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热门范文:小学教导处工作计划九篇

2022-12-08
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教导处工作计划小学。

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小学教导处工作计划(篇1)

一﹑指导思想

在国家科教兴国战略的推动下,契合新课改时机,积极贯彻执行党的教育方针,紧跟教育新形势。采用“德育为首,育人为本,教研强校”的理念,以各科《新课程标准》为标准,积极开展新课改活动,加强对教育教学工作的.研究,切实抓好常规教学工作,千方百计地抓质量上台阶,确保教学质量稳中有升,为开创我校教学新局面而努力奋斗!

二﹑工作目标

1、以《镇小学教学常规工作规范要求》及《镇新课程实验实施方案》为准则,抓实常规教学工作,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和体验,让学生学会学习。

2、探究新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展,教师教育理念和全面素质的提高,推动新课程的发展。

3、创造良好的学习环境,认真向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破,消灭不达类的科目,力争达良以上。

三﹑具体措施

1﹑认真学习新教育教学理论,更新教育教学观念。认真学习法律法规,依法治教,依法治学。

2﹑加强政治思想教育,提高教师的政治觉悟,认真学习贯彻教师职业道德,教书育人,无私奉献。

3、锐意探究,以教研科研推进课堂教学改革。定期举行业务知识讨论,做到有专题和发言人,教研组正常开展活动,切实完成各项教学任务。

4、充分利用和自制教具进行直观教学,精讲多练,教会学生学习方法,培养学生良好的学习习惯和提高学生的自学能力。

5、加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。作业、作文要全收全改,统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导学生深入生活,仔细观察,多写作,力求提高。

6、教导处或教研组定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况,做好单元考测情况登记及改作情况登记,并指出不当之处,加以改正。

7﹑举行优秀作业展览、普通话和作文比赛,活跃校园生活,培养学生的学习积极性。

8﹑重视素质教育,开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地﹑黑板报做好宣传教育工作,培养学生的集体主义和爱国主义观念。

9﹑积极组织教师开展形式多样的教研活动,选择经验丰富的教师进行执教,全体教师集中听课、评课,以提高教师的教学水平。

10﹑实行随意听课制度,各科教师可以随时选择科目随堂听课,取长补短,共同进步,促使教师人人能上好课。

11、继续实施以“两个新教法”备好课 ﹑上好课。认真做好“备、教、改、辅、考、评”等工作,向课堂40分钟要质量。

12、 狠抓毕业班教学质量,拟订好具体措施及方案,提高毕业班教师的积极性和学生的学习主动性,为完成考取实验中学的目标努力。

13、坚持家访制度;认真做好培优转差工作。

四、教研组工作分工及职责

(一)教研组工作分工:

1、语文教研组

组长:卢文渊

成员:全体语文教师

2、数学教研组

组长:汤传伟

成员:全体数学教师

(二)主要工作职责:

1、组长拟订好教研组工作计划,组织本组教师进行各种教研活动,评出本学期的优秀教案及优质课。

2、组织教师观看课例,边看边议边模仿。重点探究教材教法,新课程教学设计。

3、教研组长负责组织好听课活动,根据教研计划安排好教师执教,并及时向教导处汇报活动的进展情况,切实做好评课工作。

4、配合教导处定期或不定期检查教师的常规教学工作,并作好各项情况的登记工作。

5、各科组教师可以随时随意跨科随堂听课。

小学教导处工作计划(篇2)

一、指导思想

根据20xx学年学校的工作重点,全面落实新课程理念,本着“让教师成功,让学生发展”的原则,进一步加强教学管理,提高教学质量,打造全县一流小学。

二、工作目标

1、抓好我校的教育教学工作,以教研组及课题研究为中心开展各项活动,促进教育教学质量提高。

2、为教师提供学习机会,从多元方面去提高教师业务水平和能力,培养一支业务素质精干的教师队伍。

3、抓好学生晨读和午写,培养学生良好的读写习惯。

4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。

三、工作措施

1、加强业务学习,不断提高自身业务素质,坚持记读书笔记,积极参加教研组活动学习。

2、坚持听评课制度,做到每人每学年必须上一节公开研讨课,每人每周听课不少于一周,做好说课和教学反思。

3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析,开展好课外活动。

备课:突出备学生、备教法,体现学生活动,体现学科间整合,在“详实”上下功夫。认真反思总结工作中的得失,把反思作为自己专业成长的有效途径。

上课:利用好课堂40分种,向40分种要实效,要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中,在“激趣”上做文章,充分调动学生学习积极性、主动性,发挥课堂最大效益。

作业:布置作业“活而精”并且有“实效”,切忌题海战术;课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业,做好作业批改记录。

