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幼儿园小班学期工作计划第一学期2000字简短

2022-11-20
工作计划第一学期

工作计划第一学期。

为了在后续工作中更好地表现自己,提高工作效率,我们需要提前准备写工作计划了。事先做好工作计划才能更好迎接工作中的挑战!什么样的工作计划比较清晰简单明了呢?编辑花时间专门编辑了幼儿园小班学期工作计划第一学期,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇1】

一、情况分析:

(一)班级成员情况:本学期我班有两位老师:张老师、姜老师,一位保育员阿姨:徐阿姨。

(二)幼儿基本情况:

本学期本班共有幼儿27名,其中男孩14名,女孩13名,其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动,幼儿在开学上来的时候,能够减少哭闹等这一现象,但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象,我们将采用不同的方法来教育孩子,让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

二、指导思想:

认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》,以《纲要》为指导,树立忧患意识、竞争意识,不断提高教育和服务质量,在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念,深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园共育的效果,不断提高教育质量和服务质量,扩大幼儿园的知名度。

三、班务工作重点:

由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

四、本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

2、加强各方面的安全防范意识。

3、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。

4、加强卫生保健与体育锻炼工作,增强幼儿身体素质。

5、建立良好的师生同伴关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。

6、加强一日生活的各项常规要求,促使幼儿形成良好的各项习惯。

7、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,培养他们的思维能力等。

8、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯,发展幼儿的情感。

9、促进幼儿社会性的发展,培养人际交往能力。

10、培养幼儿的口语表达能力。

五、工作措施

(一)卫生保健

1、稳定幼儿情绪,安全渡过适应期。

由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭,与父母分离会产生分离焦虑,所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿,让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他,使他们能尽快地渡过适应期。

2、培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。

为幼儿创设良好的生活环境,进行常规培养,让幼儿知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。

3、加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护能力。

(1)认真执行接送制度。

(2)在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意安全,并提出注意事项。

(3)教师做有心人,时刻关注幼儿安全,及时排除不安全隐患。

(4)坚持保教并重的原则,严格执行幼儿园的卫生保健制度。

①勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

②认真做好每天的日常卫生工作。

4、以多种形式开展幼儿体育锻炼,培养幼儿的运动兴趣。

(1)灵活组织适合小班幼儿的户外活动。

(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素进行三浴锻炼,增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

(3)在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

(4)重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导,正确的坐、行、走、书写的姿势等。

(5)细心护理幼儿一日生活,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。

(1)我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。

(2)同时我们要把好入园关,孩子入园后,保健医生做好晨检工作;我们老师注意室内通风透气,一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。

6、在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。

(二)教育教学工作

1、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,从多方面考虑设计网络主题活动,体现幼儿的主体性。

(1)根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。

(2)环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。

(3)创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。

(4)充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

2、开展识字教学,让幼儿都能熟练掌握。

3、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。

(三)安全工作。

1、安全工作是我们的重中之重,教师时刻提高警惕,经常要互相提醒,不松懈。发现隐患及时汇报。

2、对幼儿进行安全教育,每个活动都做到:活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

3、分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等,加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。

(四)建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、家园联系册我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

新的一学期,新的班级新的合作,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小天使,愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇2】

一、指导思想:

以《上海市学前教育纲要》精神为立足点,以《上海市学前教育课程指南》为指导,深化二期课改精神理念,围绕二期课改,以理论学习为抓手,读懂新教材;以探索型主题活动的形式,激活思维;以专题研究为突破口,增强问题意识。通过理论与实践相结合,充分发挥年轻教师的积极性和创造性,促进幼儿身心和谐发展。

二、现状分析:

1、教师情况分析

小班教研组共有教师六名,在编教师四名,其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师,让她们尽快适应幼儿园的保教工作,对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。其他

几名教师多数上学期带的是大班,大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比,小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。教师们在学习实践二期课改过程中,理论与实践上还有一段差距,教师之间存在着个体差异,因此在教育实践中的反映也不同,还需进一步学习,加强锻炼,因人而异。

2、幼儿情况分析

本学期小班为三个班级,每班人数在31~33名,其中外地生占了半数。幼儿情绪已基本稳定,已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女,在家娇生惯养,行为不受约束,因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。另外孩子年龄较小,因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差,教师应正确加以教育引导。

三、目标与措施:

目标:

1、在学习讨论中增强教师职业意识,提高教师专业素养,塑造良好师德风范。

2、进一步深入学习新教材,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展。

3、开展“在主题活动中引导、保护幼儿探问兴趣的实践研究”的专题研究。

4、创设良好的课程化环境,投放丰富、多样的活动区材料,以环境育人,形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。

5、重视班级幼儿良好的常规培养,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

6、认真做好家长工作,通过多种途径、多种方式与家长沟通,帮助家长了解、认识幼儿园的新课程,以达到家园共育的目的。

措施:

1、保证每月二次的教研活动时间,大家共同分析本月的工作及发现近期存在的问题,商量解决方法。

2、教研组学习与教师自我学习相结合,进一步学习新教材,实施新教材。

3、开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次),能发现问题,取长补短,提高自身的水平。

4、根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平,开展丰富、适宜的活动。

四、具体活动安排:

9月份:

1、稳定幼儿情绪

2、召开年级组会议,宣读年级组计划进行讨论修改

3、各班正常开展教学,制定班级计划

4、学习幼儿新操

5、召开新生家长会及各班家长会

10月份:

1、理论学习

2、小班第一学期班级计划

3、新教材观摩研讨活动

11月份:

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、向家长开放半日活动

12月份:

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、迎“元旦”幼儿亲子活动

1月份:

1、理论学习

2、幼儿发展评估

3、各类记录总结汇总

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇3】

一、指导思想

《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力,幼儿在家长和老师的共同教育指导下,在各方面都有了很大的进步,如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源,给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口,统整各方教育资源,从而使家长树立了正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,提高了家庭教育水平,提高家长素质,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,促进了幼儿素质的全面提高。

二、家长工作目标

1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日,开展家园同系活动,三月八日亲子活动,庆六一等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1、有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

2、开通手机和网上互动平台,让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿情况以及与教师进行交流。

3、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

4、召开家长会,定期发放调查表。

5、进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

6、进行家长学校讲座,加强家园的联系。

7、征求家长意见,做好反馈工作。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇4】

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

三、月份工作安排:月份主要目标主要措施反馈措施

九月份

健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

十月份

健康领域:

1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域:

1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域:

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。

语言领域:

1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域:

1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。

3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验。

5、在每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

〈二〉家长工作

1、举行亲子活动。

2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

3、完善“接送卡”的使用制度。

〈三〉教研工作

1、实施课题方案,积累研究中的过程性资料。

2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开课);

3、组织幼儿参加早操展示活动;

4、进行主题墙的布置;

5、围绕自己的课题上好园内公开课。

幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看,用孩子们的心去体会,把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外,更让他们能慢慢养成良好的习惯。

十一月份

健康领域:

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。

2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

社会性领域:

1、知道友好的对待邻里的小朋友。

2、知道一点公共的事情和公共场所。

科学领域:

1、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

2、认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

语言领域:

1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

2、能朗诵简短2—3首儿歌。

艺术领域:

1、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

保教工作:

1、结合11月9日消防安全宣传日,加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。

家长工作:

1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

3、做好家长访园日的各项工作准备。

教研工作:

1、参加园内互听互评。

2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题,并做好记录。

3、及时撰写月份反思和个案追踪。

4、区域交流检查。

本月我们看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了幼儿的体格,收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动,我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况,选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加评比活动,认真备课和准备教具,获得园领导和教师们的好评。

十二月份

健康领域:

l、垫上运动练习侧滚。

2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

3、漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。

社会性领域:

l、能遵守基本的规则,并能按规则行动。

2、知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。

语言领域:

1、学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容。

2、能注意听老师讲话不插嘴。

科学领域:

l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。

艺术领域:

1、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。

2、认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。

3、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。

保教工作:

1、继续组织幼儿开展“花儿朵朵”主题活动,收集相关的材料。

2、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外展板展示美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

4、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。

家长工作:

1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。

2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。

3、在12月1日让家长来园观摩幼儿在园的学习和生活。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

教研工作:

1、每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。

2、观察记录在课题研究中幼儿存在的现象,分析原因,找出解决问题的办法。

3、继续追踪个案调查和月份反思。

4、参加园内教师基本功比赛。

5、参加园内的“迎新年”体育运动会。

加强对幼儿进行常规训练,如“生活卫生习惯”、“学习习惯”等等,迎接园内对幼儿生活习惯(常规)的检查。本班幼儿各项常规均较好,我们还帮助幼儿养成良好的学习习惯,如举手回答问题,不争抢公用用具。家长们积极配合我们开展主题活动,认真填写各类调查表,按时发放《发展情况手册》,如实反映了幼儿在园学习、生活情况。卫生保健方面,我们能关注每个孩子,经常提醒幼儿喝水,确保幼儿安全,每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高,并受到家长的赞扬。

一月份

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作:

1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

教研工作:

1、及时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇5】

一、情况分析:

本学期我班新增7名幼儿,共计33名幼儿,其中男生名,女生名。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本班实际,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施:

(一)常规教学工作

1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲 望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期每天利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

(二)班级日常工作:

1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨,寻求解决办法,做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

三、家长工作方面:

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目内容,向家长介绍科学的育儿方法。

2、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育。

3、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况。

4、设置“请您配合”栏目,让家长及时了解我们的活动情况,鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

5、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。

6、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每周发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇6】

新的一学期已经开始,本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标,以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数24人,男孩15名,女孩9名,两岁半至三岁的幼儿5位,大部分幼儿三岁刚过,通过入园后的观察,三位幼儿上过幼儿园,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来,更不愿围坐一起,而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况,本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的'进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱 衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱 衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、从孩子的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,做好孩子的接送工作,确保幼儿的安全。

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇7】

指导思想

对幼儿进行初步的道德起点,道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,因此,根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常活动,向幼儿渗透社会教育,全面提高我们班的幼儿思想素质,促进幼儿健康和谐的发展,特制定此计划。

班级情况情况:

本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象,本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。

教学目标:

情感目标

1、有安全意识,懂得自我保护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道在活动中大家要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

能力目标

1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。

2在一定范围内四散追跑,在跑动过程中注意躲闪,避免碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走,有一定的控制能力和手眼协调能里。

认知目标

1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性,懂得保护水资源和节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义,知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

具体工作安排:

九月

第一周:常规训练

第二周:《小熊过春天》

第三周:《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

第四周:《安全乘车》《推小车》

十月

第五周:《睡眠好习惯》

第六周:《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

第七周:《勇夺胜利星》

第八周:《淘气的小手》《我是小兵》

十一月

第九周:《倒退国》

第十周:《小鸟飞》《送小动物回家》

第十一周:《玩水要小心》

第十二周:《运西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周:《踩影子游戏》《小猪造房子》

第十四周:《送牛奶》

第十五周:《响瓶的游戏》

第十六周:《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

一月

第十七周:《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

第十八周:《小袋鼠》《小鸟飞》

第十九周:《小蝌蚪找妈妈》

第二十周:复习

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇8】

一、指导思想

以“指南”“纲要”“五大行动”为指导,以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据,以年级组为阵地,通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神,转变教育观念,提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思,坚持以促进幼儿身心健康为中心,保教合一为原则,培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。

二、工作重点与措施

1、稳定新生入园情绪,引导幼儿积极参与各种游戏活动,尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理能力,养成良好的生活习惯,帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。

2、定时、定点开展年级组活动,充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动,追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。

3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点,群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。

4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程,逐日审议班本课程内容,及时进行反思。

5、通过实践、反思、再实践、再反思,将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合,从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动,促进幼儿发展。

6、结合实践解读“指南”“纲要”,认真攥写课程反思、读书笔记,组内分享交流,以促进教师专业化成长。

7、以“能者为师”为宗旨,发扬“传帮带”的精神,让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。

8、建立良好的师幼、同伴关系,并取得家庭的配合,重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地,合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源,并鼓励家长积极参与我们的各项活动。

三、逐月安排

九月份:

1、制定小班幼儿适应周活动方案

2、邀请家长进入班级QQ群、微信群

3、选取音乐、编排早操

4、充实区域游戏、提供多种区域材料

5、开展“庆中秋”主题活动

6、召开家长会

十月份:

1、进行国庆主题教育

2、根据主题更换游戏材料、主题墙

3、开展班本课程

4读书交流活动

5、青年教师基本功训练

十一月:

1、月初开展秋游活动

2、读书笔记分享交流活动

3、继续班本课程

4、根据主题更换游戏材料

5、对家长开放活动

6、幼儿安全教育主题活动

十二月份:

1、班本课程活动展示

2、青年教师攥写观察记录交流

3、审议主题活动内容,制定游戏计划

一月份:

1、结合元旦,开展主题活动

2、撰写幼儿评语

3、做好各方面总结工作

4、收集整理各项资料

幼儿园小班学期工作计划第一学期【篇9】

本班共43名学生,男生24人,女生19人。一年级学生刚从幼儿园升入小学,活泼好动、天真烂漫,对事物充满好奇,大多思维活跃,学习兴趣较浓,课堂积极性易被调动。然而,由于一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系,且思想、品德都不成熟,处于初步形成阶段。因此,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,缺乏自律,注意力无法长期集中,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段,缺乏勤奋、钻研、坚持不懈等学习精神及高效的学习方法。至于其他具体情况还有待于在今后去了解。

班级建设自我分析:

(要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思)

已形成的特色:

1、部分学生上课积极发言、做事积极,班级氛围和谐、积极向上

2、课堂吵闹时,部分学生会带头击掌维持纪律,直到全班同学意识到纪律问题后结束击掌

3、大部分学生都有肖老师意识,经提醒可进行适当自我管理及管理他人

4、紧密的家校合作。我们创建班级QQ群和微信群,用便捷的方式和家长进行密切的交流,及时向家长反映孩子在校的情况。并得到了家长积极的参与和支持。

反思:使学生养成良好的习惯,对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任,更是孩子人生道路上的领路人,应该时刻关注学生的学习和行为习惯,从细节做起。并和家长保持良好的沟通,让孩子时刻接受正确的教育。

存在的具体不良状况:

1、部分学生接受能力偏低,未形成良好的学习习惯,自制能力差,时常不能控制自己,听课走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。

2、有个别学生的行为习惯还存在不良现象,还需要时刻关注。

3、晨读、午读学习还不够自觉,部分学生没有养成每天阅读的习惯,家长和孩子没有对阅读引起重视。

4、学生的课堂常规还要加强

反思:个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有及时得到改正,说明了班级管理没有针对性。对性格不同的学生应该采取不同的管理政策,而不是一味地统一要求。另外,身体是革命的本钱,时刻关注孩子的健康也是件十分重要的事。

学期班级建设目标:

1、学习目标:形成良好的学习习惯,维持良好的学习兴趣

2、活动目标:利用各种活动增强班级凝聚力

3、道德目标:诚实守信、知错就改、尊老爱幼

4、纪律目标:逐步形成自觉遵守纪律、听从指挥的意识

5、文明目标:学说并习惯说文明用语,不随地乱扔垃圾,养成爱劳动的好习惯

建设目标具体实施途径预设:

1、大力抓好常规教育,常规训练内容以《小学生日常行为规范》为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上还是出操集会,都能保持良好纪律。

2、通过开展主题班会,加强德育工作,培养道德意识和文明意识的养成

3、利用学校的“暖礼卡”奖励,督促学生习惯的养成

4、配合学校打造“书香校园”的品牌,创建并完善书香班级。

5、培养小干部,发挥他们工作的主动性,协助老师管理好班级,在行为规范上起好带头作用。

6、重视文体工作,鼓励学生积极参加体育锻炼和学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生参与意识,增强班级凝聚力。

7、做好家校联系工作,经常与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机结合。

8、重视关怀教育,关心学生生活,了解其心理,建立平等和谐的师生关系。

班级建设重点工作:

1、调整学生的学习状态。

①调动孩子的学习积极性,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。

②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。

2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间。

向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

3、抓好班级的纪律

因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的能力,又使班级纪律有了提高。

4、设置值日班长

每天设置表现好的两位同桌为值日班长,主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理,互相约束,不仅能培养他们的管理能力还能培养他们的自我管理的能力。通过每天更换值日班长,让每个孩子参与到班级的管理中去,提高孩子的管理能力和集体荣誉感。同时,老师能从中发现每个孩子的闪光点。

班级工作行事历:

第一周:大扫除、班容班貌布置、开学典礼、观看中央电视台《开学第一课——不朽的英雄》、学生行规教育第一课

第二周:确定座位表、制定班级值日表、绘本教学、常规训练、教师节庆祝活动、新生入学家长会

第三周:启动班级“暖礼卡”奖励制度、实行班委轮流制

第四周:体验传统节日“中秋节”活动

第五周:行规教育、庆祝国庆、七巧板征订

第六周:班会活动、班级行规小结、落实阅读周

第七周:领取七巧板、筹备七巧板比赛、数学节数独活动

第八周:校科技节科幻画比赛

第九周:校七巧板、美画板初赛、学生《我和星卡的故事》征集

第十周:校七巧板、美画板复赛、汇报交流“一个问题的研究”

第十一周:第二次班容班貌布置更新、班级阅读之星评比

第十二周:班级数学计算过关周训练一

第十三周:“感恩节”综合实践活动

第十四周:班级数学计算过关周训练二

第十五周:数学计算过关周

第十六周:班级问题探讨、培优补差、大扫除

第十七周:“冬至”综合实践活动、劳动实践活动、常规检查汇总

第十八周:“班班有美妙的歌声”合唱音乐会、迎新年庆祝活动、星卡评价小结

第十九周:制定复习计划

第二十周:期末考试

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幼儿园小班安全工作计划第一学期


计划与目标、行动一致,此时我们认真写一篇工作计划就是一个不错的选择。在你制订工作计划时,你可以回顾以前做的计划中存在的不足,总结出经验,你有想过我们可以从哪些角度来写工作计划吗?小编为您准备了幼儿园小班安全工作计划第一学期,本文内容仅供您的参考!

