推动减负工作的顺利实施，我们积极引导家长参与其中。

首先，我们定期组织家长会，向家长们详细介绍减负的原则和实施方案，并邀请专家进行指导和讲座。通过开展“家长课堂”等互动活动，增进了家校之间的沟通和了解。

其次，我们注重家园共育。通过共享幼儿成长记录和资料，家长可以更全面地了解幼儿的发展情况，为幼儿提供个性化的教育和关怀。

最后，我们鼓励家长和幼儿的互动和合作。举办亲子活动和亲子游园日，增进家长和幼儿之间的情感联系，提高家庭教育的质量和效果。

总结：

通过上述的改革措施，我园在幼儿园减负方面取得了明显效果。课程设计改革、评价方式改革和家长参与改革，共同为幼儿减负提供了坚实的基础。我们将持续关注和研究幼儿发展的最佳实践，努力为幼儿提供一个轻松、快乐、高质量的教育环境。同时，我们也期待更多的教育机构和家长们一起参与，共同推动幼儿园减负工作的进一步发展。

减负自查报告【篇2】

（迷你句子网 Www.JZd365.com）

减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：

一、成立领导小组

为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下：

组长：於贺川

副组长：张国山张敏

组员：各任课教师

实施落实：全体教师

二、落实减负增效，实施素质教育

为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。

1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

2、严格控制学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业，三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。

3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

三、扎实“减负”，科学“增效”

1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：

（1）“减负”不等于减质量；

（2）“减负”是教师工作高效的表现；

（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；

（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；

（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。

5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。

6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。

（1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。

（2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。

四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作

1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。

2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。

五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动

为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。 1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的.校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。

2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。 “老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。

3．集体备课。各教研组在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。在此过程中骨干教师先行，教导处在安排计划时要做到定人定时定内容。

4．抓好业务学习。要求各教导处必须加强业务学习，并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。要求年级组之间要加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。

5．课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证，课题研究为方向，课堂教学为载体，体现一种理念，展示一种方式，导向高远，方法实在，确保实验的扎实、实效。

6．发挥教学骨干的示范作用。除在教学实践中开展课题研究外，还要求他们有计划有指向地开设讲座，以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革。

六、我们的收获

不懈努力和坚持，使我们在“减负增效”领域看到了一些收获，也积累了一些经验。我们看到：学生的作业量基本得到有效控制，下课拖堂的现象大面积减少，随意占课的现象也有了很大的改观，学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证。同时，随着一系列“增效”举措的落实，学校的教学质量并没有因为“减负”而下降，反而一直处在良性上升通道中。

七、我们的思考

我们感觉“减负增效”的核心是课堂教学的效果和作业的效果，而关键则是教师教学能力的提升。下阶段，为了更好地实现“减负增效”，我们将不断探索更多更有效的措施方法，和领导、同行共榷。

减负自查报告【篇3】

初中减负自查报告

一、引言

近年来，初中生的课业负担日益沉重，给他们的身心健康造成了较大的压力。为了改善这一现状，学校成立了由教师、家长和学生组成的减负自查小组，对学校的减负措施进行了深入的调研和分析，并撰写了此份《初中减负自查报告》。

二、问题分析

在调查中，我们发现初中生课业负担过重的原因主要有三个方面：学校教学安排不合理、家长过度关注学业成绩和学生学习能力不足。

1. 学校教学安排不合理

现如今，学校课程设置较为繁多，各类考试频繁，课业压力突出。学生每天面对数不清的课本，需要记忆大量知识，很难在有限的时间内完成任务。课上时间安排不均衡，许多科目无法在课堂上完全学习，导致课后需要进行大量的自主学习。此外，学校还要求学生完成各类作业和课外培训，使得学生没有足够的时间放松和休息。

2. 家长过度关注学业成绩

学生的家庭环境也是他们课业负担沉重的原因之一。许多家长过度关注学业成绩，过分强调分数和排名，导致学生在学习上感到压力巨大。在家长的催促下，学生需要花费大量时间在学习上，无法享受到其他兴趣爱好的发展，进一步加重了他们的课业负担。

3. 学生学习能力不足

部分学生由于个体差异以及自身学习习惯问题，学习效率较低，需要花费更多的时间去完成任务。这进一步加重了学生的学业压力，使他们感到力不从心。尤其是在高中升学压力大的背景下，他们更加焦虑和困惑。

