诗歌朗诵活动方案。
各个地方都经常会开展一些不同的活动，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“教你写方案:诗歌朗诵社团活动方案(1570字)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
诗歌朗诵社团活动方案【篇1】
为了全面贯彻素质教育理念,引导学生诵读国学经典,使他们成为德行高尚、知识渊博、砥砺品行、健全人格的中学生。营造良好的校园文化氛围和提高学生朗诵水平,特此组织“朗诵社团”。特制定本学期活动方案如下:
一、社团活动宗旨:
1、传承中华文化。通过诵读使学生感受到民族文化的博大精深,从经典中吸取民族精神的源头活水,明白先贤的智慧之光。
2、陶冶性情。与圣贤为友,品读经典,在诵读中培养开朗豁达的性情,自信自强的人格和善良诚信的品性。
3、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,陶冶情操,给学生提供展示自我、表现自我的平台。
4.推进素质教育。把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。营造儒雅高洁的校园文化。
5、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
6、通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团规章制度
1、对社团工作享受有参与权。所有社员应自愿、积极、主动参见社团各项活动。不得迟到、早退或者缺席。如有特殊情况,也须先向老师或社长说明并得到准许,才可缺席。
2、对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利。
3、享有参加社团举办的各种面向社员的.活动的权利。
4、自觉遵守社团的章程,执行社团管理机构审批的决议。
5、服从社团组织领导,维护社团权益和声誉。
6、积极参加社团发起的各项活动。
7、其他相关义务。
三、活动措施
1、指导教师宣布高中生经典诵读推荐篇目的作品或活动的主题及注意事项。
2、每次活动选出1到2名同学进行配乐朗读,一学期社员最少有一次展示交流的机会。
3、选出对诗歌有一定欣赏能力,有一定文学基础的同学担任评委,并宣布评选的标准。
4、请展示的社员以座谈会形式畅谈自己对作品欣赏的感受。
5、所有社员欣赏朗诵篇目的范读
诗歌朗诵社团活动方案【篇2】
为了全面贯彻素质教育理念，为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化，特此组织“朗诵社团”。 朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况，特制定如下计划：
一、活动目的：
1．通过此项活动，培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。
2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生朗诵的兴趣；培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3．通过此项活动，培养学生的合作能力，形成团队精神。
5.把朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生审美情趣，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
6．健全组织，积极开展朗诵活动，有计划、有组织地开展好此项活动。
1 7.深化素质教育，通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容：
1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5.在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：
每周三下午
四、具体安排：
第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。 第二周：什么是朗诵，朗诵前要做哪些准备工作。
第三——五周：朗诵引导 教你怎么去朗诵。 第六周：怎样选择朗诵材料。 第七——九周：朗诵技巧及训练
第十——十一周：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第十二——十三周：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十四——十五周：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十六周：朗诵的基本表达手段（停顿） 第十七周：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十八周：举办古诗文朗诵比赛。（社员全体成员）
第十九周：总结收获，评选表彰优秀社员。
诗歌朗诵社团活动方案【篇3】
为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;
2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;
三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织，采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心，评委用。
四、比赛具体要求：
1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1-2人，幼儿最多10人;
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式，师生或家长与孩子需同台展示;
3、每个节目总表演时间5分钟以内;
4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
六、评分方法：
1、组委会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:
1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)
2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)
3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分)
4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
5)服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)
教师同台表演另加:1分(附上教师资格证，身份证复印件)
七、评奖奖项设置：
比赛设特等奖2名‘一等奖5名，二等奖9名。颁发荣誉证书。
诗歌朗诵社团活动方案【篇4】
活动时间：20____年6月中旬
活动内容：朗诵有关爱祖国的儿歌
活动对象：小班幼儿
活动目的：通过这次活动，锻炼幼儿的胆量，陶冶幼儿的情操，从小培养爱祖国的情感。
活动程序：
准备阶段：每班开学后选出两首儿歌在班上练习，要注意感情。
比赛阶段：
1、在操场上布置好比赛场地，按班级坐好。
2、比赛分集体和小组，先集体朗诵比赛，然后再小组朗诵比赛。
要求班上幼儿统一服装。
诗歌朗诵社团活动方案【篇5】
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!