辅导学生:制订好辅导计划,找准辅导对象,在“耐心”上下力夫,力求找到每个学生的闪光点,让每个学生都有新的发展。

考试:“严”当头,平时要求要“严”,组织考试纪律要“严”,集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实,每次考试做好试卷分析和讲评。

4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查,学期初、期中考试前和期末,每次检查严格按教学常规考核细则去执行。

5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书,写字。本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。

6、加强六年级教学指导、教学服务工作,保证六年级的教学质量。

7、按《校本教研活动计划》,认真开展教研工作,注重教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动,切实为课堂教学服务,解决令教师困惑的问题。

8、充分利用好网络资源,提倡利用多媒体进行教学,发挥网络的优势。及时撰写教育教学札记及有关论文。

9、进一步做好各类文档的整理工作,本学期要建全教师个人档案。

10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。

11、教务处要处理日常事务工作,完成学校分配的各项工作任务,确保学校的各项工作能顺利开展。

四、具体工作安排

九月份:

1、做好新生入学、分班工作。

2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。

3、开学教学常规第一次检查。

4、完善教师档案。

十月份:

1、集体听评课。

2、校本教研交流会。

3、教学常规检查。

十一月份:

1、期中考试及质量分析。

2、校本教研交流会。

3、各班级、各年级硬笔书法比赛。

4、集体听评课。

十二月份:

1、各年级朗读能手选拔赛。

2、各科教学工作总结。

3、期末考试。

4、教师学期教学工作考核。

小学教导处工作计划(篇3)

一、指导思想

遵循教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课标为中心,以课堂教学为主阵地,深入教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使学校教学质量稳步提高。

二、本期工作重点

1、注重实效,抓好教学常规管理。(对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查)。

2、继续抓好特长生培养,抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练)。

3、不段更新教育理念,不断改进教学方法。

4、改革和完善教学评价制度等,教科研结合,以研究促课程改革,以活动促实效的提高。

5、进一步加强校本研究,通过素质教育大家谈,校内公开课、教研课(备课组),师徒结对等活动,促进师资队伍建设,提高培训的实效性,加强青年教师的培养。

三、具体措施

(一)树立质量为重的思想,以教学常规管理、制度来规范教师,抓好教学管理,提高教学质量。

1、以课堂监控为依托,及时了解每一位教师、每一个班的教学情况,加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理,促进薄弱班级的转化,加强对课堂教学进行质量调研。

2、落实听课制度,教导处将组织队全校教师进行随堂听课,每人不少于一节,新课、调入和转行教师上见面课,听课和调研以后,注意信息反馈,每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中。

3、树立均衡发展观,教导处将注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。

4、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行,检查后进行通报。

(二)抓好学习型教研组建设,开展“课堂教学有效性的研究”。

1、扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的主阵地,也是促进教师专业化成长的重要渠道,本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动。

2、实现教研组和备课组活动的制度化。教导处根据本校时间情况,定为间周一次教研活动,一次集体备课活动,活动内容详细记录。

3、本期教研活动时间安排:语文组每周星期四下午,数学组每周星期下午,英语组没周星期四上午。

四、具体工作

九月

1、传达市教研室及文教体育局相关精神。

2、制定教导处计划。

3、“六认真”出查。

4、组织一年级学生家长会、全校家长会。

5、转入、转出学生各班收齐证明材料。

6、学籍清理。

7、认真准备教育督导检查资料。

8、各教研组收齐计划,教研组长检查。

9、新调入的教师上见面课。

十月

1、组织听推门课。

2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学”?

3、教学常规月检查,重点课前准备,课后反思。

十一月

1、做好期中考试的复习,阅卷及质量分析。

2、听课组成员听推门课

3、各教研组上教研课。

4、教研组检查作业批改情况。

十二月

1、组织教学“六认真检查”。

2、继续抓好常规教学。

一月

1、召开教研组长会议。落实学期结束工作,完成总结。

2、期终测试成绩分析。

3、各学科组织寒假作业布置研究。

4、收齐有关教学资料。

5、各教研组进行“学习习惯”、“学习兴趣”专题教育经验总结活动。

6、散学典礼。

小学教导处工作计划(篇4)

本学期教导处紧将密围绕学校工作计划,全力推进“规范化的教学管理、个性化的专业发展、项目化的教研组建设”,加强服务意识,合作意识,努力使我校的教育教学工作更上一个台阶。