三、解决措施

为了改善初中生的课业负担，我们提出了以下几个解决方案：

1. 学校教学改革

学校应当优化课程设置，减少无意义的功课。鼓励教师采用多种教学方式，培养学生的创造性思维和动手能力。同时，课堂时间要合理安排，保证重点科目的教学进度。增加体育课和兴趣选修课的时间，让学生有更多的机会发展他们的兴趣爱好。

2. 家庭教育理念转变

家长要摒弃过度关注学业成绩的观念，注重培养学生的全面发展。鼓励孩子参加各类活动和俱乐部，培养兴趣爱好。在学习上，家长可以适度地帮助孩子解决问题，但不应代替他们完成任务。让孩子有足够的自主学习和探索的时间，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

3. 建立学科辅导体系

针对学习能力较差的学生，学校可以建立学科辅导体系，提供有针对性的辅导和帮助。可以设立单独的辅导班，为学生提供额外的学习机会。此外，学校也可以组织学生互助学习小组，让学生之间相互协作，互相促进。这样既可以提高学习效率，又能减轻他们的学业压力。

四、落实方案

为了使上述解决方案有效落实，我们制定了以下措施：

1. 学校建立课程评估机制，及时调整和优化课程设置。

2. 学校加强与家长的沟通，宣传理性陪伴的重要性，引导家长正确对待孩子的学习。

3. 学校设立学科辅导班，提供有针对性的学科辅导。

4. 学校加强学生自主学习和互助学习的引导，组织学生互助学习小组，提高学生的学习效率。

五、结语

通过减负自查，我们对初中生的课业负担问题进行了全面的分析，并提出了一系列解决方案和措施。希望学校、家长和学生共同努力，改善学生的学习环境，减轻他们的课业压力，为他们的健康成长创造更好的条件。只有这样，我们的初中教育才能更好地发展，培养出更加全面发展的新一代青年。

减负自查报告【篇4】

一、完成情况：

1、落实“权随责走、费随事转”制度。对确实需村（社区）协助完成的工作，通过政府购买服务等形式，按照“权随责走、费随事转”的原则，将有关工作和经费一并交给社区，保障社区事务责、权、利统一。

2、推进村（社区）“一站式“服务。街道发挥社区便民服务中心的作用，整合政务中心以及行政审批中心下放事项，实行政放权，重心下移，推进”一站式“便民服务平台，将街道政务中心的行政事务性工作集中放在社区服务站，与居委会工作相对分离，把居委会从繁杂事务中解放出去，更好地做好服务居民的本职工作。

3、精简村（社区）各类考核评比。对村（社区）的各类考核，实行年度目标综合考核，由街道统一组织实施，年底一次进行。街道对社区各类考核评比的清理，考核项目和评比项目都较之前大幅减少。

4、规范村（社区）挂牌和台账。街道指导认真抓好村（社区）挂牌规范和台账清理工作，规范精简各类台账和材料报表，逐步建立了统一的社区工作台账，整合相近业务，各村（社区）工作台帐较之前大幅减少。

5、规范印章管理使用。对村（居）委会印章管理进行了规范，法律法规和政策文件有明确规定，村（社区）能如实掌握情况且确需提供证明的，方可使用印章。

二、存在问题：

1、工作经费保障困难，社区工作人员待遇低。社区工作人员待遇较低，造成工作人员对做好社会管理、服务居民的积极性不高，在服务民生、计划生育等工作不断增多，工作负荷增大等因素下，社区整日疲于应付，造成服务工作滞后，影响了基本职能的正常运行。

2、组织网络关系不顺，服务效能偏低。社区服务功能不齐全，专业服务机构缺少，社区社会组织资源没有优化开发出来，服务内容、方式目前还处在较低层次。

3、村（社区）工作管理理念落后。社区办公场所大部分机关化，社区工作人员把社区管理行政化。村（社区）办公场所用于办公开会，领导检查，将村（社区）服务用房的综合功能分散，没有向居民开放，为居民服务的意识，只等居民群众上门办事，大多数社区干部没有把走家串户联络居民感情，发动群众开展各项活动作为自己主要的工作内容。