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇1)

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我们制定了一份安全教育计划:

1、活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。

3、生活安全教育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。

4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。

在安全教育周里,我们小班年段安排了一系列的安全教育活动,具体安排如下:活动内容:1、《不跟陌生人走》2、《安全玩滑梯》3、《防火小能手》4、《玩的健康好成长》5、《小老鼠进城》6、《认识特殊的电话号码110、119、120》7、《安全标志》8、《过马路》9、《小小消防员》、10、《画红绿灯》

游戏:《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警察》。

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇2)

《纲要》中指出“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”特别是小班幼儿,他们虽然经过了一个学期的集体生活,但其自我保护能力仍较差,安全意识仍是薄弱的,还需进行培养训练。针对这一现状,制定了安全教育计划,具体措施如下:

1.认真做好晨间接待和检查工作,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。了解幼儿当天情绪和身体状况,幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。每天做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时通过短信电话等方式向家长了解原因。对身体较弱的幼儿给予更多的关注,在季节变化时提醒幼儿注意及时穿脱衣物避免感冒。

2.幼儿生活活动时,老师时刻跟随,注意维持盥洗室的秩序,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。

3.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内等。告诉幼儿识别特殊号码的用途(如:110、119、120),并定期有计划的开展各种疏散演练活动,提高幼儿的安全意识和自我保护行为。

4.进餐时要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食,并做好全日观察记录的登记工作。

5.户外活动时,告诉幼儿不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。并在活动前检查活动场地、器械的安全,消除不安全隐患,确保幼儿安全、快乐的参与活动。

6.严格执行接送制度。提醒家长凭卡接送,卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接送卡,谨防幼儿走失。

7.对班级的设施设备做到经常检查,及时排除班内不安全隐患,检查教室每一个角落,将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。

8.请家长积极配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识和防范措施,如:熟记家庭住址,电话号码,告诫幼儿不要轻信陌生人。

总之,把安全放在首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,让幼儿健康成长。

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇3)

1.生命安全

考虑小班儿童的年龄特点,尊重小班儿童身心发展规律,在安全意识的渗透下,为儿童提供健康丰富的生活和活动环境,满足儿童多样化的发展需求。

(1)坚持每天早晚检查,确保儿童不带危险品入园。如果发现,要及时没收,教育孩子,与家长沟通。

(2)每天坚持给孩子量体温。如果温度超过37.50摄氏度,请勿进入公园。

(3)给孩子吃药,把药放在孩子拿不到的地方,写下孩子的名字。根据家长的服药要求,保证用药及时准确,严禁错药或漏药。

(4)严格执行卫生安全消毒制度,确保教室每天通风、保持清洁;保证桌椅的安全卫生;定期给玩具消毒;确保儿童的杯子和毛巾每天清洁消毒;保证宿舍按时清洁消毒,天气好的时候利用太阳无尽的能量烘干被褥,及时防止传染病的发生,合理安排孩子的日常生活;

(5)日常生活中,教育孩子不要移动插座,以防触电;不要将手指放在门窗上,以防夹伤;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教孩子上厕所不要推不要挤,以免磕碰。严格写交接班记录,及时清点人数和物品,并向接班老师讲解。

2.吃东西和午睡是安全的

小班的孩子习惯把很多东西塞进鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等小孔里。并在日常生活中密切关注他们,指导儿童注意个人卫生,不要把脏东西放进嘴里,防止疾病从嘴里进入,不要吃不干净、不新鲜和发霉的食物;吃的时候一定要先把汤热一下再端给孩子,并且要拿到孩子面前,防止烫伤。不要玩衣服(如纽扣、珠子、发夹、拉链等)。),不要蒙着头睡觉,不要带着玩具和物品睡觉,吃饭和午睡的时候来回巡视。

3.活动安全

小班上学期对幼儿园环境不熟悉,孩子在探索适应环境的过程中很容易新奇。平时利用晨会、教学活动、游戏等方式对孩子进行安全知识教育,提高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中,应教育孩子遵守活动规则,不要带危险品参加活动(如剪刀、玩具等尖锐物品),不要在游戏中做危险动作(如头朝上滑下滑梯,从下往上爬滑梯,不要攀爬等)。),不擅自离开群体,友好相处,互相谦让,不挤人,不打人。

4.运输安全

进出公园的人很多,幼儿园空间也大。而且小班孩子很容易被环境的兴趣点吸引。所以来公园的时候,要求家长把他们送到老师那里,互相问好,不要在公园其他地方逗留;离开公园时,请孩子向老师告别,并说明接受者的身份,不要与陌生人一起离开或擅自离开公园。如果家长下课后带孩子去公园的大型玩具区玩耍,一定要提醒他们注意孩子。如果你因为一些事情不能来公园,你应该及时主动地联系班主任,老师应该及时登记缺席。

5.家是安全的

利用家庭酒吧、家长会、公园内外联系等。

在教学活动中渗透相关的安全知识,让孩子知道110、120、119急救电话的号码和用途,在紧急情况下可以呼救,一定程度上消除了不安全因素。培养孩子量力而行,加强孩子自理能力的培养。

时刻提醒自己和孩子遵循计划的大方向,注意细节,根据实际情况及时调整。我们相信我们的孩子会健康快乐地成长。

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇4)

一、指导思想

《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施:

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

三、具体活动安排:

9月份:1、安安全全滑滑梯

2、层层高

10月份:1、大大的眼睛

2、我们都来学学坐

11月份:1、南南的脚受伤了

2、过马路

12月份:1、不跟陌生人走

2、干净食物人人爱

元月份:1、上、下楼梯

2、开门关门

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇5)

在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体老师的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血,精心准备迎接评估,并顺利通过了审查。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动,在教研活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。

在开学初,我们年级组的六位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划,措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。

1、从托班升入小班,每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。

2、备课:采用班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先准备好相关的资料。(主题总目标的定位,各个活动的目标、重难点的把握、以及大概环节的设置)准备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时,由负责制的老师介绍备课情况,其他成员补充或提出建设性的意见,再汇总所有的建议最后确定活动方案,由负责的老师撰写。

3、反思:反思我们分成两块:一个是针对主题进行反思,一个是对教师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。再者新教师针对每天的活动都会及时进行反思,老教师针对主题进行反思。

通过这一系列的讨论,我们形成了一个实践中发现问题――研讨解决方法――产生新的问题――再研讨解决方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养,使班级形成良好的行为规范。

二、除了搞好教研工作外,本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。

本学期我们刚换了新教室,再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此,如何营造舒适优美的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用,成了我们年级组所有老师的难题。因此,我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如:小三班的“轱辘轱辘”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,运用多种美术技能,把我们的教室打扮的分外美丽。另外,结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区,分享区,私密屋子,以及阁楼上相对温馨安静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动,当然这些都是我们小班年级组所有老师辛勤劳动的成果:一有时间就聚在一起讨论如何创设最有利于孩子发展的环境。周末,大家都主动放弃休息时间,去采购材料,搜集废旧物品,布置主题墙。每项工作都是非常认真的对待,从不计较谁少干多干。

此外,我们还迎接了大市的备课活动,贾金萍老师代表了小班年级组进行了展示活动。

在准备活动期间,她经过了一次次的修改,讨论,试教,再修改、讨论。每个环节她都认真对待,加班加点的工作。有付出就有收获,最后她的活动收到了同行的好评。

本学期小班年级组的工作是在相互理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位老师的配合与辛勤的劳动。今后,我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入的开展各项工作:

1、在教学研究方面还要不断地研讨、学习,总结经验,努力提高教学质量。

2、加强学习,不断提高自身的理论水平和业务素质,以全新面貌向更高的目标迈进。

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇6)

一、指导思想:

为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们制定了安全工作计划。

二、具体措施:

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,与其家长沟通。

2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头应及时纠正。

5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。

3、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证安全。

6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

三、具体活动安排:

9月份:1、安安全全滑滑梯

2、层层高

10月份:1、大大的眼睛

2、我们都来学学坐

11月份:1、南南的脚受伤了

2、过马路

12月份:1、不跟陌生人走

2、干净食物人人爱

元月份:1、上、下楼梯

2、开门关门

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇7)

一、班况分析

本班幼儿共有幼儿xx名,其中男孩xx名,女孩xx名,本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适应。但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。

但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程,现在大部分幼儿已经适应了新的环境,只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱在孩子心中超过父母的爱。

二、本学期班级工作重点

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

2、给与幼儿适当的指令,学习简单的礼貌用语和交往方式。

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。

三、班级管理

1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长,让每一个孩子都有锻炼的机会,都有所成长与进步。两位老师做到天天交流,及时了解到全部孩子的学习与生活情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册,多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。

4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。在教育活动中拿不准的内容要互相商讨,不互相学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

四、安全及卫生保健工作

小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂老师的指令等。

为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,让幼儿了解简单的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。

五、家长工作

家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料,让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车幼儿的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长交流,做好家园联系。

本学期我会用更严格的标准来要求自己,尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好!

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇8)

一、班级条件分析:

新年过去了,我们迎来了小班第一学期。现在我们班29个孩子,其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪。在园区生活学习一学期后,原生子女愿意上幼儿园,可以积极参加教师组织的各种活动;我养成了一个很好的习惯,自己照顾自己,自己吃饭,注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师帮忙,可以穿脱衣服;也形成了学习游戏的一定套路。

上课时,可以静坐,举手回答问题,积极动脑;玩游戏时,可以听从老师的指导玩游戏,积极参加活动;然而,仍然存在一些不足之处,需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟小班的孩子,由于年龄差异和同龄人之间的能力,自控能力差,卫生习惯差,争抢东西的现象时有发生。孩子上课被打断也挺严重的。鉴于儿童各方面的表现,制定了新的教育和教学目标,以促进儿童的全面发展。

二.工作面

孩子的日常教育和习惯,努力丰富孩子的日常生活,将五大领域有机结合,融入日常生活,用各种教育手段和方法,激发孩子的学习兴趣和求知欲,培养孩子的语言表达能力和形式

幼儿园小班安全工作计划第一学期(篇9)

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。根据上个学期的安全教育情况,本学期,我们根据班级幼儿的实际情况和年龄特点,从多方面制定安全活动,如幼儿刚刚来园时的那段时间我们教育幼儿在幼儿园中的一些安全,让他们知道在幼儿园里需要注意的地方。接着我们可以通过一系列活动让幼儿知道火的危险性和走失了怎么办,以及如何保护自己等方面知识。慢慢地在幼儿安全意识逐渐增强之后,我们再开展关于交通方面的安全以及生活方面的安全知识。相信通过本学期的一系列安全活动,幼儿的安全意识一定会有进一步的提高。

以下是我们根据本学期开展的四个主题而制定的具体安全教育内容:

在第一个主题中,引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园,让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活、学习;教育幼儿进食的时候要细嚼慢咽,安安静静地吃东西,养成安全、卫生的进食习惯;培养良好的午睡习惯,知道正确的睡姿,能做到不蒙头睡、不趴着睡,懂得睡觉中的安全小常识;让幼儿懂得不能从高处往下跳,了解从高处往下跳的危险性,增强幼儿在生活中的基本安全知识;通过讨论等活动,让幼儿知道来园路上的安全,懂得不在马路上随便乱跑,懂得简单的行路安全常识,能够遵守道路安全常规。

在第二个主题中,教育幼儿懂得火的危险性,不能随便玩火,要有一定的自我保护意识;教育幼儿不玩危险的游戏,懂得不可以蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体,知道这样做非常危险,容易摔伤自己;让幼儿记住自己的家庭地址、父母亲的姓名,能说出父母或家里的某一个电话号码,懂得如果走失后该做些什么;知道坐车时的安全常识,如不把头、手伸出窗外,不坐前排,不在车内走动等。

在第三个主题中,教育幼儿要从小树立交通安全意识,掌握必要行路交通安全知识,会看简单的信号灯——红绿灯,知道过马路走斑马线等;知道最基本的110、119、120等急救电话号码,知道什么时候打哪个号码;了解一些消防知识,学习一些简单的自救方式,如着火后如何逃生等;知道一些保护五官最基本的常识,如不塞异物、不看刺眼的物体(例太阳)、不听刺耳的声音(例鞭炮)等。

在第四个主题中,让幼儿知道水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水,并在用水时注意一些安全,如不直接饮用自来水等;引导幼儿了解在河边玩耍的危险性,懂得不到河边玩;让幼儿知道家用电器是人们在家庭日常生活中所用的电器设备,了解使用家用电器的基本安全常识;教育幼儿如何防雷电,通过游戏让幼儿更好的掌握所学的防雷电安全知识。

幼儿园小班第一学期班级计划


对于职场人来说,几乎都离不开书写工作计划书这项工作,此时我们应该考虑一下工作计划,并对未来工作做好准备。执行是企业生存的关键,而工作计划可以让执行效果更完美。如何才能写出有特色且与众不同的工作计划呢?以下是小编精心收集整理的幼儿园小班第一学期班级计划,带给大家。欢迎你参考,希望对你有所助益!