一、前期情况分析

1、优势特色

1)学校日常教学工作分工合理,制度完善,责任明确,基本构建了较成熟的教学长效管理框架。

2)教研组活动形成常规,语文、数学教研组被评为xx区优秀教研组外,其他学科近年来在市区各级各类教学活动中也崭露头角。

3)教师队伍建设初见成效,20xx学年我校教师在全国、市、区各级各类教育教学评比中获得佳绩。

4)遵循“让每一个学生全面而有个性的发展个性化”的学校育人理念,逐步丰富拓展、探究课程的内涵,逐步形成学校的特色课程。

2、存在问题

1)教研组长新老更替,缺少对教师队伍的分析和认识,教研组建设目标不够明确。

2)教学常规工作后续监督落实不到位:如随堂听课、青年教师带教、完善教师发展评价制度等等,或浅尝即止或流于形式。

3)教师专业业务能力两极分化,一部分教师缺乏研究意识,停滞不前。

4)拓展、探究型课程的师资队伍尚不稳定,课程实施不够规范。

二、本学期工作思路

本学期教导处继续推进课程改革,关注学生综合素养在课堂中的养成,以教研组建设、教师专业发展为抓手,提高教研组,备课组活动的实效,更好的推动教师专业发展。

工作目标:

1、依托项目引领教研组建设,提升教学理念。

2、立足细节夯实日常管理, 规范教学机制。

3、关注个体提升专业素养, 注重教学内涵。

三、主要内容及实施途径

(一)依托项目引领教研组建设,提升教学理念。

实施目的:依托学校“学习基础素养项目”的课堂教学实践研究,各学科结合自身特点加强理论学习、课堂实践、评课反思、案例撰写,使教师更好地把握学科前沿理念,积极实践,从而引领教师整体专业发展。

具体措施:

1、提升教研组长开展有效教研的能力。每两周一次教研组长会议,先行集中学习最新的教学理念,而后研究各学科教研的主题与形式,找到各自的薄弱环节,研讨解决方案。

2、加强组内专题学习、规范听课制度。每位教师有自己的研究专题,每学年在校级及以上范围公开教学一次,听课不少于15节。备课组长每学期听课不少于18节,行政听课每学期不少于30节。

3、搭建平台推广优质课程及优质教师。依托“秋实杯”教学评比、“一课一优师”、“微课评比”、包括市、区公开教学展示等平台,为更多教师争取实践展示的机会,加快青年教师专业能力提高。

4、学会反思形成一定科研成果。学期结束配合科研室,按备课组完成教学设计、教学案例及论文,评价量表的撰写。

(二)立足细节夯实日常管理,规范教学机制。

实施目的:认真梳理学校管理制度,将每位老师的职责明确化,具体化,加强工作前的调研分析,工作后的检查评价,保证工作落实到人,促进学校管理机制的有效运行,让学校管理工作变一人操心为大家关心。

具体措施:

1、加强定期与不定期的抽查,包括(作业检查、簿本检查、备课检查等)。要求:由备课组长组内统一协调,核定,检查严格按市教委的规定执行。

2、加强有针对性的学生辅导。本学期每位教师将与一位学生结对,针对学生在心理、生理、行为上的问题进行训练与有效辅导,并根据要求及时记录辅导过程与方法。

3、加强拓展课与探究课的检查。规范周一下午的拓展课程、才艺设课程、以及各学科类学习周活动、午间俱乐部活动、各种探究课程等等。严格按照学校课程计划中的要求,抓好落实,统一协调管理。

4、加强学生身体素质及整体水平提高的落实工作,确保低年级学生每周4节体育课2节体育活动课,做到每天至少体育活动一小时。

5、加强对综合实践活动的组织与指导,开展丰富多彩的综合实践活动,促进学生主动发展。

6、加强学籍工作系统化管理,严格按照市区要求,做好休学、复学、退学、转学及五年级毕业生资料存档、一年级新生资料上传工作。

7、加强学习卫生、安全管理工作。协助总务处,卫生室做好学生健康档案管理、日常卫生检查、反馈与评比制度,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。

(三)关注个体提升专业素养, 注重教学内涵。

实施目的:认真履行学校师资建设发展目标及规划,配合学校教师发展部完善教师发展档案袋及评估体系,提高师徒带教成效,依托学校“青蓝学堂”教师发展项目,采取必修+常规+特色+选修相结合的培训模式,推进梯队化教师队伍建设。

具体措施:

1、结合市区教师队伍发展相关要求,完善教师档案袋。使每位教师清楚了解个人定位,并根据撰写的三年规划明确自身发展方向及要求,便于进一步发展。

2、做好青年教师培训工作。强化师徒结对活动,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,每周徒弟听课不少于3节,见习教师每周听课不少于x节。

3、依托学校“青蓝学堂”项目,开设名师讲堂、青蓝讲坛,以专家为引领,以榜样作示范,夯实基础,锤炼内功,提升素养。

4、优化学校师资结构,以学科带头人、骨干教师队伍为引领,结合平时的随堂听课、教研课,进行备课、上课、听课、评课一系列的活动,切实提高青年教师的业务水平。

5、规范见习教师培训工作,有目标、有措施地进行新教师培养工作,为新教师安排指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,更要在培养学生良好行为和学习习惯等方面提供宝贵意见,以期缩短青年教师的上岗适应期。