三、下一步打算：

1、创新社区管理服务机制，理顺政府与社区的关系。对社区的各项考核评比、台账资料等要精简。让村（社区）居委会有时间去做社区服务和开展社区文化活动，搭建各种类型的互动平台，让居民互相认识和交流，增加社区的凝聚力。

2、强化功能，提升村（社区）服务水平。要进一步改善村（社区）服务条件，重点加强对社区公共服务基础设施的使用管理和社区信息化建设。采取多功能多用途的办法，完善办理公共事务、组织居民活动、开展村（社区）服务等功能，最大限度地发挥社区服务设施的综合效益。

3、大力培育专业性、公益性本土社会组织，推进社会组织承接政府转移职能，参与社区管理和开展多式的社区服务活动。利用专业的社会组织，使其成为村（社区）减负的好帮手。

4、强化资金投入，探索村（社区）运行保障新机制。按照“财政拨付、费随事转、社会资助”的原则和公共财政的要求，积极调整财政支出无可争辩，建立稳定的建设投入机制，完善村（社区）建设的财务和支撑体系。

减负自查报告【篇5】

小学教师减负自查报告

一、引言

近年来，随着教育改革的推进，小学教师工作负担逐渐加大，给教师的身心健康带来了很大的挑战。为了更好地减轻教师的工作负担，提高教师的教学效果和教学质量，我校积极开展小学教师减负自查工作。本报告将详细、具体且生动地介绍我校在小学教师减负方面所取得的成果和存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、减负工作的成果

1. 授课内容简化

针对现行教育大纲授课内容繁杂的问题，我校积极探索简化课程内容的方法。通过有效的教研活动，确定了“精讲、精练、精测”为主题的教学模式，突出重点和难点，减轻了教师备课和教学的负担。同时，我们鼓励教师根据学生的实际情况，有针对性地进行教学设计，使学生更有效地掌握知识，提高教学效果。

2. 教学任务分工合理

为了减轻单个教师的教学压力，提升教师的专业素养，我校引入了多课程教师制度。各科学科教师按照自身专业特长分工教学任务，形成紧密协作的教学团队。通过合理分工，既确保了学科质量，又减轻了教师的教学压力。同时，这种模式也为教师提供了更多的时间进行教研和专业成长，提升了整体教学水平。

3. 平衡家校沟通

在家校沟通方面，我校加强了与家长的沟通与合作。通过开设家长会、家长培训等形式，让家长了解学校教育理念、教育目标，并就学生的学习和成长给予指导和帮助。同时，我们也积极倾听家长的意见和建议，通过多方位的沟通与合作，减轻了家校间的矛盾与压力，提高了教师的工作效率。

三、问题与挑战

1. 学校资源不足

虽然经过一段时间的减负工作，我校取得了一定的成绩，但是目前仍然存在教师资源不足的问题。教学团队规模相对较小，教师之间的协作能力有待进一步加强。同时，教学设备和教学材料也亟需更新和完善，以满足教学需求。

2. 教师职业发展缺乏机制

现有的教育体制中，教师职业发展的机制仍不够完善，教师的薪资和待遇不能完全体现他们的付出和贡献。这导致一些优秀的教师缺乏积极性和工作动力，影响了减负工作的推进。

四、改进措施

1. 加大投入，增加教育资源

学校应加大对教育资源的投入，提高教学设备和教学材料的更新率，为教师提供更好的教学环境。同时，我们鼓励教师积极参加各类教育培训，提升自身的教学能力和专业素养。

2. 完善教师职业发展机制

学校应建立完善的教师评价和激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性。通过合理的薪资制度和晋升机制，激励教师的工作热情，提高教学质量和效果。

3. 深化家校合作

学校应继续加强与家长的沟通与合作，建立有效的家校联系机制。通过开展家长培训和家长会等活动，积极引导家长正确对待教育，共同促进学生的全面发展。

五、结语

小学教师减负工作是一项长期而复杂的工作，需要学校、教师和家长的共同努力。通过我校减负工作的检查和总结，我们看到了成果和存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们相信，在全体教职工的共同努力下，小学教师的工作负担将得到有效的减轻，教育质量和教师的职业发展将得到进一步提升。

