小学端午节方案。
要想事情进展顺利必须要做好准备，工作方案可以提示我们某阶段需要重点安排的工作，编辑花时间整理了“小学端午节方案”，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！
小学端午节方案 篇1
??节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画
对象：3——5年级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3-4年级是手抄报纸，5年级是电脑小报。
(四)写一写
通过黑板报、班级橱窗等位置，进行环境布局设计。
对象：3——5年级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。
五年级的学生参加了屈原的诗笔写作比赛。
(五)学一学
对象：1——5年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(六)比一比
对象：3——5年级学生
要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
【2017年小学端午节主题活动方案二】
农历五月五日是中国传统节日——端午节。端午节在中国已经有两千多年的习俗了。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
今天我们有意个特别而有意义的端午节。
活动日期：端午节(农历五月初五)
活动地点：教室
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的庆祝活动之一是纪念屈原，他是一位可以被歌颂和尊重的爱国诗人。
活动内容：
1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么，你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯**
2.与妈妈一起包粽子
(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。
今天，我们自己和妈妈一起做粽子，看看谁的手最灵巧，粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉精、粽叶、粽子绳。
方法：1.将粽叶折成漏斗形
2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
三。用拇指和食指按压叶子的两侧，将较长的叶子压成三角形。
4把粽叶包起来，用准备好的绳子系紧。
5.蒸煮。学生和家长动手包。
三)诗歌朗诵
(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵
四)**赛龙舟录像。
(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!
端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，让我们加入进来。
(**赛龙船庆端午的**。)
(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!
同学们踊跃发表自己的观点。
七.吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。
八、班主任讲话：
同学们，今天的端午节很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。
通过这次活动，我们与端午节有了近距离的接触，对端午节有了更深的了解。
小学端午节方案 篇2
为了让小学生更好地了解和体验中国传统文化，增加节日氛围，小学端午节活动方案必不可少。以下是一份详细的活动方案。
一、策划目的
1.传承中华民族的传统文化，让学生了解端午节和龙舟文化的历史背景和意义，丰富学生的知识储备。
2.增强学生的国家意识和文化自信心，从小培养爱国情怀。
3.通过亲身参与活动，培养学生的合作精神、竞争精神和奉献精神，锻炼身体素质。
4.丰富学生的课余生活，增加学生的乐趣和活力。
二、活动内容
1.制作粽子活动
指导学生学习制作粽子的工艺和方法，让学生通过亲手动手制作粽子，了解粽子的起源和文化内涵，感受端午节的传统美食文化。
2.高领龙舟比赛
组织学生分组参加龙舟比赛，比赛时间根据学生年级和数量适当安排，每个队伍最低限度应设立一个女队员，注重队伍的合作和团结，营造良好的比赛氛围。比赛结束后颁发荣誉证书和奖杯。
3.鼓舞士气
在比赛现场设置鼓乐队和吹奏器乐队，加强比赛的气氛和趣味，激发学生的比赛热情，提高比赛的水平和观赏性。
4.讲解端午节知识
在活动中加强端午节的知识讲解，让学生了解端午节的来历和历史背景，加深对中华民族文化的认识。
5.粽叶绘画活动
在活动中设置粽叶绘画比赛，学生可以用颜色描绘自己心中的美好，给家人、朋友或老师送上粽叶画的祝福和问候。
6.智力竞赛
通过端午节智力竞赛，让学生通过游戏的方式了解端午节源远流长、历史悠久的文化内涵，培养学生的思维能力和团队协作精神。
7.制作五彩绸带
学生可以用五彩绸带绑在龙舟上，丰富龙舟的装饰和色彩，并提高学生的手工技能和审美能力。
三、活动计划
第一天上午：讲解端午节知识、制作粽子活动
下午：智力竞赛、粽叶绘画活动
第二天上午：制作五彩绸带
下午：高领龙舟比赛、颁发奖杯和荣誉证书
四、活动成果
1.丰富多彩的端午节活动，增加了学生的乐趣和活力；
2.传承了中华民族传统文化，让学生了解粽子、龙舟和端午节的历史意义和文化内涵；
3.增强了学生的合作和竞争精神，培养了学生的身体素质和爱国情怀；
4.活动成果可以进行发布和展示，让更多的人了解活动过程和成果。
小学端午节方案 篇3
粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。
2、 活动时间：6月2日或3日，每节课将更换，并安排一各班级小组上课时间。