幼儿园小班第一学期班级计划 篇1

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇2

本学期我们小班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作

本学期幼儿,通过入园后的观察。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的'发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇3

愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了位可爱的小宝宝,其中女孩xx名、男孩xx名。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生,哭闹现象较多,本学期大部分是老生,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。具体计划如下:

一、保育工作

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

二、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责

任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

三、家长工作

1、真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4、配合幼儿园创设了班级群,及时在群空间中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇4

一、情况分析

(一)、基本情况:

班现共有、幼儿25名,男孩11名,女孩14名,其中新生5人,全班幼儿均为独生子女,无单亲、家庭、。班大部分幼儿都是由、托班、升入、小班、,因此对幼儿园环境,幼儿园生活都比较熟悉,并已养成了一定的生活习惯。而5名新生,通过适应性活动,发现还不能很好的适应幼儿园生活,情绪仍不稳定,显而易见在这一方面存在着很大的差别。同时据了解,班孩子大多由祖辈照顾,由于隔代亲的缘故,老人对孩子比较溺爱,幼儿略显娇气、任性,但对本班教师有较多的依赖,活动中独立性不强。

(二)、生活:

通过托班一学年的培养,幼儿基本上能进行一些简单的生活自理,如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等,但也有局部幼儿由于年龄偏小,生活上仍依赖于老师、家长的协助,如扬扬等小朋友,常会把鞋子穿反、衣服穿错;斯斯、小雨等做事较拖拉,往往要老师再三的督促,挑食现象屡有发生。另据了解,班有个别幼儿体质较弱,并患有气管炎、中耳炎等疾病,需老师特别照顾。

(三)、学习:

班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大,喜欢在家中唱歌,画画,同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯,反映出孩子活泼,灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比较欠缺,有局部幼儿口齿不清、发音不准,如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大,而其中又以中小年龄的幼儿居多,因此在、能力、、技能上也显出了其中的差别。

(四)、运动:

经过托班培养,幼儿在身体协调性方面有了很大的进步,基本能协调的走跑,也乐意参与各项体育活动,但自我维护意识稍嫌欠缺,常会出现一些危险动作。且在、游戏、中规则意识仍较淡薄,争抢、插队等现象时有发生。

(五)、游戏:

幼儿能进行一些简单的拼搭游戏,但游戏仍处于玩弄过程,游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强,往往与同伴会发生争执。

二、总目标

1、进一步培养幼儿良好的行为习惯,以德育工作为重点,逐步促进幼儿的交往能力。

2、结合园务、计划、,重视幼儿主题活动的开展,发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。

3、重视游戏的、教育、作用,逐步丰富区角游戏的内容,让幼儿在游戏中愉悦身心,发展社会性及提高语言交往能力。

三、分目标

(一)学习:

目标:

1、学用普通话说出自己的姓名,能关注自己与同伴的五官与四肢。

2、乐于参与集体活动,遵守简单的集体规则。

3、解自己的家和家庭成员,亲近、父母、和长辈,以各种方式表达自己的情感。

4、喜欢听辨周围的各种声音,区别不同声音以及所表示的意义。

5、爱听、童话、故事、,喜欢观察(照顾)小动物,并有兴趣参与扮演活动。

6、体会每个动物都有各自的身手,有兴趣地学做各种模仿动作。

7、区分罕见水果的特征,感知它明显的差异。

8、解常见车辆的不同外形和功用,体验车辆给我带来方便。

9、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参与暖和身体的活动。

10、以各种方式参与节日活动,体会节日的欢乐。

措施:

1、以普通话与幼儿游戏,交谈,树立良好的典范作用。并创设多种情景,让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐角,音乐欣赏活动等,使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音,讲解,情景扮演,生动形象地讲述故事,培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工资料及技能,开展形式多样的活动,让幼儿愉快地运用简单技巧,并通过相互欣赏活动,引起幼儿对创作、表示的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表示,提供幼儿所喜爱的道具,头饰等,为幼儿表示自我创设条件。

6、通过故事,情景扮演等多种形式,使幼儿了解五官的知识,并形成初步的惯例。

7、通过自然角,饲养角活动的开展,使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动,区角活动,让幼儿体验探索、发现的乐趣。

四、生活:

目标:

1、喜欢上幼儿园,体验与老师,同伴共处的欢乐。

2、学习洗手,洗脸的正确方法,学会独立入厕。

3、能愉快地进餐,并学会使用调羹,能独立进餐,不用成人喂。

4、会自己饮水,能按标志取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人发生亲切感,愿意回答成人的问话。

6、成人的提醒下,肯招呼熟悉的人,能有礼貌地感谢他人的协助。

7、学习收拾玩具,不乱扔玩具。

措施:

1、通过示范,游戏,扮演等形式,并结合家长工作,培养增强幼儿的自理能力,改善陋习。

2、以表扬,典范为手段,初步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式,让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。

4、以游戏为纽带,联络师生间的情感,使幼儿愿意与成人、同伴交流。

5、关心,鼓励每一位幼儿,让幼儿喜欢幼儿园的生活,亲近老师亲近同伴。

6、通过唱歌,木偶扮演等形式,使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。早,再见,谢谢,并能主动向老师问好。

(二)运动

目标:

1、老师的鼓励下,积极参与各类活动。

2、尝试玩各种运动资料和器械,积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征,感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意平安,不做危险的身体动作。

措施:

1、经常带幼儿进行户外活动,让幼儿在活动中掌握一定的技巧。走,跑等)

2、保证每天2小时的户外活动,活动形式丰富多彩,并随季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。

4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。

5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。

6、通过生动有趣的故事,配合典范作用,以此来加强幼儿的平安意识。

(三)游戏

目标:

1、愿意参与游戏,初步对游戏有兴趣及愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色,模仿最基本的动作,并产生简单的角色语言与行为。

3、喜欢玩玩具,会玩弄与角色有关的玩具。

4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。

5、老师的协助下,学习整理玩具。

措施:

1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏资料,便于幼儿操作,使幼儿对游戏有兴趣。

2、游戏,日常生活中,逐步积累经验,为角色游戏做准备,有模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏,并适时地以角色的身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏资料,知道玩具大家一起玩。运用故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具摆放的位置,为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、”、等游戏协助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

四、个别幼儿工作

目标:

1、注重新生工作,稳定幼儿情绪,使其尽快适应班级生活。

2、关心照顾体弱儿童,使他、健康、生长。

3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、协助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴,培养幼儿具有活泼,开朗的性格。

措施:

1、建立个案跟踪记录,解幼儿活动状态,并针对情况及时教育。

2、多督促,善观察,与孩子交流,谈心,建立感情。

3、与家长多交流,反馈幼儿在园情况,解幼儿在家情况。、家园、同步进行教育。

五、家长工作

目标:

1、加强交流,增进老师与家长之间的联系。

2、家园同步教育,培养身心健康的'幼儿。

3、加强对体弱儿童的家园联系工作,使其健康成长。

措施:

1、热情做好来园和离园工作,及时向家长反馈幼儿在园情况。

2、定期召开、家长会、,让家长了解幼儿园工作,配合老师更好地开展班级工作。

3、定期开展、家教、讲座,为规范幼儿的品行共同出谋划策。

4、完善家访制度,对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。

5、提醒家长多留意教室门口的家园联系栏、”、解幼儿园的教育教学布置。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇5

一、班级管理工作:

1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作。

2.每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。

3.让保育员积极地参与教学活动,熟悉班级的各科教育教学。

4.每周定时做好消毒工作,做好班级清洁,保证班级良好的卫生状况。

二、教育、教学工作:

1.加强幼儿的常规教育,经过一年的教育和学习,孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展,也为了培养幼儿良好的规则意识,养成良好的生活学习习惯,在开学初,我们将进一步调整和统一班级的各项常规,并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求,采用多种形式进行训练,并能持之以恒的坚持下去。重点做好:

(1)在日常生活中,引导幼儿养成勤盥洗的习惯,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。

(2)通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活,引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友,喜欢自己的班级和幼儿园。

(3)在日常生活中,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系,初步懂得应遵守规则。

2.加强幼儿的普通话教育,重视孩子的语言的发展,为幼儿创造视、听的环境,用标准的普通话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的积极性,在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话,会按语言指令行事,喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思,喜欢说普通话,能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,并创设情景,激发小班幼儿口语表达的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

3.重视幼儿的身体素质的锻炼,进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

4.注重环境的创设,墙饰随着主题的变化而随时变换,以幼儿的兴趣为出发点,进行创设,并提供让幼儿参与吊饰布置的机会,幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容,将其挂在课室内,让幼儿对自己的成就有一定的认识,并使环境幼儿化,同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等;培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神,增强幼儿自信心,获得创造过程的快乐。

5.进一步探索主题活动,继续开展主题探究活动,培养幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习,自主探索,学会学习,懂得应用、交流、合作与分享,是我园主题活动的宗旨。本学期,我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动,并以探索性活动为主。在主题选择上一定要适合小班的年龄特点,选择幼儿感兴趣的事物和特点,不求大,但要让孩子在主题结束后,得到提升。

6.继续完善幼儿成长挡案,并制定相应的观察记录表及各种检核表,重点做好幼儿的观察记录工作。

三、卫生保健工作:

1.保教结合,严格按

照园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,

2.做好生病幼儿的护理工作,减少疾病的传播,杜传染病流行。

3.利用有效时机,引导幼儿知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,培养幼儿的自我保护意识,随时关注并引导幼儿不去危险的地方,不摸危险的东西,避免幼儿安全事故的发生。

4.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培养。

5.认真做好每日的交接工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

四、家长工作:

加强与家长的联系,做好家长工作。

1.日常性家长工作:

(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解幼儿情况,并及时将幼儿的情况反馈给家长,倾听家长的意见与建议,相互沟通提出建议等。

(2)建立家园沟通记录本,通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通,达成教育共识。

(3)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

(4)丰富家长园地内容,使家长详细了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、保育、指导方法,介绍家教经验等。

2.阶段性的家长工作:

(1)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育;本学期园内的大型活动项目;对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见,以便本班保教工作的改进。

(2)家长开放日:请家长来班观看或参加活动,使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的饿相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

(3)发挥家长委员的作用,促进班级家长之间和联系与沟通。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。

六、班级研究重点

如何与孩子建立深厚的师生感情。

幼儿园大班第一学期工作计划2000字通用


在不同的工作阶段,我们都面临不同的挑战,我们要为自己的工作计划做打算了。工作计划可以帮助我们理清思路,更加明确具体的工作任务开展。工作计划是由哪几个部分组成的呢?零思考方案网的编辑特意收集和整理了幼儿园大班第一学期工作计划,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

幼儿园大班第一学期工作计划 篇1

时间在不知不觉中悄悄流逝,新的一学期开始了,小朋友们经过两年的幼儿园生活,都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习,并且都发生着悄然的变化,各方面的能力也得到不断的发展。现在,中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐姐,他们的脸上流露出自信、自豪、兴奋的表情。对于大班的学习、生活以及期望,这将都是我们全体师幼的新挑战,新要求,更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作计划如下:

一、班级基本情况

本学期我班幼儿有xx名,其中男孩子x名,女孩子x名,本学期班来了x位插班生。大班由施老师担任班主任工作,方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活,幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度,能与同伴友好相处,并能帮助有困难的幼儿;在游戏时,能做到玩具大家分享;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习知识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的.积极性很高。但是每个孩子都有个体差异,有个别孩子做事特别的慢如:李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达能力较差;还有个别幼儿吃饭太慢如:葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如:黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接做好前期准备工作。

二、学期总目标

认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据其内容认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案,通过《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习,五大领域之间相互渗透,由易到难,促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划,以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养,促进幼儿养成良好的生活卫生习惯,发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,以促进幼儿的全面发展。

三、各领域发展目标

(一)健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

(二)语言领域

1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书,并喜欢将图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。

2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

6、学习选择活动方案,学习认真,努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大文化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活,产生入学愿望。

(四)科学领域

1、对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

(五)艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

四、教育策略及措施

根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变化保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。在室内提供幼儿参与环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。另外,在班级开展适宜的区域活动,满足幼儿探究、学习、动手、交往的欲望,体验做中学、玩中学的快乐,在每一周开设的活动区是阅读区、表演区、益智区、手工区、美工区、操作区。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇2

在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

家长工作:

1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

四、卫生保健工作:

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

2:培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

五、班级人员的配合:

1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

4

一 指导思想

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

二 班级情况

本班现有幼儿 37名,男小朋友 26名,女小朋友 11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题:

1部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。

3 部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

4 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5 王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。

6 许多幼儿没有正确的坐姿。

7 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

三 环境创设

我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由静变动,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。 我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

四 班级工作目标

1 对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

2 培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。

3 加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

4 继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

五 具体工作措施

(一)健康卫生方面目标:

1 具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.

2 能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.

3 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯

4 掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识

5 能及时收拾和整理小型体育器械.

(二)语言方面目标:

1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.

2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.

3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.

4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.

(三)社会方面目标:

1,初步形成良好的生活和学习习惯,.

2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.

(四)科学方面目标:

1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.

2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.

3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.

(五)家长社区工作:

1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境。

5

在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,接受挑战。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿 名,男生 人,女生 人。经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:

一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇3

在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

家长工作:

1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

四、卫生保健工作:

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

2:培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

五、班级人员的配合:

1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇4

以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,按照上级教育主管部门的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。

一、主要工作目标

(一)规范管理。

(二)彰显特色:以亲子操为主特色。

(三)强化队伍。加快速度,强化培训,提高培训效果,促进教师专业化成长。

 二、根据存在的不足及重点解决的策略

(一)一日活动课程安排不规范,解决策略加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动资料,注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和创游活动,使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。

(二)幼儿、教师整体素质不高。解决策略开展师生素质教育活动。在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯,萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感。

(三)文档资料整理较不规范。解决策略规范资料收集工作,及与教师学习教委办下发的《关于进一步规范文件材料行文格式的通知》。

(四)层次管理,职责落实人头,定期检查工作落实情景,要求各岗位人员认真履行职责。加大对教职工常规工作检查考核与反馈。每年进行教工绩效考核,体现奖勤罚懒,优质优酬。

 三、后勤工作。常抓、坚持不懈,提高服务质量

(一)更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的进取性,让生活教师能参教当中来。

(二)加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

 四、家长工作

(一)树立“一切为了孩子”的服务意识。进取转变服务观念,端正服务态度,全心全意为家长服务。

(二)经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议。努力探索家园合作的有效策略,提高家园共育的一致性和质量。评选“优秀家长”等。

(三)举行家长开放周活动,多方位多角度地向家长展示幼儿学习生活活动,同时也让家长参与到活动中。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇5

一、班况分析

本学期我班现在共有幼儿27名,其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备,积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每学期定期召开班务会,总结学期月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作,提高家园共育的效果。

1、根据大班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长第一时间取得联系。

5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。

总之,我班将继续努力、把班级工作做好,争取取得更好成绩!

幼儿园大班第一学期工作计划 篇6

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下。

幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

 一、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题

为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;

同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的'了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设

“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题

创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。

 二、教科研工作

1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。

2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇7

一、班级情况分析

上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续转学,在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿xx名,男孩xx名,女孩xx名,其中外地户口有x名。通过两个月的暑假发现我们小朋友个子高了,而且各方面的能力也有所提高,如饮食以及自我服务方面,其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期班中教师也进行了调动,原先的班主任调到了其它班,而我班又调来了另外两位老师。希望在我们三位老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。现来分析我班的优劣势,以及本学期的教育教学目标及相应的措施。如下:

特点及进步之处:

1、 我班幼儿自理能力较强,能自己的事情自己做,能认真对待值日生工作,为同伴提供服务。

2、 我班幼儿之间团结友爱,从无打闹现象出现。做事非常地团结,集体荣誉感较强,也有几名幼儿喜欢热于助人,同伴遇到苦难时总会出手相助。

3、我班幼儿整理物品的常规较好,大多幼儿都能安静快速地将游戏材料以及活动器械放回原处,也合作着搬摆活动材料以及划分活动区域,在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械,在老师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。

4、 幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响应,这也为我们教育教学工作奠定了基础。

不足之处:

1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答案时无从着手,如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达,幼儿的语言表达能力需要进一步提高。

2、 在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的习惯并不好。时常会有些小动作,和旁边的同伴讲悄悄话等。

3、 在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音比较轻,表现得不够自信。

4、 幼儿的交往能力较弱,不愿大胆与人交往,对于园内的老师也不会大胆主动打招呼。

5、 幼儿的合作意识有待加强,一部份的幼儿不太会用请求、商量等方式与人交往,常常会出现一些意见不合、争执的情况。

二、学期目标

1、 培养幼儿养成科学文明的生活习惯,如良好的用餐习惯、盥洗、午睡习惯及使用和整理物品等。

2、 体验同伴间互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要,具备良好的自我责任意识、规则意识、同情关爱他人的意识。

3、 能和周围的人文明交往,以礼待人处事,培养幼儿一些文明习惯的养成。

4、 积极参加各项活动,大胆尝试各种新奇、有趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

5、 探索、操作、实验、对事物变化发展感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

6、 了解现实生活中数的实际意义,尝试从生活以及游戏中感知食物数量关系,获得一些时间空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

7、愿意大胆操作、积极动脑有创造性地动手制作和动脑思考问题,培养幼儿的创新意识。

8、能安静倾听同伴的叙述,能运用多种方法大胆表现自己,帮助幼儿树立自信心。

三、采取的具体措施

1、以正面教育、鼓励为主,如发现幼儿在午餐时有挑食现象,老师则以正面教育,让幼儿认识到每样食品都具有自己的营养,鼓励幼儿能样样都吃,做个健康的小朋友。

2、 为幼儿多创设合作的机会,展现生活经验,交流信息和表达情感。

3、通过编排和开展幼儿社会交往能力的情景表演活动以及“我是小海宝”的评选,使幼儿从情景表演活动中认识到一些文明的行为习惯以及提高自己各方面的意识。

4、 通过幼儿参与校园广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日之星的评比”等活动,提供幼儿表达表现的机会,锻炼幼儿的胆量。

5、 为幼儿创设问题情景,提供可探索的材料,鼓励幼儿用多种方法发现问题,寻求答案。

6、加强巩固班级常规,及时更新幼儿角色游戏以及区域游戏的材料,根据班中幼儿的发展特点,为其提供多功能、多层次、有趣的活动材料,促使每位幼儿都能得到发展。

7、 多采用讨论的学习形式,引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

8、 和家长共同关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯,幼儿、家长、教师共同参与哪个班级最文明的评比。

9、 在自然角内放置记录本,方便幼儿记录和发现植物生长的规律,激发幼儿爱惜和照顾植物的情感。

10、开展“小小画神闲”绘画比赛,为喜欢绘画的小朋友以展示的舞台,给予绘画技能弱的幼儿以学习的榜样,从而带动班中幼儿的绘画技能的提高。

四、家长工作

1、以认真诚恳的态度对待每一位家长,尽力做好家长工作,为家长解难。

2、根据主题进展情况定时定期对家园联系窗内容进行更新和完善。

3、关注班中幼儿的一日生活情况,对每位幼儿家长运用多种形式如宝宝档案的记录和发放、打电话、上门家访、离园家访、家校互动平台等形式进行家访,反馈幼儿在园表现,共同商讨教育方法。