6、积极参加、精心组织各级各类评比学校秋实杯、一课一优师,微课大赛等,为教师搭建平台,创作机会。

小学教导处工作计划(篇5)

一、指导思想:

学校教导处工作以全面 推进素质教育,加速实施教育现代化为目标,以课程改革为重点,转变教研观念,加大教研力度,提高课堂教学的实效,努力培养学生的创新精神和实践能力,培养情智学生,全面提高教师的综合教育能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、主要工作:

(一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量

1、开足开齐省颁的课程计划。我校严格按照《小学管理规程》和省颁课程计划,开足开齐各科课程,制定切实可行的学科计划,对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育,促进学生全面发展。

2、抓好第一课堂教学。学校行政要分头下年级参加所分管年级的备课。每位教师要利用40分钟的时间上好每一节课,构建智慧课堂,精心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化,课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放飞学生的想象力,追求有效教学,张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思,写教后记。课后认真设计有层次的作业,及时进行反馈,巩固教学成果。

3、开发利用校本课程。为适应新课程的理念,促进学生全面而有个性的发展,培养学生各种能力。我校将继续开展各种兴趣活动,开设书画、声乐、舞蹈、器乐、演讲、文学、乒乓球、田径、象棋、围棋、航模、机器人等课程。充分利用校本课程,培养合格加特长的学生。

4、抓教学成效评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要手段。(1)对教师教学评价的研究,促进教师专业化的发展。要进行评价主体多元化、评价目标的多元化、评价方式多元化和过程与结果评价的研究,例如对课堂效果、教案设计、作业设计与批改、辅导后进生、课余作业、课题研究等等的评价。(2)对学生的学习评价研究。评价的目的从某种程度讲是为了调动学生的学习积极性,使学生看到自己的进步,发现自己的学习能力与潜力。例如可进行三维目标、动手能力和探究性学习的评价。

5、继续抓好教师的继续教育。教师作为知识的传播者和人才的培育者,就应该自觉增强教书育人,以身立教的使命感,不断更新教育观念,不断丰富自身学识,不断完善自我,提高教书育人的本领。每周的学校各科集体教研活动,每周一的全校性业务学习和暑期的教师培训等继续教育项目不能松懈,不断增强自身的素质,成为智慧型的教师。

6、继续抓好课程实验年级对家长开放教学周活动。各年级各学科向家长开放,向全区教师教学开放。广泛征得家长、同行对学校教学工作的意见和建议,对我校课程改革工作起到积极的推动作用。

7、继续加强教学常规的管理工作。教导主任、教研组长要深入教学第一线,对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期抽查教师常规工作,对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定,做到奖惩适当、赏罚分明。坚持随堂听课制度,互听互学,每位教学每学期至少听课15节,并做好记录和评价。

8、开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候,让他们感觉最具智慧和价值的经典,让他们接受传统文化的熏陶,这对于开启孩子的心智、培养孩子的德性有着不可低估的作用。”学校将按照不同年级学生的兴趣爱好,接受能力,开展丰富多彩的读书活动,并将此活动成为全校学生每天都要进行的“规定动作”,形成制度化。以此加强学生的知识积累,拓宽学生的知识面。

9、各年级各学科要抓好每课过关、单元过关及后进生的补缺补差工作,做好单元、期中、期末测验、评卷、质量分析工作。

10、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转出、转进、借读、休学等学生,按上级有关要求做到手续完备,材料齐全。

(二)搭建平台,培养名师,提升学校品位

名牌需要名人支撑,学校也不例外,有了名师的带动,就能形成实力雄厚的集体,以集体的力量撑起麟峰小学的品牌。因此,塑造一批有名望的名师,提升学校的品牌,才是真正提升学校内涵的根本途径。中青年教师是学校未来的中间力量,必须为他们的未来成为学校的名师进行打造,促进早日成材。

1、不断增压,夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在,所以35周岁以下的青年教师,必须苦练三笔一画一话,每学年自身进行一个小课题进行研究。每学期举行一次公开教学研讨课,学校进行评选,给予适当的奖励,列入教师年度考核。每年教师节举行师德演讲。人人参加学校的各级各类的课题研究,学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训进修,并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。

2、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每年举行一次全校性的教学观摩。每学年进行一项课题研究,以论文的形式结题,参与学校的课题评选,列入年度考核内容。

3、培养科研型的骨干教师。所有学校的各级骨干教师和学科带头人都要参加学校申报各级各类课题研究,从而培养他们成为科研型的教师,邀请各级各科骨干教师、学科带头人在校内外讲座,发挥他们的学科引领作用。