减负自查报告【篇6】

贾村第二中学发展义务教育

“减负”专项督查活动的自查报告

为了更好地贯彻落实国家教育部、省教育厅、市教育局、区教体局关于开展义务教育阶段学校“减负”活动的通知精神，切实为学生“减负”，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校积极开展了自查活动。现将我校“减负”活动自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工64人，13个教学班，学生407人，其中住宿生312人，走读学生95人。教师结构较合理。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，不存在乱收费现象。

二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育招生制度，确保辖区内所有适龄人员接受义务教育。招生后，我们按照新生户口**，性别，是否住宿等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。招生和排课的全过程要公开、透明、规范。

没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；根据课程设置，不得随意增减科目；按照课程标准的要求进行教学，不得随意提高或降低教学难度；按教学计划掌握进度，不提前结束课程，随意突击教学；根据考试要求，不得随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（3） 规范学生的作息时间和作业安排

我校每周5天上课，学生参加教育教学活动的时间约为7.5小时，每节课的上课时间为45分钟。严格执行放假通知，不占用课余时间和节假日，安排学生补课或补课。

严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:

50节课，中午12:00，下午2:00，下午5:00

30放学，不超过7.5小时。晚自习两个课时。

学生在校学习时间不超过10小时，睡眠时间不少于9小时。确保学生每天至少有一小时的阳光运动。

严格控制作业量。我校积极运用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。

双休日及节假日不加大作业量。根据课改要求，教师可以选择作业内容，不布置机械性、重复性、难度大的作业，学生作业量基本适中。杜绝教师安排大量机械重复作业，以大量作业惩罚学生的现象。

（4） 规范考试科目和时间与教育评价

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩和按分数排名，不得根据考试成绩为学生安排座位。

采用学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。

（五）规范教师行为

1加强教师职业道德教育和专业培训，提高教师专业水平。学校制定了教师评价细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

三。加强对教师的管理，禁止教师为学生进行有偿辅导和补课，教师不得组织学生统一订阅教材。

（六）规范办校办班行为

1七年级招生时，要严格控制班级规模。教师配置要合理均衡，确保所有学生都能公平地接受义务教育。

2没有特色班、兴趣班和实验班。

（七）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2我校始终把安全工作放在首位，牢固树立安全教育预防为主的方针。通过开展一系列活动，加强安全教育，提高师生的安全意识和自理能力。

三。安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时，协助有关部门加强校园周边环境整治，净化校园周边环境。

4按照卫生学校标准，实实卫生责任区。学校每周组织一次健康检查，校园环境良好。

三、经验与教训

通过开展“减负”专项自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学科研活动，实现高效。开展“班主任讨论”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

丰富学生课外生活，减轻学生负担。为了有效减轻学生课业负担，丰富学生的课外生活，学校开展了篮球、写作、舞蹈等课外活动。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。虽然我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作设想

通过开展“减负”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

贾村镇第二初级中学

2013年6月3日

减负自查报告【篇7】

为认真贯彻执行中央、省、市、县关于减轻农民负担的政策精神，切实做好减轻农民负担工作，根据《关于印发盘县20xx年农民负担监督管理工作实施方案的通知》（盘农负字[20xx]1号）文件精神要求，乡党委、政府高度重视，扎实安排，结合实际，严格按照各级减负工作要求，对全乡减轻农民负担工作开展了自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

XX乡位于盘县北部，距县城红果88公里，东邻保基，南通羊场，西连鸡场坪、松河，北依普古。全乡总国土面积175.2平方公里，耕地面积28295亩，人均耕地1亩。辖19个行政村，1个居委会，154个村民小组，9085户28446人，居住着彝、白、汉、苗、布依等8个民族，少数民族占总人口的81%，彝族占61%，是盘县境内彝族最集中地区。今年上半年，实现财政税收1.21亿元，农民人均纯收入增加200元，达到4776元。