4、继续做好家校互动平台的资料更新工作以及按时召开班级会议,便于家长了解幼儿、了解教师、了解我们的幼儿园。

5、在传染病的高发季节,共同做好幼儿的个人卫生工作,防止传染病的出现。

6、发动家长积极参与幼儿园的校园文化建设,如征集幼儿园园标、参与第三届科技节的活动,开展“绿色生活畅想科幻画”征集活动,开展亲子科技小报评比活动等。

7、发动家长共同参与,献计献策,丰富校园文化生活。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇8

一、幼儿情况分析

本学期大一班35个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为习惯,经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

二、教育教学工作

本学期,我们以整合课程的教材为主对幼儿进行教学,同时加入英语的特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

三、保育工作

在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

1、严格执行幼儿园各项保育制度。

2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯。

3、培养幼儿的自理能力。

4、培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

四、卫生保健

1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

2、安排各种亲近自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

五、家长工作

1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

3、定期更换家园联系栏。

4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴近孩子的生活,了解孩子全面发展的状况。

希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇9

一、召开学期初家长会。

向家长介绍班务工作计划,让家长能够充分了解班级和幼儿的动态,深入挖掘家长教育资源,使家长成为幼儿园课程的参与者和实施者,更好地提高教育质量。这样也能取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

二、综合运用多种方法,加强家园联系。

1、坚持每月及时更换“家长园地”,使家长能即使了解幼儿在园的情况,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

2、对新生进行家访、旧生预约访谈,加强平时电话联系,特别是对未到园的幼儿要及时电话联系,了解情况,取得家园教育的一致性。

3、利用接送孩子的时间多与家长进行交流。要求家长配合教师,帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

4、鼓励家长积极参加各种班级活动:“国庆节节”爱祖国活动;与主题相关的亲子活动等。

三、发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。鼓励家委会成员积极参与班级管理、班级大型共育活动。平时,发动家委会帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训老师,使家园合作更具威力。

四、认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等机会一起探讨“幼小衔接问题”,向家长介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥“家长园地”的作用,设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的“园地”中,学习并掌握科学的教育观、儿童观。同时也可以邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔接”的专题讲座,以提高家长的教育质量,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

五、月工作具体安排:

八、九月份

1、学期初家长会。

2、家长协助孩子收集与主题等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

3、布置家长园地第一、二期。

十月份

1、结合“十一劳动节”,与家长配合对幼儿进行爱祖国的教育。

2、亲子秋游活动。

3、布置家长园地第三期

4、家长半日活动。

十一月份

1、加强幼儿自我服务能力的培养。

2、布置家长园地第四期.

十二月份

1、与家委会成员商议庆元旦活动。

2、通知家长参加毕业汇报演出。

元月份

与家长共同做好寒假期间幼儿安全教育工作。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇10

班级情况:

我班现有人数44人,26名男生,18名女生。男女比例差距较大,因此对规则意识的培养十分重要。面对一个全新的班级,我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等,为以后开展教育教学工作奠定基础。

教学活动:

本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教育活动。如:《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动,幼儿与家长一起探讨相关的知识。如:《广告时间》《十二生肖》等是根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中,我们根据打扮幼儿年龄特点、发展需要投放相关的活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区,大班孩子对科学和益智游戏比较感兴趣,特别是男生,这正符合男生较多的班级。在教学方面,本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

常规意识:

1、对幼儿进行礼貌教育,能与教师、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、骂人,离园时与教师打招呼。

2、桌面活动时,轻轻地与他人交流、收放积木,爱护积木。

3、安静入厕,不推不抢,不玩水、节约用水。

4、能愉快的进餐,尽量把饭吃完,饭后清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡习惯,不影响别人,午睡过后,能自己叠被子、穿鞋袜。

6、区域活动时能自觉遵守活动规则,游戏过后整理游戏角。

安全教育:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,男生多,自我控制能力较差。为了搞好安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,结合安全教育图片,对孩子进行生活安全教育,让孩子对身边可能存在的危险有初步的了解和认识,从而更好的进行安全教育工作。本学期的安全教育工作大致如下:

1、一日生活中的教育:教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开空调,不要乱动电源。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩等。

2、认识生活中的标志,如:当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危险。

3、知道一些紧急状况的处理方法,如:流血不止怎么办?发现小偷怎么办?等。

4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。

5.教育幼儿认识交通安全标志,,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆,不跟陌生的人走等。

家长工作:

认真布置家长园地,办好每月的家园小报,完成一次家长会活动。利用家校路路通平台及时向家长转达学校的相关活动和通知,发现问题及时和家长讨论、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站,充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动,支持我们的工作。对待家长,我们要有耐心和诚心,一视同仁。

月工作计划:

9月:

1、对幼儿进行礼貌教育,能与教师、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、骂人,离园时与教师打招呼。

2、安全教育:认识安全教育标志。

3、开展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主题活动。对幼儿进行中秋节和国庆节的节日教育。

10月:

1、进行农味特色《土玩意》教学活动,做好相关的资料收集工作。

2、进行主题《飞翔在蓝天》的主题活动。

幼儿园大班第一学期工作计划 篇11

2015—2016第一学期幼儿园大班老师个人教学工作计划

大二班冯颖

新的学期开始了,我担任幼儿园大二班的班主任工作,为尽快让幼儿适应幼儿园生活,我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接收工作,为更好地保质保量完成各项工作,促进幼儿身心各方面健康发展,根据幼儿园工作的实际需要,特制定本学期工作计划如下:

一、工作目标

本学期我主要担任大二班的班主任工作,同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象,我努力做到让家长放心,让幼儿满意,让家长满意,不断提高自己幼儿教育的业务水平,服从领导,钻研业务,出色地完成本职工作,让孩子在活动、游戏的同时,获得知识,避免小学化的教学模式。

二、指导思想

以幼儿园工作计划为指导,服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。

三、具体措施

1、教育教学方面

大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己,有明显的求知欲望,为了使孩子们获得良好的发展,我决心认真备好每一节活动课,钻研学习,力争为孩子们创设发现与探索的环境,精心做好区域材料投放,通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现,积极的参与提高幼儿的语言等能力,重视幼儿非智力因素的培养,培养幼儿乐观向上,学习合作,健康活泼。

二、保育工作方面

1、继续培养幼儿良好的常规,会使用礼貌用语,主动和老师打招呼,学会饭前便后和手脏了时洗手,并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯,做到安静就餐,不挑食、不浪费、不掉饭粒等,保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。

2、积极主动创设健康卫生的班级环境,严格进行玩具,水杯消毒,做好室内通风,做到教室无杂物,休息室整洁干净,透气。

3、锻炼幼儿穿脱衣物,平时整理,适时锻炼幼儿自己整理床铺。

三、安全工作方面

1、认真做好晨检工作:检查幼儿手脸是否干净,指甲是否剪短、精神状况是否良好,有无携带危险品入园,是否有幼儿带药,作好记录。

2、教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时及时呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理,必须做到四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,发现问题及时处理,和接班教师做好交待工作,认真填写交接记录。

四、其他方面

1、与家长及时沟通幼儿情况,做到“家园共育”。

2、做好幼儿成长记录工作。

3、加强与其他教师的教研工作,共同进步。

总之,在与幼儿的生活中,充实自己,完善自己,总结经验,不断摸索,使自己的业务素质更上一个新台阶。

昆仑中心幼儿园

幼儿园大班第一学期工作计划 篇12

一、班级情况分析:

本班现有幼儿52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼儿是新生,1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读,也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活,都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,个别幼儿知识接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯和动手操作能力需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 愉快的暑假快要过去了,我们迎来了新的学期、新的小朋友、新的每一天。在九月这个充满希望的日子里,我们制定了崭新的计划:

二、教学安排:

(一)身体保健

1、养成良好的卫生习惯,进一步注重加强幼儿自理能力的训练。

2、饮食习惯的培养,初步理解不同食物含有不同的营养。

3、了解预防龋齿与换牙的相关知识。

4、初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。

5、培养独立自觉整理玩具的能力,逐渐形成爱护玩具的良好习惯。

6、坐、站、行姿势正确。

(二)社会

1、自觉遵守一日生活各项行为规则。

2、能主动与同伴进行有效交往,合作与分享。

3、能明确表达自己的思想,注意倾听他人的愿望与意见。

4、形成初步的集体意识,愿意关心集体。

5、乐意从事力所能及的劳动。

6、初步形成一定的是非观,思想乐观、敢于克服困难。

7、具有热爱祖国,热爱家乡的情感。

(三)语言

1、能积极、主动、专心地倾听别人说话,理解他人讲话的主要内容。

2、能围绕某一主题有重点地进行讲述,态度大方,语句流畅

3、能用流畅、完整、准确的语言表达自己的感情。

4、掌握正确的看、听、读、写姿势。

5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。

6、了解汉字基本结构和书写规律。

(四)艺术

1、对美术活动感兴趣,对周围环境中的美好事物有一定的灵感。

2、对色彩有自己的见解,能大胆用色,着色均匀。

3、能适度发挥想象力,拓展思维空间,画出对未来的展望。

4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。

5、有初步的空间意识,手指有一定的灵活性,能看懂手工图示的意义。

6、合唱中能与同伴建立默契,体验合作的快乐。

7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。

(五)科学

1、对科技有兴趣,初步了解中国古代四大发明。

2、对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。

3、对想不明白的问题,有进一步思考、探索的愿望。

(六)数学

1、掌握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念,学会顺数、倒数。

2、十的组合与分解,及各数与数之间的关系。

3、认识加、减运算符号,掌握十以内加减。

4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。

5、学习对物体进行分类。

6、认识常见的立体图形,并能按不同标准进行分类。

7、认识拾圆面值以内的人民币。

幼儿园小班第一学期工作计划3篇[分享]


幼儿园小班第一学期工作计划1篇

9月,二十几名幼儿入住xx向上幼儿园小一班,二十几个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起,就像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点,更具紧密和全面,在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时,引导他们学会保护别人、保护自己,安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,我班制定了一份安全教育计划:

1、生活安全

全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉,幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:;放手不放眼,放眼不放心。把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园小班第一学期工作计划2篇

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以;尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用;早、好、再见等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立;一日活动皆课程的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以;尊重家长为原则,提高教师的;服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

三、月份工作安排:月份主要目标主要措施反馈措施

九月份

健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展;高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设;共育幼苗家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题。

3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

十月份

健康领域:

1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域:

1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域:

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。

语言领域:

1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域:

1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。

3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展;花儿朵朵主题活动,创设;娃娃花店;科学探索区等环境,引导幼儿获得有关经验。

幼儿园小班第一学期工作计划3篇

一、班级基本情况

由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想。而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。

二、总目标:

根据园务计划和班级情况,以二期课改的精神为指引,以纲要为指导思想,以园务计划为工作准则,结合班级实际情况,认真踏实的做好本学期的各项工作,以创新教育模式为突破口,全面提高保教质量,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力和生活自理能力,注重智力的开发,促进幼儿身心和谐的发展,使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

三、主要工作任务及措施

(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施:活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。

具体措施:

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给予个别辅导和随机教育。

(三)加强幼儿常规习惯的养成教育,为幼儿终身发展奠定坚实基础。

1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育,使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养,让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能,提高幼儿交往的能力、合作能力,让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

(四)重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教育工作。

具体措施:

1、认真填写《幼儿成长记录册》,体现幼儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价幼儿的基本材料,如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价,并定期向家长展示,以便家长了解幼儿成长的动向。

3、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。

四、安全教育工作:

注意根据天气的变化给幼儿增减衣服,做好幼儿的保暖工作,对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题;还要看一看,摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具,防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

五、家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。

幼儿园小班第一学期班级计划2500字精选


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幼儿园小班第一学期班级计划 篇1

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇2

在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

注重活动区活动的计划,做到学习有序幼儿园小班上学期工作计划xx幼儿园小班上学期工作计划xx。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

4

在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。 我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

一、班况分析

本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。

幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德

(一)有礼貌

1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用你好、再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。

6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

(二)友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

(三)爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

四、保育方面:

(一)生活能力:

1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量三净。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

五、安全方面:

1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

2、不触摸危险物品,不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

5

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我们制定了一份安全教育计划:

1、 活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、 进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。

3、 生活安全教育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。

4、 接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、 家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、 简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。

在安全教育周里,我们小班年段安排了一系列的安全教育活动,具体安排如下:活动内容: 1、《不跟陌生人走》2、《安全玩滑梯》3、《防火小能手》4、《玩的健康好成长》5、《小老鼠进城》6、《认识特殊的电话号码110、119、120》7、《安全标志》8、《过马路》9、《小小消防员》、10、《画红绿灯》

游戏:《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警察》。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇3

一、班级情况分析

我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据《纲要》、《指南》,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。

二、指导思想

依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

三、本学期目标

(一)重点目标

1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。

2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。

3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣。

4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。

5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。

(二)基本目标与措施

生活活动目标:

1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。

2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,如厕,愿意做力所能及的事。

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。

4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。

5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己。

6、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。

措施:

1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。

3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。

4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

学习活动目标:

1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。

2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。

4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。

6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。

哦20xx年第一学期小班班级工作计划

8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。

措施:

1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。

3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。

4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学

活动。

运动目标:

1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操。

2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐

3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。

4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。

5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。

措施:

1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。

2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。

游戏目标:

1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。

2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处。

4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。

措施:

1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。

2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。

3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高幼儿游戏水平。

4、各类游戏穿插进行。

5、

活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。

四、家长工作:

1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。

2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。

五、个别教育:

1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与家长取得联系,家园共同教育。

哦20xx年第一学期小班班级工作计划2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。

3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的幼儿老师进行个别教育。

六、行事历:

九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。

3、召开家长会。

4、开展主题活动“小宝宝”的

活动。

十月份

1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。

2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流

3、向家长开放半日活动。

4、生活自理能力学习:学习脱下衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。

5、开展主题活动:我和我家

十一月份

1、继续加强各项常规教育

2、生活自理能力学习:学习扣纽扣

3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领

十二月份

1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链

2、开展拍球比赛

3、开展主题活动:小司机、过新年

一月份

1、开展主题活动:冬天不怕冷。

2、班级工作总结

3、为幼儿结算好代办费、伙食费

20xx年9月

幼儿园小班第一学期班级计划 篇4

愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了位可爱的小宝宝,其中女孩xx名、男孩xx名。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生,哭闹现象较多,本学期大部分是老生,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。具体计划如下:

一、保育工作

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

二、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责

任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

三、家长工作

1、真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4、配合幼儿园创设了班级群,及时在群空间中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇5

在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

注重活动区活动的计划,做到学习有序幼儿园小班上学期工作计划xx幼儿园小班上学期工作计划xx。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

幼儿园小班第一学期班级计划 篇6

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:

生活、卫生习惯:

1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。

6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

健康:

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;

2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言:

1、学习能听别人讲话,不随便插嘴,幼教文案《小班第一学期班级计划》。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学:

1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术:

1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。

社会:

1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

五、每月工作安排

九月份:

1、稳定新生情绪

2、创设班级游戏环境

3、庆中秋活动

4、开好家长会

5、开展主题活动“来来来,来上幼儿园”

十月份:

1、庆国庆活动

2、初步规范幼儿的各项生活常规

3、配合园内做好省示范园复查工作

4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”

十一月份:

1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动

2、开展“半日家长开放活动”

3、初步规范幼儿的各项学习常规

4、班内涂色比赛

十二月份:

1、开展主题活动“故事啊,故事”

2、班内穿衣服比赛

3、收集材料准备自制玩具的评比

一月份:

1、庆元旦活动

2、开展主题活动“好吃的食物”

3、班级财产清点

4、写好幼儿发展报告单

幼儿园中班第一学期学期计划


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幼儿园中班第一学期学期计划 篇1

一、情况分析

经历了9月份的角色游戏后,幼儿对游戏环境,游戏中常常用到的玩具已经熟悉了,有相当多的幼儿在摆弄玩具、操作玩具过程中出现了许多角色语言和行为。例如抱娃娃的女孩会抱着娃娃说:“你听话噢,我等会儿给你吃饭……”。开公共汽车的幼儿则时而“嘀嘀吧吧呜——”边嚷边左右转动方向盘,时而又“汽——”停住说:“红灯……”和出现的这种与角色相匹配的动作、语言、情感其实就是幼儿在角色游戏中最原始的角色意识。它来源于幼儿的生活经验,产生于玩具对幼儿的刺激。幼儿由于摆弄手中的玩具而联想起生活中的情景、生活中的经验,并不由自主地将自己理解的、熟悉的动作、语言表现出来,这是幼儿最原始的角色意识。