播放课件，老师边提问边讲解：
__广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国的山，它还是世界上的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山，让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们，这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)
在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在，我们中国富强了，万里长城成了的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》，巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
诗歌朗诵社团活动方案【篇6】
为隆重纪念党的92华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。
一、活动主题：追忆我党，辉煌九二
二、活动目的：通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
三、活动宗旨：活跃校园文化，服务师生生活
四、活动对象：政史系全体师生
五、活动时间：待定
六、活动地点：图五
七、前期准备工作：
1、利用宣传栏进行海报宣传
2、打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。
3、申请活动场地、音响设备
4、各部门做好人力物力资源的分配5、布置场地，安排座位
6、邀请嘉宾领导
7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤
八、活动流程本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)
(一)初赛
1、时间：待定
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
(二)决赛
1、时间：待定
2、地点：图五
3、评委：待定
4、比赛环节：自我介绍——自备篇目朗诵
5、比赛流程：
1)主持人致开场白;
2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾;
3)领导致辞;
4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛;
5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分;
6)比赛结束后，文艺汇演
7)统计结果，公布结果，进行颁奖
6、具体要求：
1)系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。
2)保证比赛过程的公平、公正、公开。
7、注意事项：
1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。
九、参赛要求：1、朗诵时间为5~10分钟
2、朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题
3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国
4、以班为单位自由组队，队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。
十、奖项设置：设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。
十一、初步分工：
1、宣传部负责海报宣传、幕布设计
2、文艺部负责安排文艺演出
3、勤工助学部负责会场的座位安排
4、记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作
5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场
6、纪检部、组织部负责签到
7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作
十二、经费预算(共计：135元)
气球：15元矿泉水：20元
其他不可计费(100元)
邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等
十三、评分细则(100分)：
(A)印象分(20%)
1、仪表端庄，衣着整洁
2、表情自然，动作大方得体
(B)朗诵内容分(20%)
1、主题鲜明
2、突出“传统经典和红色经典”
(C)朗诵技巧分(50%)
1、口齿清晰，普通话标准
2、表达流畅、生动，饱含感情
3、感染力强，整体效果良好
4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
(D)时间掌握(10%)朗诵时间5~10分钟，超过或不足酌情扣分。
(E)评委待定(注意：评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。)
十四、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。
诗歌朗诵社团活动方案【篇7】
一、活动主题：
主题：欢庆建党__周年。
本次活动旨在中国共产党成立__周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：参加对象：镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员
三、比赛安排：
1、比赛时间：6月底。
2、评委：区政治处领导1名，镇工青妇负责人。
3、现场观众：区政治处领导1名，镇党政班子成员，镇机关总支各分支书记，镇机关党员代表，全体大学生村官。
4、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。
5、时间要求：朗诵控制在3-8分钟。
6、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
四、比赛形式：
以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象，分别进行组队，片长为领队，村(居)大学生按东南西北四片分区，按片组队。村(居)每片选派2个节目，小学、中学、医院各1个，企业2-3个，镇机关1-2个，参赛人员名单请于6月25日前报组织办。
五、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3、精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(1分)
4、创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵(1分)
5、朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
六、活动进度安排：
1、6月上旬：发送活动通知及比赛内容，镇及各村(居)、企事业单位选拔选手组队准备参加比赛。
2、6月中旬：各参赛队作赛前准备。
3、6月下旬：现场竞赛。
七、具体工作人员(待定)
主持人1名、计分员1名、座位安排及会场服务若干名
八、活动准备
1、奖品
2、演讲结束后及时书写荣誉证书
3、准备签到册
4、座位安排及会场服务
诗歌朗诵社团活动方案【篇8】
“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动方案
为进一步推进集团人文素质教育，构建和谐向上的企业文化，陶冶情操，提高品位，熔炼团队精神，激发员工发扬爱国精神，争做新时代新人，向“七一”献礼。主题活动具体方案如下：
一、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动歌咏比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛形式
此次比赛分为独唱(1人或2人对唱)、合唱(2人以上合唱及歌舞)2种形式，独唱比赛以个人名义参赛，合唱比赛以各公司或公司某部门名义参赛。
3、比赛规则
参赛歌曲以革命歌曲为主，也可以是颂扬祖国、颂扬共产党和新时代的当代歌曲。
美声、民族和通俗唱法均可。
推荐参赛作品时，请认真填写推荐表格，填写参赛曲目，演唱人员姓名、公司名称或公司部门名称、联系人、联系方式及联系地址。
4、奖项设置
独唱、合唱比赛各设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
二、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动诗歌朗诵比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛内容
1)参赛形式
此次比赛可分为个人朗诵和小组朗诵二种形式，小组朗诵人数为2人以上，可以使用配乐。
2)比赛规则
朗诵作品必须是优秀经典名篇。
朗诵时间控制在3分钟5分钟左右。
3)奖项设置
朗诵比赛共设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
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“庆七一”诗歌散文朗诵比赛活动方案
为庆祝中国共产党成立__周年，促进学习型党组织建设，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，撒播新风正气，促进建委系统精神文明建设，激发广大党员干部在推动郑州市城乡建设科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立
业的使命感和责任感，委党委决定组织诗歌散文朗诵比赛，现制定活动方案如下：
一、成立比赛评委会
评委会主任：郭庆宽?? 市建委主任?? 党委书记
常务副主任：高永振?? 市建委党委副书记
副主任：丁启豹?? 市建委纪委书记 、监察室主任
王立新?? 市建委副主任
成员：高必成?? 市建委副调研员
王秀兰?? 市建委副调研员、市建工委纪工委委员
范永红?? 市建委机关党委副书记
王智华?? 市建委组织宣传处处长
二、比赛时间、地点
2012年5月31日下午，组织抽签确定比赛顺序;2012年6月4日组织比赛;比赛地点在委四楼会议室。
三、比赛流程
1. 8：00，各参赛队到比赛场地签到;
2. 8：10，各参赛队按照抽签顺序候场;
3. 8：20，主持人宣布赛场纪律和评分标准;
4. 8：30，领导及评委入场;
5. 8：40，主持人上场介绍评委，(领导致词)宣布“庆七一”诗歌朗诵会开始;
6.比赛正式开始，主持人上场，致开场词;
7.节目有序进行;
8.主持人宣布获奖情况，领导颁发奖品;
四、颁奖议程
本次比赛共有24支参赛队。比赛设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
1.主持人宣布获奖名单(三等奖、二等奖、一等奖);
2.颁奖
3.获奖单位上台领奖。
4.获奖单位与领导合影留念。
五、比赛评分标准
1.诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2.仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3.精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(0.5分)
领导参与鼓励分(0.5分)
4.创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵?? (1分)
5.朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