(三)继续抓好科研工作,,创新我校的教育教学特色。

1、继续抓好课程改革实验,培养情智学生。我校新课程实施已五年。五年来,通过培训、研修、实践,广大教师对课改实验工作的认识有了很大程度的提高。目前,绝大多数教师认识到课改工作是整个基础教育改革的核心内容,是实施素质教育的主要途径。各位教师要用先进的课程理念武装自己,引导学生学会学习、学会生存、学会做人,使学生主体作用得到进一步发挥,师生关系变得更加和谐、融洽。

2、做好现代教育技术实验校的省级验收工作。省专家组今年10—11月份要到我校进行现代教育技术实验校验收工作,我校将做好硬件的政府采购、安装、调试工作,尤其要做好验收的材料收集归档工作,力争一次性通过。

3、以科研带动提升课改。在校级领导下,我们继续以年级学科组、教研组为教师行动研究实验单元进行教学研究。学校鼓励教师把问题当课题,鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行为期一年的研究。学校将设立课题基金用奖励课题研究,从而更快地推进行动研究工作的进程。抓课题研究 推动新课程的实施。继续做好省级课题的研究工作,做好材料的分工收集归档工作,做好课题的阶段性实验小结,每个月召开一次课题组成员的研讨工作,研究实验中出现的问题,并认真加以解决。当前,国家基础教育课程改革在全国各地正开展得如火如荼,以校为本的教学研究制度也得到广泛运用。小课题研究是一种行之有效的校本教研形式。它是以新课程实施过程中学校、班级、学生所面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情景中发现问题,研究问题、解决问题,从而推动新课程的顺利实施。这个学期我们学校提倡每个教师搞小课题研究,每位教师填写一份《小课题研究申报表》,接着,教师在教育教学实践中采取一系列的措施和行动,解决了教学中的疑难问题。通过小课题的研究与实践,解决了实施新课程中学校与教学实际问题的需要,

4、继续搞好校本课程研发工作,增加校本课程资源的利用率和覆盖率。校本课程是以学校为本位的新型课程,能充分体现学校、教师、学生的需要。通过校本课程的开发与使用,学生的特长更特更多,教师的教学水平更优更全,为全体师生的兴趣爱好提供了继续发展和创造的空间。

5、在学生中开展综合实践活动,尤其要开展社会的调查实践活动,撰写小论文活动,从中培养学生的创新精神和创新能力。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的;也可以是开发智力,培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑,培养生存能力方面的。总之,要达到开阔视野,丰富知识,陶冶情操的目的

6、继续办好《走进新课程》。组织教师经常撰写教后反思、案例分析、教学随笔等,不断更新《走进新课程》栏目的内容,每月出版一期,以便教师了解课改动态,更好地实践新课程,完善新课程。

小学教导处工作计划(篇6)

一、指导思想

以市教育局、学区、学校计划为指导,以推进“有效教学”为核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好“教学规范落实”、“四项达标验收”和“推进课题改革”三项工作,促进韩田教育的全面发展。

二、工作思路

1、真抓实干提质量。

2、脚踏实地迎达标。

3、力求规范强常规。

4、努力推进促改革。

5、丰富教研求实效。

6、落实培训促提高。

7、探索特色抓社团。

三、主要工作措施

(一)、真抓实干提质量

教育教学质量是一个学校的生命线,是学校的生存之本,任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作

1、为贯彻课程标准,开足开齐上好规定的课程,加强规范课程管理,加强各科的课堂教学工作,采用随堂听课(每位教师每学期上随堂课一节)同步进行的形式,听课与抽查相结合(备课、作业等),并将考核结果纳入学期末量化成绩。

2、继续抓好质量调研工作,搞好各年级过程性检测工作,并且做好:⑴、一、二年级着重习惯培养;⑵三至五年级习惯与质量同步进行;⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重,教导处将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理(六年级语、数、英、科教师要定时间、地点、人员,制定措施抓好质量),抓好六年级各学科过程管理(准备在本学期对六年级进行月考制度),同时复习时明确复习目标,把握命题方向和要求,加强后20%学生的学习研究,提高复习针对性,切实减轻学生过重课业负担。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

3、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科:一二年级抓生字词语达标、三四年级 片段写作达标、五六年级作文写作达标(由语文教研组组长直接管理语文学科达标测试,包括出卷、评卷);数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标(由数学教研组组长直接管理语文学科达标测试,包括出卷、评卷);英语学科:单词的认读与书写达标(两位教师调换出卷评卷);科学学科:各单元知识达标;总之各学科均有达标,达标分数由学校定,达标奖金可能是200-300元。

通过各种达标促进素质教育的不断深化。

4、关注学生学习差异,做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生,建立档案,制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生,耐心对学困生进行辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制,制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准,建立教学质量奖。