说明

中班上期的幼儿在游戏中自言自语、自说自话、自我陶醉的现象很多。以上分析的情况就是在一定条件刺激下产生的角色语言和行为,作为教师要能观察了解,捕捉幼儿游戏中的行为、语言、情感加以引导,从而将幼儿的最初不很明确的角色表现逐渐变成简单的角色意识,并培养幼儿具有简单的角色意识。

二、活动目标

1.敢于提出游戏主题,知道自己扮演的角色(大胆地表现角色的语言、动作、情感),具有简单的角色意识。

2.喜欢参加幼儿园的游戏,喜欢与同伴交往。

三、游戏准备。

提供材料:提供各种自制玩具的素材,让幼儿在游戏中能找到替代品。

丰富经验:

1.日常生活中丰富幼儿有关主题的生活经验,如娃娃家爸爸妈妈烧饭、做菜、带孩子出去玩,带孩子去看病;幼儿园老师给小朋友上课、做游戏、领幼儿外出活动等,以此帮助幼儿积累有关的角色经验;

2.带领幼儿外出参观马路上各家商店等成人劳动。如警察如何指挥交通,营业员阿姨如何招呼顾客等。

说明

游戏是幼儿反映生活的意愿性活动,了解生活越多,体会的情感就越丰富,反映出来的角色意识就越强。教师有目的地引导幼儿了解生活,再现生活,就有助于幼儿角色意识的增强。然而由于幼儿年龄小,理解生活、了解生活并在游戏中反映生活是有一定难度的,需要经常性地感知和丰富生活。另外,需要正确认识的是,不是为幼儿的游戏而丰富生活经验,而是幼儿的游戏离不开幼儿的丰富生活,因此,教师引导幼儿丰富生活经验是一贯的经常的要求。

四、游戏指导

1.游戏前通过提问导入游戏:

“请想好今天你做谁,你做谁就要有点像谁,做妈妈的小朋友做的事、说的话要有点像妈妈,做司机的小朋友做的事,说的话也要像个司机”,增强幼儿的角色意识。

说明

这一游戏前的提问将有助于提高幼儿游戏的有意性,增强幼儿的角色意识,并表现在幼儿所扮演角色的语言、动作、情感中。

2.观察游戏、分享游戏、指导游戏

①观察幼儿在游戏中扮演的角色的动作、语言、情感。

②观察幼儿在游戏中的角色扮演持续性。

说明

1.充分尊重幼儿游戏的权利。

允许幼儿在游戏中按自己的意愿大胆表现,教师及时观察捕捉指导。如娃娃家“妈妈”对“爸爸”说:“爸爸,我现在很忙,你去熨熨衣服。”“爸爸”照办了,也许幼儿是很随意的,而教师如能观察到并及时给予肯定“她真像个妈妈!不仅会安排自己,还会安排爸爸劳动。生活中的妈妈就常常是这样的。”以此来确立或强化幼儿的角色意识,帮助幼儿的游戏发展。

2.观察。

观察幼儿的游戏持续性,鼓励幼儿坚持扮演的角色,也是对幼儿角色意识的培养。

3.交流游戏

①和幼儿一起交流讨论幼儿的游戏表现(捕捉幼儿好的角色动作、语言、情感)。让幼儿从感受生动、形象的角色动作、语言、情感中,形成初步的角色意识,如娃娃家“爸爸”说:“今天我的孩子要开刀,我很着急,我一直在手术室门口等,一直等到他手术做完才回来。”这孩子游戏中真像个“爸爸”。

②和幼儿一起交流游戏中扮演角色的持续性,进一步帮助幼儿确立角色意识。如商店里营业员说:“今天没人来买东西,我一直守着没离开”等。——生活中商店里的营业员即使没有顾客,也不能离开自己岗位的。

③通过提问:“明天你们还想怎么玩呢?”以激发幼儿参与明天的游戏的自主性。

说明

不断强化游戏中幼儿的角色意识,不断地引导幼儿观察生活、理解生活,不断地激发幼儿下一次游戏的自主性能最终培养幼儿的角色意识。

 

幼儿园中班第一学期学期计划 篇2

一、环境分析:

本学期全班共有幼儿24人,其中男12人,女12人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:

1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、自我中心的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好。

4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育:

(1)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。

(2)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生。

(3)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

(4)养成不挑食的好习惯。

(5)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格。

总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。

二、教育总方针:

1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。

2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有益的乐趣和动手能力,成长智力。

3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。

4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇3

一、班级情况分析

我班现有xx名幼儿,有七名插班生。通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等,再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中,将尽快让其适应与班集体中,另外本班幼儿个性鲜明,活泼开朗,在活动中主动,易接受新事物,但是他们自控能力较差,比较好动,课上习惯也不好,这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。

二、本学期工作总目标

以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作,家长工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,开展民间文学,民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

健康方面:

1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。

4、能较独立的穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。

5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面:

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能注意倾听别说话,听懂别人说话的意思,并能按成人的要求办事。

3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、能进行简单的文字阅读。

科学方面:

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。

3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面:

1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。

3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。

艺术方面:

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

三、各项工作具体措施

(一)班级管理

1、定期召开班务会,发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到效果。

2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。

3、在完成班级任务的`同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

(二)教育工作

1、创设与教育相适应的环境:

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标,组织孩子一起布置班级的主墙饰,让主墙饰充满童趣,注重精神环境的创设,使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

2、注重幼儿良好习惯的培养。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。

(1)礼貌习惯:结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动,使幼儿养成良好的礼貌习惯。

(2)耐性的培养:通过形式多样的直观教具,结合故事、游戏及竞赛等活动,提高幼儿学习的兴趣,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的耐性。

(3)收放玩具的习惯:通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具,玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

(4)自信心的培养:班上有些幼儿由于缺乏自信心,在遇到困难时就退缩,经常把家长搬出来,请家长跟老师说;为此,我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段,对有进步的幼儿及时给予肯定,增强其自信心。

3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,写好观察记录,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到的提高。

4、利用社区资源开展各项活动:

开展各项兴趣活动,鼓励幼儿积极参加,并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色,还要充分利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

5、开展丰富多彩的体育活动:

首先,根据中班幼儿的年龄特点,编出一套适合孩子的早操。其次,积极开展每天的户外体育活动,保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动,促使幼儿基本动作的发展,增强幼儿的体质。

6、加强语言会话能力的培养:

利用早谈活动、游戏的互相与自我评价,锻炼孩子的会话能力。在各项活动中,鼓励每个幼儿大胆发言,多问多说。重视幼儿阅读能力的培养,适时引导幼儿学习优美词句,丰富词汇。

7、提供多种机会培养幼儿的动手能力:

通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手能力。

8、开展丰富多彩的节日活动:

利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。

(三)保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取有针对性的措施帮助幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。

(四)家长工作

重视开展家长的工作,通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。

1、根据幼儿的具体情况,随机进行家访或电访,向家长反馈在园表现,了解幼儿在家情况,取得家长的配合。

2、召开不定期小型家长会,向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况,同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。

3、把教育活动课堂拓展到家庭,和家长一起讨论教育教学方案,让家长更好地了解幼儿在园的活动情况,充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动,鼓励家长参与我们的教育工作。

4、开展社区活动,让家长参与活动,帮助幼儿了解周围的自然环境,加深幼儿对自然的热爱,建立初步的环保意识。

5、丰富“家教园地”的内容,使其更丰富多彩,更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊,为家长提供的幼教资讯,并及时了解科学的育儿知识及育儿动态,充分发挥其桥梁的作用。

总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“一切为了孩子”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。

3、中班教学计划模板

(一)教师做到:

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

3、严格做好各项消毒记录,及时清点人数和物品清洁摆放。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须提前和老师交流。

8、上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

(二)在幼儿方面做到:

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求自幼儿觉的排队洗手.喝水.小便等.

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

6、知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇4

一、情况分析

本班这学期新插班幼儿有六位,两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳,能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强。

本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下。

二、五大领域教育目标

(一)、健康

1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

(二)、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。

3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。

4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

(三)、科学

1、帮助

幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。

5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

6、教幼儿认识10以内的数。

(四)、社会

1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

(五)、艺术

1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

7、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

8、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

三、家园工作

做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,通过上个学期总结,我班还存在问题:

1、安全情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;

2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇5

一、班况游戏情况分析:

自主性游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的发展,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会投入到游戏角色中。但由于没有及时更新材料,有的幼儿常常会脱离自己的岗位在其他的游戏区游玩,不能专注进行同一游戏,如超市的售货员,常常会跑去娃娃家做客,去小吃店吃东西,或是糖果店逛逛,却不顾自己的摊位,当娃娃家的爸爸妈妈来买菜时就不知道如何是好了,影响了其他幼儿的活动。而在游戏结束时,幼儿也不能井然有序的整理好游戏材料。

根据这些情况,本学期我们将会根据主题进行区域游戏的开放,不定时的提供更多半成品,让幼儿有更多的材料进行操作,从而促使幼儿能有浓厚的兴趣参与游戏,保持长时间的注意力,在操作中拓展经验,积累经验。

二、游戏目标

1.鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。

2.巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

3.鼓励幼儿积极动脑,能逐步利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4.会收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。培养幼儿评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴的习惯。

三、具体措施:

游戏中儿童是主人,是幼儿在游戏,而不是教师在游戏儿童。应以立足区域,观察孩子,发展能力的宗旨导引下,给予幼儿更多的帮助和关爱。

1.在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。

2.多给幼儿说话的机会,给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。

3.发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。

4.观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。

5.引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。

6.通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

7.在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验。

8.平时游戏时保证幼儿游戏的时间,利用游戏前和游戏结束后的时间培养幼儿的游戏评价能力。

四、区域安排

角色区:

1.娃娃家:根据幼儿已有的经验和日常观察,模仿爸爸妈妈的言语和动作,知道自己的角色,了解角色的特点,根据特点做不同的表演。

2超市 : 丰富超市的游戏材料、了解售货员的基本言行,提高幼儿在游戏中的语言交流能力,并且使幼儿能够使用礼貌语言来进行游戏,提高幼儿自觉整理和分类的意识。

3.农家乐:引导幼儿能主动热情的对待客人,会介绍农家乐的各种食品和食品价格,并能用老师提供的蔬菜水果进行采摘游戏还能半成品材料制作各种点心,提高幼儿的动手能力和交往能力。

4.小银行:学习取钱、存钱的方法,知道买卖需要货币作为交换物。

5.图书馆:培养幼儿能够安静的阅读书物,养成良好的阅读习惯,增强幼儿阅读的兴趣。

6.医院:知道医院的看病的顺序,模仿医生看病的动作和语言,学会安慰病人,关怀他人,知道生病了要去医院看病。

7.喜铺子:能帮娃娃家和其他店铺庆祝生日和店铺开张的游戏,能利用教师提供的半成品材料制作各种装饰品(花、彩带、礼物盒包装等),提高幼儿的动手能力和交往能力。

8.理发店:在幼儿认识多种理发工具的基础上,为幼儿准备丰富的游戏材料,学会使用这些工具,并培养幼儿养成爱理发爱干净的行为习惯。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇6

2014年第一学期幼儿园中班语言计划

一、情况分析

语言在儿童发展中占有极为重要的地位,语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一。中班幼儿大部分是新生,语言尚未发育成熟,是语言的关键期。需要在这一时期大力发展语言能力。

二、语言领域教育目标

在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品,丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通,从而培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿表述能力,提高幼儿早期阅读行为。

三、具体实施策略

1. 操作与游戏

2.感知与体验

3.谈话与讨论

4.戏剧表演

5.仿编活动

6.前阅读、前识字、前书写

四、教学安排

1.常规训练常规训练 2.瓜儿大小熊想长高

3.进城怎样走法糊涂猫 4.别说我小 胆小先生

5.放假 6.克克的红披风克克的红披风

7.会爆炸的苹果听 8.云彩和风儿 月亮

9.月亮 望着月亮吃大饼 10.月亮姑娘做衣裳 秋天的画报

11.家家 12.三只蝴蝶老师的手

13.熊奶奶的茉莉花大树和小鸟14.微笑微笑

15.胖胖猪感冒了 三间树叶房子16.水果屋水果屋

17.丹尼和迷路的小猫 小雪花 18.萝卜回来了 萝卜回来了

19.请进来 小雪花 20.下雪天,像过节下雪天,像过节

21.小松鼠的大尾巴 小母鸡回来了 22.复习

23.复习

幼儿园中班第一学期学期计划 篇7

 一、班级情况分析

上学期我们中二班共有幼儿xx名,咱们班已经又来了xx名新宝宝了,他们大多数为独生子女,但经过了上一个学期中班的培养,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和x老师将会继续合作将中x班带好,并为他们升入大班打下坚实的基础。

 二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知*,培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施:

首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施:

首先通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用。

其次召开班级家长会,与家长交流信息。

然后挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力,咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇8

本学期,我们将以《幼儿园教育指导纲要》《36岁指南》为指导思想,努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。

具体计划:

1.积极利用家长园地与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法,每周计划及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。另外,我们还发动家长与幼儿共同收集材料,在展示区里,把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步,也看到班级丰富多彩的活动,更加看到的是老师对家长付出的肯定。

2.为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。

3.《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4.本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法,也亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。此外,家长在与教师及相互之间的交流中,进一步了解科学育儿的知识。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇9

一、班级情况分析

本班共有幼儿28名,其中老生25名,新生3名。新生的适应能力较强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个闹情绪的孩子到现在也基本做到了开开心心来幼儿园。

经过一学年的幼儿园生活,大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子,不过有些孩子鞋子常常会穿反。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干净,洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手,但有个别幼儿爱玩水。

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人。但是还有个别幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,性格较内向;另外有两位新生控制力较差,不听老师的指令,随意得很。

 二、本学期教育教学目标

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

 三、教育手段和具体措施

1、体育活动:

(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,积极配合体育老师,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

(2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间。

(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。

(4)对于一些体质较弱的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。在活动过程中,注意每个幼儿的安全。

2、教学活动:

(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

(3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因才施教。

3、游戏

(1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。

(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

(3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

4、日常生活

(1)帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。

(2)创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

(3)保证幼儿积极参与各种活动,避免时间的隐性浪费。

(4)根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

5、家长工作

通过微信群、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系,向家长宣传科学育儿知识,公布“主题活动”的内容,使家长了解教育要求和教学进度,做到家园共育。特别是留守儿童,要及时和在外工作的家长联系交流。

幼儿园中班第一学期学期计划 篇10

一、班况分析

我班现有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名,大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:原来胆小、容易怯场的幼儿,交往能力在不断提高,并且能在活动中积极举手发言,清楚的回答问题;幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执等。在新学年,我们将在《园工作计划》的指导下,结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展。

二、班级目标

1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

三、本学期工作重点

1、教育教学方面

(1)、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程,全方位培养幼儿。

(2)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;

(3)、根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

(3)、为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

(4)、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。

2、班级建设方面:

尊重幼儿的年龄特点,在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

3、德育建设方面:

(1)有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识。

(2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

(3)注重幼儿环保实践。创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

(4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美,营造良好的环境。

4、安全、保健方面:

(1)、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

(2)、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

(3)、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

(4)、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

(5)、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到"早发现、早治疗"。

5、家长工作方面:

我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

(1)、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

(2)、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

(3)、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

(4)、进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。

(5)、继续开设班级博客,搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

幼儿园小班第一学期计划怎么写其一


想让自己工作的时候不出现其他问题,我们可以对每阶段的工作都编写工作计划。做好工作计划能让我们在进行工作时思路更加清晰,你知道如何搜集经典的工作计划模版吗?有请驻留一会,阅读小编为你整理的幼儿园小班第一学期计划怎么写其一,希望能帮助到你的学习和工作!