二、工作中采取的措施及取得的实效

（一）加强组织领导，强化责任落实

减轻农民负担工作事关党群干群关系、事关农村社会稳定、事关贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的大局。减轻农民负担关键在领导，重点在落实。为进一步加强领导，切实落实减负工作各项措施。一是乡党委、政府成立了由乡长任组长，分管领导任副组长，纪检、财政、农业、林业、教育、卫生等部门负责人为成员的减负工作领导小组，强化了减负工作的组织领导和监督管理。各村也成立了减负工作领导机构。二是推行减轻农民负担党政“一把手”亲自抓、负总责的工作制度，党委、政府把减轻农民负担工作列入全乡经济社会发展总体目标，作为各部门和各村目标责任制和党风廉政责任制考核内容，严格执行减轻农民负担“一票否决”制，落实“一把手”负责制和部门责任制，实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，把责任落实到了领导、单位和村组，落实到相关责任人。三是乡党委、政府定期听取减负工作汇报，研究减负工作，解决实际问题，党政领导深入基层调查研究，指导减负工作，组织开展检查。四是对涉及农民负担案件及时进行调查处理，严格责任追究制度，强化了农民负担监督管理工作责任，逐步建立完善减负工作长效机制。

（二）加大宣传力度，确保强农惠农政策落实

乡党委，政府高度重视农民减负工作，在各种会议上，多次对减负进行重点强调和全面部署，定期深入村和农户家中，开展惠农政策宣传，同时调查了解落实惠农政策情况，有效化解因惠农政策不落实造成的.群众上访。

（三）严格落实强农惠农政策，把免税、直补等工作落到实处

一是农民负担各项直补落实到位。其中，上半年粮食直补，每100公斤补助1.02元，共6283505.62公斤，发放直补资金64xx2.06元，受益农户6574户；农资综合直补，每100公斤补助22.95元，共6283505.62公斤，发放直补资金1442065.63元；今年上半年全乡第一批小麦良种补贴5000亩，共计50000元，受益农户2192户；第一批杂交玉米良种补贴15100亩，共计151000元，受益农户5925户；第一批杂交水稻良种补贴5000亩，共计75000元，受益农户1906户。二是退耕补贴落实到位。到目前为止共发放退耕补贴712348.67元。三是四是新型农村合作医疗同补助补偿落实到位。落实门诊补偿 14xx85083元，受益1802人次，住院补偿1377732.43元，受益1015人次。惠农政策资金的及时、准确、足额兑现，极大的调动了农民的生产积极性，有力地推进了全镇农业经济健康稳步发展。

（四）严格执行“四项制度”，严禁乱收费的行为 一是推行了涉农价格收费“公示制”。计生、林业、教育、卫生等相关涉农部门（单位）及各村均建立了涉农收费项目和价格公示制度，公示收费项目、收费标准、收费减免政策和监督电话，规范收费行为，增加了收费透明度，提高了公示质量和水平。二是建立了农民负担案件党政领导一把

手负责制、部门负责制度及责任追究制。今年全乡无农民负担案件发生。三是实行农民负担“监督”制度，制止农村乱收费和乱罚款，加强群众监督、保护农民合法权益方面发挥了重要作用。

（五）深入开展专项治理，认真落实专项治理责任，实行齐抓共管。

一是乡政府在开学初抽调人员，对中、小学收费进行督查。全乡中小学没有收取任何费用；没有出现截留、挪用教育经费和“两免一补”资金现象。全乡中小学共计2821人，共发放寄宿生补助1xx800元。二是在农民建房、计划生育和农民用电等收费中无违反规定乱收费、乱罚款现象。三是向农民提供生产服务，坚持自愿的原则。四是执罚收费行为规范，没有发现违法强征强收。

（六）加强村级“一事一议”筹资筹劳规范管理。 乡政府严格执行《贵州省村民一事一议村级筹资筹劳管理实施办法》的规定，对“一事一议”提出了明确规定，在新农村建设中，各村确需群众“一事一议”出资出劳的，必须严格履行民主和审批程序，必须经村民代表议事会通过，报乡党委审批后实施，并不得超过上限规定。各村按时开展村务公开工作，公布村级财务。在新农村建设中，按照量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。积极引导村民对

直接受益的农村基础设施建设自愿投资投劳。乡政府采取了以奖代补、项目补助等办法引导农民开展农村小型基础设施建设。筹集的农村基础设施建设资金专款专用，无违纪问题发生。