5、改变原来教学奖励机制,加大对六年级学科期末检测优秀班级的奖励措施,力求公平合理。

(二)、脚踏实地迎达标。

虽然我校办学水平评估已通过,但我校的四项达标验收却落后于兄弟学校,为此我校决定本学期申请四项达标验收。

1、积极申请第九批农村小学教学规范达标验收评估活动,推进教学规范落实。重点在“优化教学管理、优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评”等某一方面形成基于学校校情的常规管理与建设特色,推出典型案例和研究成果,提升教学规范实施水平。

2、在上学期全体教师准备的基础上,本学期不断完善,力求全体教师合格优秀。

(三)、力求规范强常规。

教导处应继续做好教学常规管理,特别是要对教师的备课、上课和作业批改的一致性和连续性进行检查,检查教师的备课和上课是否基本相符,作业批改和反馈是否及时。要对学生的课后辅导进行管理,要求教师对各个层次的学生都要进行辅导,做到让优生更优,中等生变优秀,后进生不害怕学习。鼓励无偿辅导。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年),备总课时1/2(学练导模式)的教案,教龄在6年以上XX年以内的(包括XX年),备总课时1/3(学练导模式)的教案,教龄在XX年以上的,备总课时1/4(学练导模式)的教案,其他的可电子稿。教导处要认真做好每月教学月评与不定期检查,并积极与绩效挂钩。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造具有“学练导”特色的“高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈).(5)教师十个一部分内容分散在月评之中--力求常规化。

3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采取放羊式教学,要提出有效措施,解决实际问题(特别是今年的体育课,没有场地,体育老师要精心设计,确保学生上好每一节体育课)。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高,列入月评之中,值日教师并在学校巡课中登记。

5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节),加强随堂听课力度,领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

(四)、努力推进促改革。

1、全力全面推进教学改革工作。以最大力度推进教学改革工作,广泛邀请专家来我校指导教学改革,汲取专家优秀的素养和经验来推进学练导课堂改革行动。要指派优秀的老师走出去,去听优秀的课,听好的讲座,去别的学校别的集体实践实验,把好的经验和方法带到我们的集体中来。要以最大的面来推进该项工作,本学期除了语数学科,还要要求其他学科的老师都参与到课堂改革中来,保证该项改革全面推进。每学期都应推出专门的课堂改革计划,期中有小结,并且在期末要有工作总结,可以召开座谈会,小结会等,以此审视和检查课堂改革行动的进程和成果。

2、学校准备好教学、德育等几大规划课题的申报工作,力求改革的全面推进。

(五)、丰富教研求有效。

1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保每周开展一次教科研活动,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。

2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排,结合本组教学实际,确定研究主题,进行集体备课活动。活动时要认真组织,有过程记载、有资料积累、有活动总结,做到制度化、日常化。

3、根据学校三年发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等)。继续做好科研工作指导。上学期,我们的教学科研工作打了一个漂亮的仗,各方面成绩在塘下学区兄弟学校中全面占优。本学期,继续做好教学科研工作,鼓励每一位教师都参与到各级各类的论文、案例及其他相关评比中来,量和质双管齐下,实现韩田小学科研工作的更大辉煌。学校还要准备好教学、德育等几大规划课堂的申报工作,成立专门的领导小组来负责课题申报工作,鼓励和要求教师围绕规划课题申报小课题,指导和检查教师课堂申报、研究和结题情况。

4、创新校本教研活动形式,发挥计算机网络和远程教育的优势(鼓励教师参加网络培训),认真组织好教学沙龙,优质课教师精品课观摩等活动。

(六)、落实培训促提高。

1、积极开展各类活动,帮助教师快速成长。

⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2-3本,每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用PPT形式,在教师会上交流。

⑵、继续深入开展骨干教师培养工作,活动立足本校,延伸校外。a本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动(每人开课),把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动,除此之外,还将开展听讲座、外出学习等活动。b参加学区教学联盟,促使我校教师更快更好发展。

2、规划自己,不断完善。根据学校3年发展规划,教师要根据自身的实际情况,制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划,不断完善自我。学校不制定十个一内容,由教师自主制定研修内容,学校只列分值与内容。内容包括五年发展规划、学年规划、学期规划与教师自主研修内容。

3、加强教师的理论学习,坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得(40岁以下每月2篇,40岁以上的每月1篇,并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超1/3。

4、组织教师参加各种业务培训和学习,促进教师自身教育教学水平的不断提高,从而不断的提高教学质量。创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

5、保质保量做好教师学科素养培训,做到有计划、有步骤进行,确保全体教师5内360学时的培训。

(七)、探索特色抓社团

继续深化学校课程改革,扎实抓好学生社团活动,全面提高学生综合素质,组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展,为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础;努力创造条件,切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课;继续开展儿童阅读活动,各年级列出每学期必读的书的书目,低端绘画本阅读、中高段年级经典文化阅读,各语文教师在备课中专门备课(单周),教导处将与教师月评挂钩,完善考评制度;文学社陈青云、林小丹,做好学生辅导工作。