一、班况分析

本班幼儿共有30人,其中男生17人,女生13人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生入园前的家访中我们了解到:在我班共有24个幼儿上过其他幼儿园,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。但由于幼儿来自不同的幼儿园,所以在日常生活及学习常规方面差距较大。

另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。如等。

随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格,如等等。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。如等。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德

(一)德育

⑴有礼貌

1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用你好、再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

⑵友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

⑶爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

(二)、保育方面:

⑴生活能力:

1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量三净。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

⑵安全方面:

1、 不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

2、 不触摸危险物品,不去危险的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

4、 不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

5、 身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

四、各领域的教学目标

(一)语言领域

1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。

(二)社会领域

1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长大了,是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日教师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。

(三)、艺术领域

⑴音乐方面:

1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感,并能在感受的过程中产生较积极的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

⑵美术方面:

1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。

(四)、科学领域

⑴计算方面:

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系。能区别上下。

⑵常识方面:

1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。

4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培养幼儿观察的能力。

8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节约用水。

(五)健康领域:

⑴基本动作:

1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队。

2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要,培养跑的兴趣。

3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣。

4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。

5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣。

钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣。

关于幼儿园小班个人工作计划第一学期配班简短六篇


根据公司的相关要求,我们都需要去写一份工作计划。工作计划,是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的具体任务,从本质上讲,工作计划既有指导作用,又有推动作用。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢?为了让你更好的运用它,下面是小编精心为您整理的“关于幼儿园小班个人工作计划第一学期配班简短六篇”,希望对您有一定的帮助。

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇一】

新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:

孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

二、发展目标

(一)健康

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

(二)语言

1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

(三)社会

1、能主动地参与各项活动,有自信心。

2、乐意与同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

4、培养幼儿做力所能及的事情。

5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。

7、会主动招

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异

4、爱护动植物,有初步的环境保护意识。

(五)艺术

1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动。

3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。

4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

三、措施

(一)语言

1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。

3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。

4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

(二)健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

(三)社会

1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。

2、鼓励幼儿积极参与各项活动,体验教师、幼儿共同生活的乐趣。

3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。

(四)科学

1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结。

2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。

4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇二】

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

三、月份工作安排:月份主要目标主要措施反馈措施

九月份

健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

十月份

健康领域:

1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域:

1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域:

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。

语言领域:

1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域:

1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。

3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验。

5、在每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

〈二〉家长工作

1、举行亲子活动。

2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

3、完善“接送卡”的使用制度。

〈三〉教研工作

1、实施课题方案,积累研究中的过程性资料。

2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开课);

3、组织幼儿参加早操展示活动;

4、进行主题墙的布置;

5、围绕自己的课题上好园内公开课。

幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看,用孩子们的心去体会,把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外,更让他们能慢慢养成良好的习惯。

十一月份

健康领域:

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。

2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

社会性领域:

1、知道友好的对待邻里的小朋友。

2、知道一点公共的事情和公共场所。

科学领域:

1、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

2、认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

语言领域:

1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

2、能朗诵简短2—3首儿歌。

艺术领域:

1、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

保教工作:

1、结合11月9日消防安全宣传日,加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。

家长工作:

1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

3、做好家长访园日的各项工作准备。

教研工作:

1、参加园内互听互评。

2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题,并做好记录。

3、及时撰写月份反思和个案追踪。

4、区域交流检查。

本月我们看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了幼儿的体格,收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动,我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况,选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加评比活动,认真备课和准备教具,获得园领导和教师们的好评。

十二月份

健康领域:

l、垫上运动练习侧滚。

2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

3、漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。

社会性领域:

l、能遵守基本的规则,并能按规则行动。

2、知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。

语言领域:

1、学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容。

2、能注意听老师讲话不插嘴。

科学领域:

l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。

艺术领域:

1、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。

2、认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。

3、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。

保教工作:

1、继续组织幼儿开展“花儿朵朵”主题活动,收集相关的材料。

2、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外展板展示美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

4、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。

家长工作:

1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。

2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。

3、在12月1日让家长来园观摩幼儿在园的学习和生活。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

教研工作:

1、每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。

2、观察记录在课题研究中幼儿存在的现象,分析原因,找出解决问题的办法。

3、继续追踪个案调查和月份反思。

4、参加园内教师基本功比赛。

5、参加园内的“迎新年”体育运动会。

加强对幼儿进行常规训练,如“生活卫生习惯”、“学习习惯”等等,迎接园内对幼儿生活习惯(常规)的检查。本班幼儿各项常规均较好,我们还帮助幼儿养成良好的学习习惯,如举手回答问题,不争抢公用用具。家长们积极配合我们开展主题活动,认真填写各类调查表,按时发放《发展情况手册》,如实反映了幼儿在园学习、生活情况。卫生保健方面,我们能关注每个孩子,经常提醒幼儿喝水,确保幼儿安全,每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防疾病的工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高,并受到家长的赞扬。

一月份

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作:

1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

教研工作:

1、及时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇三】

一、班级情况分析

(一)情况分析:

我班本学期共有32名幼儿,其中新生7名。男生和女生之比为8:5,和上学期相比,我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。

我班务工子女人数占1/3,他们现由爷爷奶奶隔代抚养,受溺爱现象较严重;本班外来打工子女也较多,大部分能很快适应幼儿园生活,但也有个别幼儿不能适应。

(二)本班特点

本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子平时很活泼好动,对周围事物比较有好奇心,乐于动脑筋思考问题,喜欢参加各种游戏活动。

但是,我们班的孩子由于隔代抚养的较多,生活自理能力较差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。

(三)个别幼儿

我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性,但很爱动脑筋,喜欢发现各种小秘密;有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢,有挑食的习惯;高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了,但其他生活自理能力还较差;我们的龚雷小朋友特别好动,常规较差,还有破坏性行为;我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强。

二、学期培养目标

1、认真盥洗,学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事表现出自信。

2、逐步树立小主人意识,并学习当小主人的基本礼仪,初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。

3、喜欢与同伴交往,逐步尝试表达和控制自己的情绪,初步掌握一些表达情感与交往的技能。

4、了解人的身体和年龄变化,能配合疾病的预防和治疗,对危险的标志与信号能较及时做出反映。

5、有兴趣的运用各种器械进行活动,乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

6、在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作,对运动中环境变化能作出相应的变化。

7、喜欢在大自然中接触新奇的活动,大胆勇敢,积极参加,培养亲近,热爱大自然的情感。

8、喜欢做体操,活动,锻炼关节、肌肉和韧带,逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

9、亲近自然,学习用简单的观察方法有目的的感知自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观,参与一些民间节日活动,对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,对科学现象有探索的愿望,愿意收集和交流有关信息。

11、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。

12、初步感受儿童文学作品,不同风格的音乐和美术作品,日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

13、喜欢参加各种游戏活动,在活动中培养积极、愉悦情感,体验成功的喜悦。

14、能自主地选择操作材料、游戏空间,在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。

15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则,尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

三、方法措施

1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神,努力创设有利于幼儿自主活动的条件(时间、空间、心理氛围)积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料,保证幼儿自主活动的开展。

2、一日活动都是课程,落实以整合为特点的课程构想,加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握幼儿的兴趣点和发展层次,适时提供相应的支持。

3、关注班级里所有孩子的发展,特别是新生、单亲家庭、非独生子女,行为特殊幼儿的发展。发现孩子的进步及时鼓励,找到问题及时反思调整自己的教学行为。

4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展,充分利用各种教育资源促进孩子的发展,让孩子在生活中学习,在探索发现中学习。

5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点,通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发展。

6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小朋友的理由”等专题活动形式,以及日常生活中的随机教育,家园一致,培养幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。

7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式,做好家园及时沟通、交流工作。鼓励家长参与我们的主题活动,与孩子、老师共同走进新课程。

四、家长工作

去年,我们班的家长都十分支持我们的工作,积极参与幼儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多家长的支持与信赖。

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇四】

新学期开始了,本学期我和 老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

⒋愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

⒊喜欢操作、摆弄。

⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

⒊培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的`正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

⒌注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步。

积极参加学校以及各级组织的各项培训,在培训中,进一步掌握小学语文学科的知识体系与教学教材体系;具备较高的教学能力和研究能力,能正确把握新课程理念,不断跟进教学行为,明确个性化发展方向,以适应现代社会的发展。

1、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外,还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主,当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习,并撰写业务笔记和教学随笔,从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。

2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必须在业务教学中有所作为。未来三年,我将自己的主要发展方向仍然定位于努力在业务教学上,尤其是40分钟的课堂教学中有所突破,切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主,当堂达标”的模式下,重视学生能力培养,并积极进行教学改革的尝试。

3、积极参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象,经常翻阅学习有关师德的文章,如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养,做一个学生喜爱的好老师。

4、每学期读一本教育专著,如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习,观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。

5、坚持继续教育学习,认真参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记,积极进行发贴与交流,向同行们学习,还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言,提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。

7、学校为一、二年级教室配上电脑,为了提高教学效率,熟练掌握电脑技术,我也利用业余时间下大功夫,进行了钻研,以便尽快适应时代发展,为学生的学习奠定良好的基础。

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

(3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇五】

一、情况分析:

本学期我班新增7名幼儿,共计33名幼儿,其中男生名,女生名。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本班实际,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施:

(一)常规教学工作

1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲 望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期每天利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

(二)班级日常工作:

1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨,寻求解决办法,做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

三、家长工作方面:

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目内容,向家长介绍科学的育儿方法。

2、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育。

3、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况。

4、设置“请您配合”栏目,让家长及时了解我们的活动情况,鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

5、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。

6、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每周发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。

幼儿园小班个人工作计划第一学期配班【篇六】

一、加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。学习《教师法》、《未成年人保护-法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。

二、与幼儿友好的沟通。

爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,在与幼儿沟通时,我会发现,当教师做到蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育时,幼儿会更加乐于和你交谈,因为这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解。同时,还要用孩子的语言和方式,用孩子可以理解的话和行为与他们交流。总之,让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。

三、班级管理与建设。

通过上学期的工作,我认为形成良好的团队学习、合作的氛围也是至关重要的。我会在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的素养,不断创新,努力做到超越自我。关心学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐。做好班级管工作,避免教育盲点,因材施教,提高教育管理水平,提高教育教学质量。

四、创设与教育相适应的环境的能力。

幼儿园环境应在教育目标的指引下,教师有目的、有计划,针对幼儿的特点而进行精心创设的。让幼儿园的每一处都发挥教育功能,把教育意图渗透在环境之中。本着将教育生活化、让环境问题化的原则,让孩子在玩中不知不觉就学会了、得到了发展。

五、关爱孩子。对待孩子能给予关心、爱护。

能合理安排幼儿的学习、生活。力求让幼儿身心愉快地成长,为其打好人生的基础。能做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己孩子。

六、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。我要立足岗位,紧密结合工作实践,通过各种方式的学习和研究,不断提升自己的专业水平,积极参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与园本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾幼儿的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,要通过幼儿家长对幼儿的.发展要求反思自己的教学。

计划参考:幼儿园小班第一学期工作计划2022六篇


想要早日实现自己的工作目标,撰写工作计划的过程,也是我们理清思路的过程。工作计划很重要,它让你在繁杂的工作中,保持冷静,有的放矢,那么,我们应该如何着手写工作计划呢?小编经过搜集和处理,为你提供计划参考:幼儿园小班第一学期工作计划2022六篇,希望你能从中找到有用的内容!

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇1

新学期开始,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班,许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的,我们教师将给予孩子锻炼的机会,让孩子学会生活要自理好习惯。为此制定了如下的计划:

一、情况分析:

幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养,结合本班幼儿的实际情况确定教育目标,做好保育各项工作,努力提高教学质量。

二、班级经营目标:

本学期,我们合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,让孩子身心健康发展。

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升大班的意识。

三、主要工作任务:

1、能够安静进餐,做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

3、学习正确穿衣方法,根据冷热脱减衣服,并放入固定位置。

4、愿意吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体健康。

6、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持活动室的整洁习惯。

7、上好每周下午的体育活动,培养幼儿四肢及各方面的运动。

8、做好幼儿的午休工作,幼儿快读大班了,指导幼儿叠好被子。

9、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

10、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

四、具体工作安排:

(一)做好日常保健工作。

1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

(二)不浪费每个教育楔机。

1.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯,不舒服及时跟教师说。

2.在一日生活的各个环节中,孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机,让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

3.保育工作中,通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。3.让孩子自己形成一定的保健意识。本学期,我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。

4.培养幼儿的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能学会简单的抢救、护理措施。

具体工作安排

九月份:

1、知道预防接种的作用,并能配合保健进行接种。

2、知道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和健康有关的节日。能从自己做起,爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官。

3、能够有秩序地入厕,养成饭前洗手的好习惯。

4、知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。

十月份:

1、能够自觉地去主动饮水,保证足够的饮水量。

2、知道每个人都会有开心与不开心的时候,要经常保持愉快的心情。

3、养成正确的睡姿,能够安静入睡。

4、了解自己“爱好”,并感受愉快的心情。

十一月份:

1、初步练习简单的整理床铺。

2、能比较房间的整齐与杂乱,知道要保持房间的整洁。

3、知道自己有长处也有不足,保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的时候调节自己的情绪。保持良好的心情。

十二月份:

1、了解自己身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人知道。

2、懂得防止雷击的基本知识,知道雷雨天要待在家里,不做危险的事。

3、初步了解人体骨骼具有支撑、运动作用,知道保护自己的。

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇2

指导思想

对幼儿进行初步的道德起点,道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,因此,根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常活动,向幼儿渗透社会教育,全面提高我们班的幼儿思想素质,促进幼儿健康和谐的发展,特制定此计划。

班级情况情况:

本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象,本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。

教学目标:

情感目标

1、有安全意识,懂得自我保护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道在活动中大家要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

能力目标

1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。

2在一定范围内四散追跑,在跑动过程中注意躲闪,避免碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走,有一定的控制能力和手眼协调能里。

认知目标

1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性,懂得保护水资源和节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义,知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

具体工作安排:

九月

第一周:常规训练

第二周:《小熊过春天》

第三周:《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

第四周:《安全乘车》《推小车》

十月

第五周:《睡眠好习惯》

第六周:《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

第七周:《勇夺胜利星》

第八周:《淘气的小手》《我是小兵》

十一月

第九周:《倒退国》

第十周:《小鸟飞》《送小动物回家》

第十一周:《玩水要小心》

第十二周:《运西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周:《踩影子游戏》《小猪造房子》

第十四周:《送牛奶》

第十五周:《响瓶的游戏》

第十六周:《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

一月

第十七周:《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

第十八周:《小袋鼠》《小鸟飞》

第十九周:《小蝌蚪找妈妈》

第二十周:复习

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇3

一、指导思想

以科学发展观为统领,以《幼儿园教育指导纲要》、名《幼儿园工作规程》的精神为指导思想,不断转变教育观念,落实教育行为,放大本园特色,以提高教师队伍的整体素质,解决教育教学实际问题为突破口,加强学习,强化教科研研究,促进幼儿园保教工作,整体迈进开拓创新全面提高

二、主要工作

(一)加强园内园务管理

科学办园,强化素质,优化服务,从制度、观念方法上向现代的要求迈进,树立发展意识、现代意识,增强服务质量,提高幼儿园科学管理的水平,形成具有本园特色的先进管理模式

(二)加强园内师资队伍建设

加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支家长尊敬、孩子喜欢的幼儿教师队伍。

(三)加强园内安全工作

1、严格按照规章制度办事,树立安全意识,责任到人,各负其责,发现不安全隐患及时汇报解决,确保幼儿安全健康地成长。特别是晨、午间安全检查及消毒工作。

2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作,做到不离岗、不串岗,外来人员做好详细的登记记录。

3、认真仔细地做好食品卫生工作,把好食品进口关;幼儿的饭菜要烧熟、煮透,并注意营养搭配,做到色香味俱全;要求食堂组共同提高烹调水平,为师生提供更优质的服务。按照规定,严格做好消毒工作和清洁卫生工作。

4、加强对疾病的预防工作,严格控制传染病的发生;认真做好晨检和巡视工作,并做好观察记录。

5、做好财物管理工作,严格物品申购制度,实行领用签名手续,做到帐面清楚,手续齐全,全体教师更要发挥主人翁精神,勤俭节约,以最小投入换取的收益。

三、家园共育,有效形成教育结合

进一步提高服务意识与服务质量。每学期发放家长意见调查表,了解家长的意见,通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作,充分调动家长的积极性。另外我们还会利用校训通、电话的形式、家访的形式与家长进行交流、(各项工作要求有记录,时间、地点、需详细)

四、具体工作安排

九月份

1、制定新学期的个人计划、编排好幼儿早操。

2、对上期每位幼儿进行电访通知,做好招生工作。

3、稳定幼儿情绪,进行常规和行为习惯培养。

4、"教师节"活动及园内安全隐患普查。

5、环境布置修改、完善,补充家园栏的文字内容。

6、发放教材、园服并做好新生的登记。

7、开学第三周召开新学期幼儿园和班级的家长会,传达本学期幼儿园和班级工作思路,取得家长对幼儿园工作的支持。

8、月底各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励。(本月行为习惯重点:礼貌用语、进餐常规检查)

9、对新生进行家访并做好记录。

十月份

1、庆“国庆”活动,结合国庆看展爱祖国教育。

2、元旦节目的选材。

3、班级常规检查。

4、教师观摩课评比。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励。(本月行为习惯重点:个人卫生、午睡常规检查)

十一月份

1、组织幼儿秋游活动,让幼儿亲近大自然、感受大自然,体会爸爸、妈妈、老师之间的情感。

2、幼儿期中评估。

3、幼儿讲故事表演比赛。

4、幼儿美术画展评比。

5、元旦节目排练。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励。(本月行为习惯重点:阅读、教学活动检查)