（七）开展减负监督检查，杜绝农民负担反弹。

一是经常向群众宣传减负惠农政策，群众对乡村干部减负惠农政策落实满意。二是严把涉农收费项目和文件审批关，加强对涉及农民负担文件、项目出台和公示的审核。三是积极组织开展对农民负担重点村和部门的监控，向社会公布监督举报电话，切实解决群众反映强烈的突出问题。四是按照规定开展农民负担资金专项审计。五是向农民收费时，按照规定开具票据。六是经常加强对基层干部政策培训。

三、存在的问题及今后发展的方向

今年来，我乡在减轻农民负担方面做了大量工作，也取得了明显的成效，同时也存在一些问题。一是强农惠农政策宣传不到位。由于强农惠农政策的宣传力度不够和覆盖面不到位，相当一部分农民对有关政策了解不多，农民反映主要是通过电视及相互之间传播等途径了解有关强农惠农政策，但对有关政策的具体规定不完全清楚。二是农民对良种购置补贴政策落实不满意。三是村务公开不及时，个别村没有按照村务公开的有关要求，对村财务收支、农业和农机购置补。

减负自查报告【篇8】

“减负”工作自查报告

为更好贯彻落实齐县教育局减负十项规定，全面实施素质教育，积极营造有利于学生学习的环境身心健康、积极发展 良好的教育环境，有效配合市对义务教育阶段“减负”工作开展专项督导，有效减轻学生繁重的学业负担。报告如下：

1．领导重视，健全制度，确保“减负”工作有效落实

1．学期伊始，学校及时成立“减负”领导工作组，为我校减负工作保驾护航。

2.学校领导始终把规范教学秩序、减轻沉重的课业负担、提高教学质量等工作放在首位。制定南社小学“减负”工作方案，制定规章制度和具体措施。

二、加强师德师风建设，提高“减负”意识

1.加强自身政治学习，学校组织教师学习上级文件精神，明确“减负”的重要性。

2.积极落实学习困难学生帮扶计划，要求自己热心关心和帮助家庭困难和学习困难的学生，不留一个学生，减负不减效率，确保学校教育质量.

3.严禁乱收费、带薪补习或带薪补课等，规范自己的行为。

三、检查督促十项，自查减负工作进度

(1 ) 课程管理

全面落实国家课程计划，严格按照课程计划开设必修课。自查后，我没有随意加深课程难度，增加或减少课程和课时，赶上教学进度，或提前结束课程。并按规定，切实保障开办体育、音乐、艺术、小学理科、小学英语等综合实践类课程，切实保障学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。

（二）在校学习时间

严格执行义务教育阶段中小学生在校学习时间规定不超过 6 小时。严格落实课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

（3）作业量

我们学校的“减负”计划规定：

一年级和二年级不写作业，

总人数3、4年级每天作业不超过30分，

5、6年级每天作业总时长不超过1小时。 要求教师在布置作业时坚持“先选、先做、批、评”的原则。教师不得要求学生购买教具乱送。

（四）违规补课情况。

提高教师减负意识，严格遵守周末、法定节假日、寒暑假的规定。经调查，我校教师未在周末、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，学校未组织或变相参加校外培训举办的文化辅导班机构。教师不为学生组织或参与有偿补习和补课。

（5）考试管理。

我校仅在每学期末进行全校或全年级科目考试；要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不会用考试成绩来评估班级，教师和学生排名。

（6）休息和锻炼的时间。

科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间规定，严格执行课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，并确保学生每天至少有一天在校。体力活动小时，有效保证义务教育阶段学生每天睡眠时间超过9小时。

。

（7）教材和教辅资料的管理。 学校严格按照规定的程序和要求选择小学教材。不使用省教育厅颁布的中小学教学用书目录以外的教材；严格按照要求，在学生自愿选择的基础上，建议使用省中小学教材审定委员会中小学助教公告中的教辅材料。

8|积极改革评价方式

评价体系。

九、完善监督机制

学校设立举报热线和举报信箱，并向社会公示。

X。 严格的问责制

违反规定者将受到严惩。

总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生能力为目标，把培养人放在比传授知识更重要的位置。 通过认真自查，我们认为我校采取了有效措施，规范办学行为，不存在违反“减负”规定的问题和情况。 今后，学校将坚持高度重视这项工作，落实好“减负”工作，希望通过我们的努力，为上级部门、社会和广大学生、 父母。

“减负”工作自查报告

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