三、活动内容(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。
1、五月五品粽味
各班在教室开展“寻根溯源
粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。
2、五月五唱歌谣
中国的端午节有着超过xx年的悠久历史。在这一时期，不同民族和地区产生了许多关于端午节的歌谣。例：“棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。桃枝插在大门里，出门时可以看到小麦黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒糖，赛龙舟，喜气洋洋。”等。
3、五月五是端午
农历五月初五是中国传统的民间节日——端午节。它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识题：
a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)
b、 你知道最近xx年端午节的日子吗？
c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)
d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)
e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)
例如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、挂钟馗像、赛龙舟等。
4、五月五忆屈原
屈原的爱国主义精神和感人肺腑的诗辞广为传播。人们把端午节吃粽子和屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。
5、五月五佩香袋
佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。团队成员制做香包，看谁做的香包最漂亮。
寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请积极落实，每堂课形成一份沟通报告，可投稿校园网、晚报、商报等。
小学端午节方案 篇4
【设计意图】
1当前，未成年人的成长环境越来越复杂。西方文化的渗透在未成年人中掀起了一股异域崇拜的浪潮。他们穿西服，吃外国菜，庆祝外国节日。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。
我国未成年人思想道德建设存在一些问题。加强和改进未成年人思想道德建设刻不容缓。2007年12月，国务院决定将除夕、清明节、端午节、中秋节定为国家法定节假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。
认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走，就是其中的典型。
2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探索欣赏型德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于具体的德育活动，进行审美实践，把美内化为素质，形成中学生正确的审美观念，发展审美能力，培育审美情趣，完善学生人格美。正是在这样的德育目标的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族自豪感，我校举行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。
【活动目的】
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
三。通过活动，培养学生的合作意识和实践能力。
【活动过程】
一、知识小竞赛
1、端午节是哪一天?
2、端午节的别称有哪些?
3、端午节的活动项目有哪些?
参***(配合画面)：
1、每年农历的五月初五。
小学端午节方案 篇5
一、指导思想：
xx市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。
二、参赛对象
全校在校中小学生
三、具体要求
切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。
(一)关于征文比赛（由省级有关部门集中组织）
1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品必须内容健康，观点清晰，具有时代感。每位参赛者限一篇中文作品，字数、文体、标题不限。
2.征文时间。自6月1日，20日**至6月20日，20**
3.投稿方式。征文作品须用4纸打印后上交政教处。
4.评选办法。征文阶段结束后，将组织相关教师对入围作品进行评审和制作
一、二、三等奖及优秀奖。
5.有关说明。所有作者必须使用真实姓名、详细地址和**。如果窃他人的作品，您将被取消参赛资格。
(二)关于手抄报比赛
1.竞赛时间。自6月1日，20日**至6月20日，20**。
2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。
3.评奖方式。征集阶段结束后，所有作品将由相关教师组织评审入围作品并制作
一、二、三等奖及优秀奖。
4.有关说明。所有参赛者必须使用真实姓名，并在截至日期前提交。主办单位保留解释比赛具体事宜的权利。
(三)关于经典诵读比赛
(1) 经典诵读比赛内容：以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广大少先队员从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。通过学榜样，话成长，激发少先队员心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