十二月份

1、小主持人比赛。

2、发放家长意见调查表。

3、做好冬季卫生保健工作。

4、家长开放日活动。

5、学期末家访。

5、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励。(本月行为习惯重点:户外活动、品德意识检查)

元月份

1、“庆元旦”活动“幼儿才艺展示。

2、检查班级计划完成情况。

3、幼儿期末评估。

4、园内安全工作检查。

5、各班写出幼儿发展评估报告。

6、学期工作总结。

7、做好各项资料档案的整理工作。

8、月底对各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励。(本月行为习惯重点:语言发展及全面检查)

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇4

一、健康领域

1、适应集体生活,在活动中保持稳定的情绪

2、学会自己洗手,使用自己的毛巾、手绢,小班上学期各月目标及分析。学习整理自己使用过的学具、玩具。生活用品,懂得将用过的东西放回原处。

3、学习正确地进餐。逐步养成喝水的习惯。学习姿势正确地独立入睡,在老师的帮助下,逐渐学会独立入厕,学会穿简单的衣服、鞋袜。

4、学习安全使用玩具、用具、器械。知道避开日常生活中能出现的危险情况

5、认识五官。学习保护五官的简单方法,及正确的座姿、站姿。在老师的提醒下知道身体不舒服要告诉老师,懂得要配合医生进行预防接种

6、喜欢参加体育活动,在游戏中学习走、跑、跳等基本动作

7、学习选择自己喜欢的器械、材料进行游戏,感受体育活动的乐趣

8、学习模仿操。能按音乐节拍做操。

二、社会领域

1、能参加自己喜欢的集体游戏和活动;

2、知道自己是幼儿园的小朋友,认识同伴、老师;

3、学习礼貌用语,幼教文案《小班上学期各月目标及分析》。学习如何关心、帮助他人;

4、学习选择玩具、材料;

5、学习自己的事自己做,不依赖成人;

6、在游戏中懂得爱护玩具;

7、在成人的帮助下,了解日常生活活动的常规;

8、学习辨别性别;

9、认识参与节目活动。

三、科学领域

1、喜欢小动物,愿意关心动植物;

2、对于雨雪等自然现象产生兴趣,感知自然想象的典型特征;

3、在生活中常见的各类不同的大小、颜色、形状,感兴趣;

4、在操作和游戏活动中,学习按物体的名称、颜色或某一特征进行分类、排序;

5、在老师的引导下,学习用语言简单的表达感知。

四、语言领域

1、学会倾听老师和同伴讲话;

2、学说普通话,在老师的鼓励下愿意在集体面前讲话;

3、在老师引导下能鱼老师,同伴交流,学习用简短语言表达自己的意思;

4、能回答别人提出的问题;

5、喜欢听故事、儿歌等文学作品,初步理解其表达的意思,愿意表演儿歌等作品;

6、在老师的引导下学习看书的方法,理解其主要内容;

7、了解与自己生活有关的简单标记。

五、艺术领域

1、对艺术活动感兴趣,在老师的引导下学习欣赏美术作品、儿童歌曲及乐曲;

2、学习在音乐的伴奏下做动作感受音乐的节奏的显著变化,学唱歌曲,认识1—2种打击乐器,尝试打出不同的节奏,能模仿成人动作进行表达;

3、学习运用线条圆形加以简单组合,表现事物的大致特征,在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色;

4、在老师的知道下场是各种新材料喜欢用画、折、搭、剪、捏等方法表现熟悉的物体的粗略特征,感受其中的乐趣;

5、学习自然声音唱歌,不喊唱。

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇5

从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的二三岁孩子来说,无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适,我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容,采取以个体小组为主的活动形式,让游戏贯穿于幼儿的一日生活,充分感受幼儿园生活的快乐。

维果茨基的心理发展理论认为,学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界,社会,对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此,根据本班孩子的年龄特点及发展,特制订以下工作计划:

一、重视情感教育

幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。

幼儿园小班第一学期工作计划2022 篇6

一.情况分析:

本学期,我班幼儿年龄小,未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特殊的儿童较多,如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等。所以,本期我班的工作重点是:与家长共同协作,增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。

二.任务目标:

(1)身体发展:

1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。

2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。

4.懂得不远离成人,不跟生人走。

5.学习简单的自我保护方法。

(2)认知发展:

1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。

3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。

(3)社会性发展:

1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。

2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。

三.班级卫生保健管理:

抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

四.幼儿安全管理与教育:

结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

五.家长工作:

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级

活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

(3)召开一次家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

(4)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

六.结合本班幼儿年龄特点和实际,认真,细致地组织和开展好本期的国庆活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动。

幼儿园小班班级计划第一学期8篇


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幼儿园小班班级计划第一学期(篇1)

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇2)

一、班级情况分析:

本学期我班幼儿共有21人,其中男孩8人,女孩13人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到:班上上海孩子有14人,其中外地孩子有8人,上海幼儿占了63%,外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到:在我班共有2位幼儿上过托儿所,对集体生活有了一定的经验,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向,不擅长与他人沟通,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如:个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应,也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜,觉得比较聪明,懂事乖巧。

针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

(二)幼儿发展情况

1.发展优势的分析:

(1)幼儿性格开朗,聪明乖巧

在家访中,我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情,善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知,孩子生来就比较开朗,有的喜欢钻研,对于自己喜欢的东西也不霸占,比较听话。

(2)幼儿自理能力比较好

家访中,我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便,并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然,也有孩子需要老师帮一把,有的裤子脱不太好,这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。

2.发展弱项的分析:

(1)幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。

对于刚上小班的幼儿来说,有的孩子在语言表达上还不是很好,并且不少幼儿声音较轻,对于外地的孩子来说还有些口音,我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。

(2)部分幼儿脾气倔强,大人溺爱

家访过程中,我们发现部分幼儿,由老人负责教养,一是比较溺爱孩子,自己的东西不与他人分享,脾气较大。二是带孩子外出的机会少,使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆,因此与人交流及合作的能力也有所欠缺,这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。

3.个别幼儿发展情况分析、目标与措施:

1)XX

基本情况分析:

XX的哥哥刚从我园毕业,哥哥刚入园时脾气很倔,家访中我们发现弟弟XX脾气也是一样,不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多,平时更是溺爱小的,

因此对于这种情况,我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。

目标:

① 能够与家长达成育儿的共识,并鼓励与其他幼儿多多沟通,能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。

② 能够融入集体生活,遵守班级的各项规则,养成良好的行为规范。

措施:

① 引导幼儿多倾听他人发言,安静地坐在位置上。

② 引导幼儿喜欢上幼儿园,并多与老师与同伴交流。

③ 促进家园共建,及时与家长沟通幼儿在园情况,对幼儿的进步进行鼓励,同时在家也强调文明正确的行为,双管齐下助幼儿健康成长。

2)XX

基本情况分析:

XX是我班唯一一名单亲家庭的幼儿,与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞,看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子,并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉,少吃蔬菜。

目标:

① 能够养成健康的饮食习惯。

② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。

③引导幼儿能多开朗些,多与他人沟通。

措施:

① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。

② 养成良好饮食,告知蔬菜的营养知识,能多吃蔬菜。

二、本学期保教目标:

根据规程要求,结合《纲要》,并按照本班的实际情况,本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养,寓教于乐开展各种主题活动,培养幼儿的学习兴趣,使幼儿健康茁壮地成长。

1.能逐渐适应集体生活,对幼儿园产生安全感,情绪稳定。

2.有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣裤,会自己用小勺进餐,能吃完自己的一份饭菜,安静午睡。

3.知道遵守集体生活中的基本规则,能接受成人的建议和指示。

4.了解身体主要部位的简单功能,比较自己与他人的不同。

5.能在成人的启发下帮助他人,认识别人的想法和情感。

6.愿意与同伴一起玩,体验与老师,同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操,体验做操的乐趣,能够排队做操。

7.愿意参加多种活动,知道收拾和整理,物归原处。

8.爱护玩具和物品,愿意与同伴共同使用材料和玩具。

9.学习模仿操,在走、跑、跳等活动中,尝试学用各种材料和器械活动身体,提高动作的协调性,对体育活动感兴趣。

10.避开生活中的危险,自我保护,遇到意外能寻求帮助。

11.学说普通话,能倾听别人说话,大胆用语言与人交流。

三、月目标与措施:

九月份:

1.做好开学前的家访工作,更新家园栏,掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。

2.开展主题活动“小宝宝”,了解自己的身体,知道各部位的作用。

3.召开新学期家长会,向家长专递本学期的学期重点。

4.学习小班新的早操及律动。

措施:

1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。

2.在日常生活中,提醒幼儿生活有规律,自己动手做力所能及的事情。

3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。

5.引导幼儿做好常规工作。

十月份:

1.结合国庆节,开展爱国主义教育活动。

2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。

3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。

4.尝试自己与同伴间积极交流。

措施:

1.利用国庆主题大活动,增加幼儿爱国意识和民族自豪感。

2.利用区角活动,学习运用各种方法(故事、音乐、美工、结构)和材料,来装扮节日的环境。

3.让幼儿参与环境的布置活动,为自己是小二班的一员而感到骄傲。

4.利用早操的环节,及时纠正孩子的不规范的动作,使幼儿精神饱满的做操。

5.户外运动时能与同伴友好相处,不抢玩具。

十一月份:

1.开展主题活动“苹果和橘子”。

2.加强保暖工作,通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。

3.发动家长的力量,与幼儿一起布置自然角。

措施:

1.家园共育,共同布置自然角。

2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。

3.加强饮食习惯的培养。

十二月份:

1.开展“小医生”的主题活动。

2.通过庆元旦活动,帮助幼儿感受节日的愉快。

措施:

1.在阅读区放置与身体有关的书籍,了解自己的身体构造及医生这个职业。

2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。

3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。

一月份:

1.配合主题活动开展“不怕冷”。

2.做好冬季积极来园的动员工作。

措施:

1.引导幼儿能听懂老师的口令。

2.统计寒假来园名单,做好学期结束工作。

3.自己查找资料,了解冬季保暖的好办法。

4.与幼儿探究如何不怕冷的好办法。

5.对幼儿进行假期生活的安全宣传。

四、家长工作:

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等,对三天不来园幼儿家访。

2.运用网络飞信,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

3. 充分发挥家委会的作用,让更多的家长主动参与、协助班级工作。

4.利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

5.召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。

6.每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。

五、各月保教工作重点提示:

九月份:

1. 主题活动:《小宝宝》。

2. 做好开学准备工作,帮助宝宝熟悉班级布局。

3.尽快建立班级常规,开展有序的一日活动。

4.创设班级环境,丰富游戏材料。

5.开展“中秋”主题活动。

6.召开新学期家长会。

7. 幼儿外出秋游。

十月份:

1. 主题活动:《小兔乖乖》。

2. 国庆节主题活动。

3. 向家长开放半日活动。

4. 好宝宝评选

十一月份:

1. 主题活动:《苹果和橘子》。

2.师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。

3. 观察秋天活动。

4.好宝宝评选。

十二月份:

1. 通过主题活动:《小医生》,通过角色扮演了解医生职业。

2.向家长开放半日活动。

3.好宝宝评选。

4.我长大一岁的主题活动。

一月份:

1. 主题活动:《不怕冷》

2. 元旦迎新年活动。

3. 好宝宝评选。

4. 寒假工作

幼儿园小班班级计划第一学期(篇3)

在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

注重活动区活动的计划,做到学习有序幼儿园小班上学期工作计划xx幼儿园小班上学期工作计划xx。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

4

在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。 我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

一、班况分析

本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。

幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德

(一)有礼貌

1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用你好、再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。

6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

(二)友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

(三)爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

四、保育方面:

(一)生活能力:

1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量三净。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

五、安全方面:

1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

2、不触摸危险物品,不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

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孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我们制定了一份安全教育计划:

1、 活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、 进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。

3、 生活安全教育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。

4、 接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、 家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、 简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。

在安全教育周里,我们小班年段安排了一系列的安全教育活动,具体安排如下:活动内容: 1、《不跟陌生人走》2、《安全玩滑梯》3、《防火小能手》4、《玩的健康好成长》5、《小老鼠进城》6、《认识特殊的电话号码110、119、120》7、《安全标志》8、《过马路》9、《小小消防员》、10、《画红绿灯》

游戏:《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警察》。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇4)

9月,20多个孩子搬进xx向上幼儿园一班,20多个家庭团结在一班的名下,为我们孩子的安全敲响了警钟。每个孩子都是家庭的未来和新希望。让他们安全、健康、快乐地成长是我们的责任。幼儿园的安全工作根据入园儿童的年龄特点,更加深入、全面。在向孩子传授科学知识、培养行为习惯的同时,引导孩子学会保护他人、保护自己。安全教育纳入我们班的开学计划。一个重要的项目。为了培养孩子的安全意识,学习简单的安全自救方法,避免各类安全责任事故的发生,保障教育教学秩序的稳定发展,我们班制定了安全教育计划:

1. 生命安全

综合考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展规律,为幼儿提供健康、健康的生活环境。丰富的生活和活动环境在安全意识的渗透下满足孩子们的需求。多方位、差异化的发展需求。班主任齐心协力改善班级卫生,每天清洁、消毒、通风,预防传染病的发生,合理安排孩子的日常生活;电击;不要将手指放在门窗上,以防夹伤;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教育孩子上厕所时不要用力推挤,以防碰伤和擦伤。

2.吃饭打盹安全

小班孩子习惯在鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方塞很多东西。日常生活中时刻注意,引导孩子注意个人卫生,不把脏东西放在嘴里,防止疾病进入口中,不吃不干净、不新鲜、发霉的食物;烹调热菜和汤时的安全注意事项。午睡时不要玩衣服(如纽扣、珠子、发夹、拉链等),睡觉时不要蒙头,睡觉时要带玩具和物品,吃饭和午睡时来回巡逻。

3.活动安全

小班上学期对幼儿园环境不熟悉,孩子在适应环境的过程中容易产生新奇感。通常通过晨间谈话、教学活动、游戏活动等方式对孩子进行安全常识教育,提高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中,教导孩子遵守活动规则,不要携带危险物品参加活动(如剪刀、玩具等尖锐物品),不要在游戏中做危险动作(如:低头滑梯、自下而上爬滑梯、不爬等)、不擅自离群、友好相处、互相谦让、不挤不撞、不(打) 、推、咬、抓)人。

《幼儿教育纲要》指出:为儿童提供健康、丰富的学习和生活活动,全方位满足儿童发展的需要,让儿童了解必要的安全和健康知识,学会保护自己。为了让孩子的身心得到更好的发展,我们必须把安全放在工作的首位,减少意外对孩子身心造成伤害的可能性。对于孩子,我们应该做到:“不看就放手,别管它”。把安全工作的责任放在人身上,尽我们所能保护儿童的安全。同时,作为儿童安全工作的第一责任人,以确保儿童的身心安全。

我们在工作中要时刻保持高度警惕,把安全放在第一位,把眼睛放在孩子身上,孩子走到哪里,老师的眼睛就到哪里。营造与安全教育相关的活动环境,结合一日活动的各个方面,对孩子进行健康安全教育并开展相关活动,让孩子掌握一些自我保护技能,提高保护能力。各种活动自然而然地在幼儿园日常生活、教育教学活动、游戏等各个方面进行,并通过各种形式的活动帮助孩子了解自我保护的简单知识和方??法,才能真正保证孩子的安全。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇5)

(3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。

(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。

2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。

(1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

(2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

(2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。

(三)深入进行教育教学工作。

在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

3、提高幼儿的口语表达能力。

1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。

2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。

面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

3、定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!