总之,韩田的教学工作以“学生第一,学习第一;成功第一,成长第一”的办学理念为中心,努力提高教育教学质量。

小学教导处工作计划(篇7)

指导思想:

根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生欢乐成长,关注教师内涵发展。

具体措施:

一、加强常规管理,提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

3。加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等教师要事先做,作文课前教师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上教师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建欢乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、欢乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位教师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。

加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、落实校本教研提升教师素养

2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课,每位教师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位教师每学期至少听课20节。45周岁以下教师,本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课教师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。

3。邀请名师,协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会,让教师们外出参加学习培训,理解专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研潜力。

4。校本教研,课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成欢乐课题的结题工作。

5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

6、教学基本功训练不放松。

开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。

三、组织学生活动,提高学生素质。

1。加强“书香学校”建设。

加强学校的图书馆建设,学校图书馆向师生全面开放,做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作,继续抓好学生的午读和晨读,以学校图书馆为主阵地,开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满学校。

2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。

3。开展学科学生知识潜力竞赛。

用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的学校文化活动,数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

小学教导处工作计划(篇8)

一、指导思想:

以市教育局、教研室工作意见为指导,更新教育理念,提高教学技能。以2008春学校工作计划为依据,坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点,以校本研修为基本途径,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,创造性地开展师生学习活动,促使师生素质更加全面和谐地发展,创优异的教学成绩。

二、本期教学时间

本期自2008年2月22日开学至2008年7月5日学生离校,2008年7月6日教师离校,教学时间共计18周,新课时间计划16周左右。

三、计划目标和任务:

1、以学科教研组、备课组为单位,加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导,以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口,组织教师进一步学习新课标理念,实践新课程。每一位教师把学校办学理念“给学生最快乐的童年,给人生最坚实的起步”转变为自己的自觉行动,课堂教学体现以人为本,富于创新,开创自己独特的教学风格。

2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度,扎实开展备课组、教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。

3、继续加强教学科研课题的研究。将教师心理健康教育、教学中出现的问题及不惑作为主要内容来加以研究和讨论,真正将教育科研与提高课改和解决实际问题结合起来。

4、教导处和教学质量督查组继续坚持巡课制度,杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象,不定时深入课堂听课,抽查备课、作业批改,辅导等情况,全面提高课堂教学效果。

5、继续开展教师间相互学习的活动。促进师徒结对手拉手活动的深入开展,教师间互相听课每学期不少于15节,形成同行相习,共同提高、共同发展的良好风气。

6、狠抓毕业班工作,创优异教学成绩,力争毕业班考核成绩名列全镇前列。

四、具体工作

[教学教研]

〈一〉加强学习,深刻理解新课标精神,深化课堂教学。

1、深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,找准新课程课堂教学的要求,有效实施,不断提高课堂教学质量,为此,各备课组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准,认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析,切实写好课时教学方案。

2、建立新型互动的师生关系。教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境,引出话题,鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”,并以此为生长点,形成新的课堂资源。为此,教师要学会灵活运用资源,并仔细在每课时教案后写出教学反思,并积极将自己的教学经验文章和教学反思进行投稿,争取成为学者型教师。

3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习,并不排斥接受学习,对一些概念性的知识,接受学习也是需要的,同时要认识到,只要是促进学生发展的学习,就是自主学习。为此,各备课组、教研组要充分利用组内活动的时机,经常学习和讨论相关的话题。

4、教导处继续坚持巡课工作,要求教师提前1分钟到教室侯课,杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。

5、成立教学质量督查组。教学质量督查组加大督查力度,不定时深入课堂抽查听课、作业批改等情况,全面提高课堂教学效益。

6、继续提倡教师间互听随堂课,坚持做到每周一节,全学期不少于15节,学校中层领导不少于20节,每位教师的每单元章节备课应有一节多媒体课或运用远程资源上一次课。

7、教学六认真工作务实,检查严格过硬。

8、按省教厅素质教育八项规定的要求,切实减轻学生课业负担,严禁购买教科书以外的教辅资料,一经发现,从严惩处,杜绝随意增加和超量布置家庭作业,积极向课堂四十分钟要效益,抓好统考科目的单元检测与质量补救工作,全面提高教学质量。