(2)参赛人员：各班的优秀选手。
(3)比赛办法：比赛分小学低年级（
1、 小学二、三年级），小学高年级(
四、五、六年级）进行。参赛队员分组抽签，依号进行。时间限制在6分钟内。
（4）奖项设置：设立
一、二、三等奖若干名
为进一步贯彻落实党的十八届三中全会精神，丰富“我们的节日”活动内容，弘扬中华优秀传统文化和民族优良传统，推进社会主义核心价值体系建设，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展了读书活动。
首先，学校利用升旗仪式和班队会，大力普及端午节的节日知识，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。
其次，扎实开展“三个一”活动：即开展一次以“我们的节日，端午”为主题的“征文比赛、手抄报、经典诵读比赛”，让学生通过浏览络、查阅图书等方式查找资料，大队部组织人员对学生的作品进行了评比，选出了一等奖3人、二等奖5人、三等奖7人。并将优秀作品进行了全校展示。
这些优秀作品吸引了学生驻足称赞。
比赛加深了学生对节日意义的认识，增强了对祖国传统文化的热爱。深化对爱国诗人屈原的认识，教育学生从小树立报国之向，增强爱国情怀；
以“我向奶奶学一技”为主题开展一次学包粽子活动，让学生体验过传统节日的乐趣；各班办一期主题教育板报，突出爱国主义教育主题，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
端午节为我们提供了一个绝好的传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了以友善诚信为主要内容的国学经典诵读活动，简要概括为以下几个方面：
一、节前宣传活动
1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2做好广告牌、黑板报、宣传报等，提高学生认知水平。
三。通过学校例会、国旗下演讲、主题班（队）会等形式，开展不同形式的读书活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀及友善诚信的良好品质，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受友善诚信等品行教育的过程。
二、节日活动
1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、 “传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
4、纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各班级在端午节前后利用早读、班会开展中华经典诵读活动，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、反映友善诚信精神的诗词的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮，引导学生感受传统文化的魅力，增强学生爱国主义情感。
三、经典诵读比赛
1、笑乐中收获
古典阅读教材不仅简洁美观，而且意义深远。但从文字表达和学生的常规学习任务来讲，再多记忆一些诗词歌赋确实存在一定困难。而这些经典作品以朗诵表演、歌舞编舞的形式展现，孩子们无不兴奋不已。
在表演时间上，孩子们积极参与，全身贯注，并根据老师的指导做动作，弄清楚阅读师的情绪。更有学生在轮到他的休息时间总是学着别人的诗句、动作，或者帮助一些动作不到位的同学纠正，情愿再演也不要休息。我认为这是学习意愿的表现。
在这欢乐的氛围中，孩子们不仅把组诗全部记牢，而且在不同的表演形式中明白了诗意，体会到了诗情。
2、比赛中提升
开展经典诵读大赛，不仅提高了我们教师的文化底蕴，而且全面提高了孩子们的综合素质。为了确保该程序的科学性，我们参考了词典，百度搜索，师生一起朗诵，表演和* *在一起，丰富了我们的文化底蕴。在排练过程中，孩子们的阅读热情提高，形成了良好的阅读氛围。
通过故事的再现，孩子们开阔了视野，了解了诗的前后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的能力，全面提升了孩子的综合素质。
小学端午节方案 篇6
一、活动主题：
弘扬民族文化，传承中华美德，激发爱国热度。中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是未成年人思想道德教育的载体。充分运用民族传统节日，大力弘扬民族文化的优秀传统，对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感，推进国家统一和民族振兴；对于不断发展壮大中华文化，维护国家文化利益和文化安全；对加强思想道德教育，促进青少年健康成长；对于推动形成团结互助，融洽相处的人际关系具有重要意义。
二、活动时间：
5月30日下午
三、活动内容
（一）学生活动：端午的祝福语征集比赛
1、要突出端午节这一民族传统节日，结合我校开展党的群众路线教育实践活动。
2、内容要主动健康向上，弘扬爱国主义主旋律，普及社会主义核心价值观，倡导主义荣辱观，倡树文明新风。
3、有娱乐教育性，利于传播。
具体要求
1、必须是原创，可参考网络上的内容，但要在原有基础上有所创新。
2、参加教室：三至六年级各班。
3、每教室选送5条祝福语，参加学校比赛，字数在100字以内。
4、比赛分个人一二三等奖，集体优秀组织奖。
5、各教室评选后统一上报，上交学校工会，截止时间5月25日。
（二）教师组活动：开展“和谐校园，端午粽情“跳绳比赛
活动目的：
利用各种体育活动舒缓心情、陶冶情操，增强教师身心健康和团队凝聚力，使每一位教师在工作之余享受生活，使教师的业余生活更加丰富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。
活动领导小组：
教师跳绳比赛（个人赛、小组赛）参赛对象：
本校所有教职员工，因身体原因不能参加活动的教师须书面报校长批准。其他教师不得无故不参加活动。
比赛方法和规则：
1、教师个人跳绳比赛：
（1）、个数得分：以1分钟跳过的个数计算成绩，双飞算两个。1个算1分；
（2）、花样跳得分：每多一个花样加10分【以成功为准】，上不封顶；
（3）、以个数得分和花样得分的和计算个人得分。
2、小组跳绳比赛：
个数得分：以各组教师个人跳绳个数得分的平均分排名。
奖项设置：
个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名（奖品）
集体奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个（奖品、奖状）
小学端午节方案 篇7
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、指导思想：
组织师生和社区居民欢度端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节相关知识，开展民族精神教育。
加强学校-家庭-社区互动，促进三为一体共建。
二、活动主题：
“一街粽情”古美社区平阳小学端午节“快乐家庭日”系列活动
3、 时间：2000年6月7日上午8:30-00
四、活动地点：平阳小学
五、活动内容：
（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”
（二）和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。
、粽子擂台赛
、慈善义卖
3、民间技艺展示
4、弄堂游戏
5、亲子游戏
6、团队展示：
（）猜谜廊
（）穿珠表演及招募
（3）编结展示、丝网花
（4）旗袍沙龙展示
（5）智障人士表演
（6） 志愿者招募和流动采血车
7、亲子特色推荐
8其他项目：放映厅、乒乓球室、广播
附：端午节小调查问卷
端午节知识问卷调查
班级： 姓名：
一、选择题;
、端午节的时间是( )
() 公历五月五日 () 六月9日农历五月初五
、端午节是纪念谁的?（ ）
() 孔子 () 李白屈原白居易
三。以下哪一项不是端午节的习俗
() 洒扫庭院 () 挂艾草南方赛龙舟小孩扎五彩线吃饺子
4、端午节人们在门窗上插( )避邪驱虫去毒?
()苇叶 () 荷叶桃枝艾草
5、端午节中国人有吃( )食品的习惯。
() 馒头 ()米饭粽子面条
6、世界上( )国家已经成功申请了”端午节”为世界文化遗产。
()日本 () 韩国中国马来西亚
二、问答题;
、你家端午节吃粽子么？
、你们吃的粽子是自己做的还是买的?
3、你家有人会包粽子么？谁会包？你会包粽子么？
4你认为你们家谁是饺子的主人？
谢谢！完！
第29个小学教师节策划
一：活动主题：
感念师恩二：
活动20**年9月6日9月10日三：
活动内容：
教师节感恩活动时间：
9月6日班队会地点：
各中队教室内容：
教师节召开主题班队会《老师，托起太阳的人》负责：各中队辅导员
1、活动目的：
培养学生对教师的尊重和对教师思想感情的热爱，缩短师生之间的距离，进一步增近师生之间的友谊。祝贺教师节，表达学生对老师的尊敬和热爱。
2、活动前准备：
各中队安排学生制作以感恩师恩为主题的手抄报纸和主题画，校大队部组织评审。给老师写一封信表示感谢。主题队会时，可以给老师一份问候，几种方式：
a.活动前学生自主布置教室黑板，当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;b.自己制作一个贺卡，送给老师;.
给老师画一张铅笔画，加上一行深情的问候或写一首抒情诗；d.给老师买一包咽喉糖，保护自己的声音。教师节敬师仪式。
时间：9月9日早上升旗仪式。地点：
主席台内容：
1、学生献词
2、教师节先进表彰负责：
六年三班奉献教师节先进表彰教师节欢迎活动时间：
7： 9月10日上午20-8点，设置：
校门前内容：
1、所有领导及中层教师在校门前迎接教师入校为教师献礼。
2腰鼓队的学生在学校门前列队欢迎老师。
3、活动准备：
用学校大屏幕向老师表达敬意。以学生画展的形式感谢您。主题：
岁月如歌，感念师恩时间：
9月10日地点：
各中队文化长廊内容：
把最美的画送给最爱的老师
各中队辅导员要求：
1、五年级布置班级文化墙。
2其他年级根据本班实际情况进行部分内容的替换和补充。教师信访评选活动9月6日、9月10日
号召学生将自己对老师的感恩之情写下来，投放在广播站留言箱里，并通过努力学习表达对老师的敬意，使学生通过活动感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，届时我们将评选出优秀的教师节书信或寄语给予阳光卡奖励。参加总校教师节庆祝活动时间：
9月10日地点：
文化宫参加人员：
全体教职工
谢谢阅读！
方案预案
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
小学端午节方案 篇8
三一文库（其他范文/活动方案
小学端午节活动方案
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，按照**、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日?端午节”主题活动制定方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
二、活动目的：
1了解端午节的起源、文化和风俗习惯。
2感受中国文化节的特色，激发学生对家乡、对祖国的热爱。
三。了解中国传统节日的文化内涵，提升节日的文化观念，让节日真正带给我们幸福和幸福。
三、活动主题：
我是中国人，我爱我的祖国，我爱中国文化。
四、领导小组：
五、活动内容