(二)开展好常规的上课工作

1、上好示范课。

2、备课组内的听评课不流于形式,认真准备,积极参与,教师间共同学习和提高。

3、教研课与课题研究课有机结合,教研与科研并轨。将教学教研中出现的问题及困惑作为主要内容来研究和讨论,真正将科研与提高课改、解决实际问题相结合。

4、组织语文、数学组开展的优质课竞赛活动。

(三)狠抓备课组、教研组工作。

1、利用常规的备课模式,分层次提出备课要求,全面提高备课质量。

2、每位教师的每单元或章节备课必须有一节实用的多媒体课或者利用远程资源上一节课。学期末进行一次媒体应用测试。

3、教研组工作要深入、细致、扎实,突出效果。

①教研组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习,深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,不断提高课堂教学质量。

②认真组织教研课,提高教研课质量。3月安排语文教研课;4月安排数学教研课;5月组织综合组的教研课;6月组织艺体组的教研课及艺体教师的汇报考核。

③开展好评课工作,评课不走过场,不流于形式,达到以评促教的目的,评课时采用“3+2”的方式进行,切实提高教师的业务素质。

④各教研组要创造性地开展活动,出色地完成各项教研工作。

语文组组织一次大型征文比赛,艺体组组织好春季球类运动会和校园艺术节。

(四)重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。

1、成立毕业工作领导小组

2、要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和奖励措施。

3、组织好毕业班的教师会、学生会、家长会。

4、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。

5、做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。

6、抓好“潜能生”的转化工作,教育他们树立自信心,提高学习成绩。

7、毕业班教师每月举行一次教学研讨会,高度重视毕业班的一次会考。

(五)积极组织参加各级各类竞赛活动,促进学生个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。

1、配合中心学校,组织学生参加各级各类比赛,创优异的比赛成绩。

2、切实开展兴趣小组。

3、开展好庆六一活动,做到早策划,早安排,认真准备,展示各班艺术

教育成果,彰显我校艺术教育特色。

[教师教育]

(一)加强师资队伍建设,努力提高教师素质

1、坚持政治学习,提高教师政治素质、思想素质和师德修养。

2、重视理论研究,提高教师业务素质。

为使教师熟练掌握所教学科基础知识现状体系,吸收先进的教育教学信息,更新知识结构。

(二)以校本研修为主要内容,组织形式多样的培训活动

1、4月组织数学教师进行优质课比赛。

活动组织本着既提高教师教学技能,又注重实效的目的,精心策划,认真组织,赛出佳绩。

2、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛,观摩学习活动。

3、采取“走出去、请进来”等方式,加强校本培训。

①分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式,促进自身素质的提高。

②7月组织全体教师开展一次教学反思的交流活动,促进教师教学教研能力提高,全面提高教师的理论素养。

③继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习。

4、3月下旬组织一次运用远程资源知识的培训。

5、组织送教下村活动,帮扶联系,促进学校间的共同发展。

(三)开展学陶师陶活动,促进整体办学水平的提高

1、开展学陶师陶活动,积极加强科研。

2、坚持狠抓课题研究课,汇报课的上课质量。

3、收集、整理资料,准备学陶师陶课题研究申请工作。

(四)继续做好图书、档案工作

1、作好一期来继教资料的整理收集和审查工作。

2、档案资料齐备,装订科学规范,积极迎接检查。积极做好对外的宣传工作。

附:

2007—2008学年度年第二学期教学教研、师培工作行事历

时间工作内容

二月、

1、发放教科书、教师用书.

2、组织学生报到注册工作

3、开学典礼(3月1日)

4、各教研组、备课组、各学科制定计划,及时检查

三月分:

1、配合上级主管部门完成学科教研、师培活动

2、教学研讨周系列活动

3、第一次质量检测

4、三、四、五、六语文老师作文专题研讨会

5、开一次留守学生家长座谈会

6、开展“迎奥运、促和谐”演讲比赛活动。

7、举行高年级作文比赛。

四月

1、 教学研讨周系列活动

2、组织数学教师优质课比赛。

3、各组深入开展上课、评课的教研活动。

4、第二次质量检测。

5、毕业班班主任工作会

6、向“四十分种要质量”系列研讨会

五月

1、网络知识培训讲座

2、毕业班教师教学交流会

3、广播体操比赛。

4、举办庆“六一”活动

5、加强对课外锻炼、辅导的管理

6、做好期中测试与分析工作

7、教研组长、备课组长例会

8、业务月考核

六月至七月

1、召开毕业班工作会议

2、写出各科工作总结和学校工作总结 。

3、组织各学科教学反思论文评选活动。

4、安排组织毕业班及其它班会考的工作。

5、教导处工作总结、考核

6、安排假期护校工作

小学教导处工作计划(篇9)

一、工作思路

本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓

教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

结合中心校制定的教师目标管理条例,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课

堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

3、加强教师培训,提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯

加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生少先队干部的培养,教导处要与少先大队、班主任相互配合,有目的地开展学生干部的培养工作,教导处要集中

对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优辅差方案,引导教师确定培优辅差对象,制定培优扶辅计划,教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

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