(一)以“我们的节日?端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。在全校开展民俗知识讲座、包粽子比赛、进行传统手工艺作品画宣传、参观爱国主义教育基地等活动，引导广大师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
(二)以“端午”为主要内容，组织开展中华经典诵读活动。精心选择历代爱国主义名篇佳作，在全校组织开展形式多样的中华经典诵读活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
六、活动过程：
第一步：准备阶段(6月4日——6月8日)
小学端午节方案 篇9
一年级：
大家都知道端午节是中国的传统节日，针对学生强烈的好奇心，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。利用本次假期，我们将举行一次以“独具匠心的端午节”为主题的活动，具体安排如下：
内容：收集“端午节的风俗和来历、或端午节的祝福语”。本周日晚上放学前，每各班交三份。（以级部为单位收齐交政教处）
格式要求：a4纸印刷，最好能**和华丽。
二年级：
大家都知道端午节是中国的传统节日，针对学生强烈的好奇心，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。利用本次假期，我们将举行一次以“独具匠心的端午节”为主题的活动，具体安排如下：
内容：收集“屈原的故事或者屈原的诗歌”。本周日晚上放学前，每各班交三份。（以级部为单位收齐交政教处）
格式要求：a4纸印刷，最好能**和华丽。
三年级：
大家都知道端午节是中国的传统节日，针对学生强烈的好奇心，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。利用本次假期，我们将举行一次以“独具匠心的端午节”为主题的活动，具体安排如下：
内容：绘画“龙舟赛”。每各班级将在周日晚上放学前交5份。（以级部为单位收齐交政教处）
格式要求：最小纸张为a4纸，主题突出，色彩搭配鲜明，画面清晰整洁。
四年级：
大家都知道端午节是中国的传统节日，针对学生强烈的好奇心，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。利用本次假期，我们将举行一次以“独具匠心的端午节”为主题的活动，具体安排如下：
内容：手抄报“端午节”。每各班级将在周日晚上放学前交5份。（以级部为单位收齐交政教处）
格式要求：纸张尺寸应为八个开口，并且标头级别应统一。主题突出，色彩搭配鲜明，布局清晰整洁。
五年级：
大家都知道端午节是中国的传统节日，针对学生强烈的好奇心，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。利用本次假期，我们将举行一次以“独具匠心的端午节”为主题的活动，具体安排如下：
征文主题：观“龙舟赛”有感或记一次有趣的“龙舟赛”。每各班级将在周日晚上放学前交5份。（以级部为单位收齐交政教处）
格式要求：学生可以在纸上书写，也可以在a4纸上打印。做到字迹正规，纸面整洁。
xx小学大队部
小学端午节方案 篇10
目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。以下是2020年小学生端午节，欢迎阅读参考！
2020年小学生端午节一
一、指导思想
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午文化的探索、思考和实践中，培养学生良好的人文素养和科学素养，感受端午文化的魅力。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
2、 活动时间：6月6日下午第二节课
三、参加人员：一～六年级学生
四、活动内容
通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。
1秀出我的巧手：在一年级和二年级缝香包，做五丝；
2.端午节知识知多少：三年级学生做手抄报以走近端午为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。
4.我跟老师学一技：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，
一、二、
4、 五年级时拍照。每班选出两个最佳**，由团队辅导员收集，并复制到教务处电脑上。三年级每班上交五份手抄报。
2020年小学生端午节计划之二
一、指导思想：
为了深入贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过大手拉小手的方式，在家庭、学校中开展我们的节日端午节主题活动。
二、活动目的：
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。
三、活动时间：
20xx年5月18日30日
四、活动内容：
1、大队部以的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。
2、开展端午节校园六个一：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇;一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比;一期主题黑板报;一次主题班队会;撰写一篇。
3、开展端午节家庭四个一活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗;带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次与妈妈共同包粽子活动，体验父母持家的辛劳;和孩子一起**有关节日庆祝活动的报道;指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。
3、活动延伸。节日之后，上交、主题班队会方案、活动**，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。