2、抓1、严利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。格执行接送制 三、家长工作方面总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!度,要求家长带卡接送幼儿。

2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

3、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展

3、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄, 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。

1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

(一)、生活活动目标:

1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施:

1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动目标:

1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

措施:

1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

3、制作并提供多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动目标:

1、知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

措施:

1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。

5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

(四)、游戏活动目标:

1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

6、爱护玩具,游戏后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

1、召开家长会,彼此沟通。

2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇6)

为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级状况分析及工作重点:

本学期幼儿人数22人,透过入园后的观察,部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在必须差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理潜力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透,尽量多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项群众活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的用心性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。

(二)教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、群众、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏资料,根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,透过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱群众,懂得不能为了自己而影响别人。

5、用心参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作:

本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息。

(4)鼓励家长用心参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。

三、每月工作安排:

九月份:

1、做好开学报名收费工作,更换家长园地。

2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养。

3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

4、学习韵律操、早操。

5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中。

十月份:

1、继续做好环境创设等有关工作。

2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。

3、第六周小班一日常规调研。

十一月份:

1、小班自理潜力比赛:叠被子。

2、迎接一日活动随机调研。(重点:区域游戏)。

3、组织幼儿秋游活动。

4、家长开放半日活动。

十二月份:

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

2、加强冬季锻炼。

一月份:

1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假安全教育。

4、评选好孩子。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇7)

在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

注重活动区活动的计划,做到学习有序幼儿园小班上学期工作计划xx幼儿园小班上学期工作计划xx。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

幼儿园小班班级计划第一学期(篇8)

班级共有28名孩子,其中男孩子有14名,女孩子有14名,在这28个孩子中,有40G的孩子曾经入过托儿所,有集体生活的经验。班级家长的学历层次差异较大,15%的家长达到大学文化程度,20%的家长的文化程度只有初中毕业。班中有30%的家长是全职妈妈,65%的孩子主要由老人抚养。

(二)班级优势分析:

1、  大多孩子能听懂老师简单的要求,能学习按简单指令行动。

大多孩子已经具备适应集体生活的能力,他们在成人的引导和督促下,已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。如:会自己洗手、自己入厕。当听到成人简单指令的时候,能试着做相应的动作。

2、具有强烈的好奇心。

孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄,有动手尝试的愿望。

3、开始认同、接纳同伴与老师,愿意参加幼儿园的各项活动。

大多孩子通过一段时间的幼儿园生活,已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动,喜欢操作与摆弄各类材料,逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。

(三)存在问题:

1、孩子的自理能力薄弱,没有自我服务的意识。

由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活),老人包办的过多,孩子根本就没有自我服务的意识,自理能力有待与加强,表现为:孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候,玩具随意摆放,甚至随手一扔的习惯等。

2、幼儿语言发展水平差异性较大,大多孩子没有阅读习惯,倾听能力有待加强。

由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的.差异性,因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为:语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿,而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。其次,由于班级孩子大多比较好动,不愿意安静下来尝试阅读活动,因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。

本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作,

班组人员颇具爱心,也比较由责任心。

本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组;构建民主、宽松的工作氛围;努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次,班组将根据班级幼儿弱势,将工作重心放在树立自我服务的意识,培养幼儿自理能力上,重点培养幼儿学会自己吃饭;自己穿鞋子和裤子;能有序地摆放各类玩具和学具

二、班级重点工作:

1、采用分阶段递进的方式,提高幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情,如:自己吃饭、独立入睡等。

措施:

a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。

b、积极利用家长资源,通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动,鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情,从而提高幼儿的自理能力。

2、注重幼儿倾听能力的培养,养成喜欢阅读的习惯,从而提高幼儿的语言表达能力。

措施:

a、创设主题化的语言区域环境,鼓励幼儿在熟悉的环境中,大胆地说。

b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流,丰富幼儿的语言刺激。

3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。

措施:

a、根据小班孩子的认知规律,将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如:教师的演示、图示的模仿等。

b、将常规要求用图示的形式,布置在相应的位置。如:将入厕的要求(排队、不浪费水等)用孩子们能看懂的图示进行表现,并贴在厕所的墙上

班中65的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的,这些家长大多比较溺爱孩子,喜欢包办。只有35的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的,这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放,因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大。

其次,班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。

再者,再家庭教育方式上普遍缺少科学性,有的家长对孩子的要求过分严格,缺乏对孩子年龄特征的了解;有的家长对孩子没有任何要求,听之任之;还有的家长只关注幼儿的保育工作,忽视了孩子的教育问题。

开拓家园联系的多种途径,积极利用家长资源,努力做到家园教育同步。

措施:

幼儿园小班第一学期工作计划范文集锦8篇


按照公司制度的基本要求,顺利开展工作,那么我们需要开始写自己的工作计划了。工作计划,是为实现目标而寻找资源的一系列活动,我们是否真的清楚自己的工作计划怎么写呢?栏目小编特地为你收集整理“幼儿园小班第一学期工作计划”,请阅读,或许对你有所帮助!

幼儿园小班第一学期工作计划【篇1】

刚送走大班孩子的我们,迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将尽心尽力,一切以幼儿的利益为先原则,让刚入园的小班孩子感到幸福,快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活,培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力,本学期我们将在《纲要》和教学总目标的引领下,确定并统一新学期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据我们小五班的班级实际情况,我们制定了本学期的班务工作计划:

一、情况分析:

本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名,其中男孩18名,女孩14名。其中有个别幼儿上过托班,但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动,幼儿在开学上来的时候,能够减少哭闹等这一现象,但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象,我们将采用不同的方法来教育孩子,让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如:孩子们不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群,任性;有的说话不清楚等等。家长方面,主要是有些家长对教师工作的不理解,个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿,例如,孩子不睡觉,就不要让他睡觉;孩子不吃蔬菜,就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

二、指导思想:

认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》,以《纲要》为指导,树立忧患意识、安全意识、竞争意识,不断提高教育和服务质量,在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念,深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园共育的效果,不断提高教育质量和服务质量,让孩子热爱上幼儿园,让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。

三、具体措施

由于幼儿刚入园,在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

培养良好的学习兴趣:本班幼儿新入园,年龄较小,对于学习知识的兴趣不够浓厚,为提高幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具,吸引幼儿的注意力,鼓励幼儿多提为什么。

1、对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学,鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。

2、培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动,如“嗨,你好”主题活动中有许多找朋友的游戏,让他们加入其中,感受到自己是行的。

幼儿常规教育:由于本班是新生,幼儿对任何事物都不熟悉,幼儿没有纪律意识,自控能力低,行为散慢,针对这问题,本学期我们将针对性地对幼儿进行教育,如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。

1、培养幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂,且吃得慢,针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静,会自己换鞋,能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡,不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼睛不说话。

3、培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好,让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯,愿意勤剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

4、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿安静地坐入座位准备上课。如:“1、2、3木头人”的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式,鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。

5、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享,通过游戏让幼儿体验分享的快乐。

6、培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式,让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包。学习基本的分类,按玩具的特征进行分类。

四、家园合作

教师对新生进行电话、网络等形式的家访,了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等,利用家教宣传栏和家长来园时间,多与家长沟通幼儿在园、在家的情况,在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会,让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议。

2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。

3、取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

4、利用家园联系,使家长以直观方式了解幼儿园教育活动,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解、配合,增进情感联系。

5、鼓励家长协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园和家长联系的桥梁。

五、安全工作

1、安全工作是我们的重中之重,教师和保育员老师要时刻提高警惕,经常互相提醒,不松懈。发现隐患及时汇报。

2、对幼儿进行安全教育,每个活动都做到:活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

3、分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等,加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作,合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。

4、坚持家园合作,开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能,完成相对应的作业。

幼儿园小班第一学期工作计划【篇2】

指导思想

对幼儿进行初步的道德起点,道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,因此,根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常活动,向幼儿渗透社会教育,全面提高我们班的幼儿思想素质,促进幼儿健康和谐的发展,特制定此计划。

班级情况情况:

本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象,本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。

教学目标:

情感目标

1、有安全意识,懂得自我保护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道在活动中大家要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

能力目标

1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。

2在一定范围内四散追跑,在跑动过程中注意躲闪,避免碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走,有一定的控制能力和手眼协调能里。

认知目标

1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性,懂得保护水资源和节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义,知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

具体工作安排:

九月

第一周:常规训练

第二周:《小熊过春天》

第三周:《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

第四周:《安全乘车》《推小车》

十月

第五周:《睡眠好习惯》

第六周:《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

第七周:《勇夺胜利星》

第八周:《淘气的小手》《我是小兵》

十一月

第九周:《倒退国》

第十周:《小鸟飞》《送小动物回家》

第十一周:《玩水要小心》

第十二周:《运西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周:《踩影子游戏》《小猪造房子》

第十四周:《送牛奶》

第十五周:《响瓶的游戏》

第十六周:《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

一月

第十七周:《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

第十八周:《小袋鼠》《小鸟飞》

第十九周:《小蝌蚪找妈妈》

第二十周:复习

幼儿园小班第一学期工作计划【篇3】

一、指导思想

以“指南”“纲要”“五大行动”为指导,以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据,以年级组为阵地,通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神,转变教育观念,提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思,坚持以促进幼儿身心健康为中心,保教合一为原则,培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。

二、工作重点与措施

1、稳定新生入园情绪,引导幼儿积极参与各种游戏活动,尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理能力,养成良好的生活习惯,帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。

2、定时、定点开展年级组活动,充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动,追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。

3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点,群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。

4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程,逐日审议班本课程内容,及时进行反思。

5、通过实践、反思、再实践、再反思,将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合,从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动,促进幼儿发展。

6、结合实践解读“指南”“纲要”,认真攥写课程反思、读书笔记,组内分享交流,以促进教师专业化成长。

7、以“能者为师”为宗旨,发扬“传帮带”的精神,让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。

8、建立良好的师幼、同伴关系,并取得家庭的配合,重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地,合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源,并鼓励家长积极参与我们的各项活动。

三、逐月安排

九月份:

1、制定小班幼儿适应周活动方案

2、邀请家长进入班级QQ群、微信群

3、选取音乐、编排早操

4、充实区域游戏、提供多种区域材料

5、开展“庆中秋”主题活动

6、召开家长会

十月份:

1、进行国庆主题教育

2、根据主题更换游戏材料、主题墙

3、开展班本课程

4读书交流活动

5、青年教师基本功训练

十一月:

1、月初开展秋游活动

2、读书笔记分享交流活动

3、继续班本课程

4、根据主题更换游戏材料

5、对家长开放活动

6、幼儿安全教育主题活动

十二月份:

1、班本课程活动展示

2、青年教师攥写观察记录交流

3、审议主题活动内容,制定游戏计划

一月份:

1、结合元旦,开展主题活动

2、撰写幼儿评语

3、做好各方面总结工作

4、收集整理各项资料

幼儿园小班第一学期工作计划【篇4】

一、指导思想:

以《上海市学前教育纲要》精神为立足点,以《上海市学前教育课程指南》为指导,深化二期课改精神理念,围绕二期课改,以理论学习为抓手,读懂新教材;以探索型主题活动的形式,激活思维;以专题研究为突破口,增强问题意识。通过理论与实践相结合,充分发挥年轻教师的积极性和创造性,促进幼儿身心和谐发展。

二、现状分析:

1、教师情况分析

小班教研组共有教师六名,在编教师四名,其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师,让她们尽快适应幼儿园的保教工作,对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。其他

几名教师多数上学期带的是大班,大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比,小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。教师们在学习实践二期课改过程中,理论与实践上还有一段差距,教师之间存在着个体差异,因此在教育实践中的反映也不同,还需进一步学习,加强锻炼,因人而异。

2、幼儿情况分析

本学期小班为三个班级,每班人数在31~33名,其中外地生占了半数。幼儿情绪已基本稳定,已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女,在家娇生惯养,行为不受约束,因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。另外孩子年龄较小,因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差,教师应正确加以教育引导。

三、目标与措施:

目标:

1、在学习讨论中增强教师职业意识,提高教师专业素养,塑造良好师德风范。

2、进一步深入学习新教材,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展。

3、开展“在主题活动中引导、保护幼儿探问兴趣的实践研究”的专题研究。

4、创设良好的课程化环境,投放丰富、多样的活动区材料,以环境育人,形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。

5、重视班级幼儿良好的常规培养,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

6、认真做好家长工作,通过多种途径、多种方式与家长沟通,帮助家长了解、认识幼儿园的新课程,以达到家园共育的目的。

措施:

1、保证每月二次的教研活动时间,大家共同分析本月的工作及发现近期存在的问题,商量解决方法。

2、教研组学习与教师自我学习相结合,进一步学习新教材,实施新教材。

3、开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次),能发现问题,取长补短,提高自身的水平。

4、根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平,开展丰富、适宜的活动。

四、具体活动安排:

9月份:

1、稳定幼儿情绪

2、召开年级组会议,宣读年级组计划进行讨论修改

3、各班正常开展教学,制定班级计划

4、学习幼儿新操

5、召开新生家长会及各班家长会

10月份:

1、理论学习

2、小班第一学期班级计划

3、新教材观摩研讨活动

11月份:

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、向家长开放半日活动

12月份:

1、理论学习

2、新教材观摩研讨活动

3、迎“元旦”幼儿亲子活动

1月份:

1、理论学习

2、幼儿发展评估

3、各类记录总结汇总

幼儿园小班第一学期工作计划【篇5】

在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成长的日子,令人难忘。本学期中,我们两位老师和保育员能以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以班级工作为重,不计较个人的得失,在大家的配合努力下,我们小二班的各项工作开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

班风班貌方面:

学期初,小部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象,一些从未入托的新生各方面能力表现也较弱,使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力的提高上,特别是对能力弱的幼儿进行重点培养。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中积极沟通,立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,无论在园,还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高,会自己的事情自己做,吃饭,穿脱衣服、鞋等,而且变得懂事了。

保教工作方面:

班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间,自理能力也开始逐渐增强,但他们毕竟年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与中、大班幼儿相比都存在许多差异,这就需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,我们在意识、行动上均引起高度重视,及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,两位搭班老师共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。老师与保育员鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指,佩戴首饰等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。

我园是二期课改的试点园,因此本学期我们更加关注孩子们的兴趣点,针对小班幼儿的年龄特征来开展活动。在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、师生互动、他们会交谈,能运用画笔、纸张勾画,展现自己喜爱、熟练的事物。环境是为教育教学

活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。在幼儿园的环境评比中,我们取得了小班组第一的好成绩。

家长工作方面:

在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏,宝宝成长录、开放半日活动,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况,发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况,我们更是做到主动积极,凡事耐心、细心地回答他们的疑惑,让老人们放心把幼儿送到幼儿园,共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法,取得他们的信任。

不足之处:

本学期工作虽然取得了一些进步,但还有不足之处:如幼儿午餐时桌面与地面不够清洁,挑食与边吃边玩的现象还存在;区域活动时的常规需要不断提醒,不够自觉;个别幼儿在处理问题上存在着不友好喜欢打人,推人的现象。这些都有待于下学期改进。

幼儿园小班第一学期工作计划【篇6】

新的一学期已经开始,本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标,以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数24人,男孩15名,女孩9名,两岁半至三岁的幼儿5位,大部分幼儿三岁刚过,通过入园后的观察,三位幼儿上过幼儿园,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来,更不愿围坐一起,而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况,本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的'进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱 衣裤、自己入厕。

具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱 衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、从孩子的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,做好孩子的接送工作,确保幼儿的安全。

幼儿园小班第一学期工作计划【篇7】

2012-2013学年度第一学期幼儿园小班各学科教学工作计划

一、指导思想:

本学期,我们将在认真领会、深入学习贯彻«幼儿园教育指导纲要»、幼儿园办园目标的同时,确立新的发展目标,努力做好班级工作。作为老师,应该为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础,以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导,以幼儿园园务计划为指导,制定本学期的班级工作计划,以促进幼儿更加健康活泼的成长。

二、班级情况分析:

1. 我们班一共有符丹蕊、黎君美、余楠惠三位老师,其中我与余老师是跟班上来的老师,相对来说对本班幼儿老生的情况都相对熟悉,黎老师是位刚毕业的小姑娘,这个学期才来到本班,在工作上经验还比较稚嫩,对孩子们还需要时间去了解,因此作为班主任的我要对黎老师提供更多的帮助。我们三位老师对班级工作有极大的热情,但黎老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解,存在陌生感的问题。

2. 本班现有幼儿30名,其中11名新生,年龄跨度为十二个月,新生有哭闹现象且没有形成良好的一日常规,对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解,家长工作也正逐步开始。

本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点,继续在生活自理方面,知识技能方面和日常交往方面培养幼儿,帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识,使幼儿在园快乐成长。

三、班级工作内容及目标:

(一)班级管理工作:

有序的常规是班级工作得以正常进行的保障,因此本学期我们将规范保教人员的工作常规,着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活。

具体措施如下:

1. 组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵,认真落实以儿童为主体的指导思想,保证本班教学工作的一致性。

2. 关注本班教师的工作和生活,营造团结愉快的工作氛围,努力做到班上老师3位一体,配合默契。

3. 班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合,将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。

4. 最后离开的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机、空调是否已关好。

5. 做好家长工作,使家长充分了解并参与到班级工作,成为可利用的教育资源。

6.建立好班级博客管理工作,使家长能更进一步了解孩子在幼儿园的情况。

(二)教育和教学工作:

把五大领域有机结合起来,融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,能力发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

具体发展目标如下:

健康领域

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识,学会保护自己;

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

语言领域

1.乐意与人交谈,讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3.能清楚的说出自己想说地事;

4.喜欢听故事、看书;

5.能听懂和会说普通话。

社会领域

1.能主动的参与各种活动,有自信心;

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(三)卫生保健工作:

1. 配合幼儿的日常生活随时进行安全教育,并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。

2. 做好班级物品、活动室的清洁卫生,餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人,消除安全隐患。

3. 配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作

(四)家长工作:

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》和班级博客等内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家园共育”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“家庭俱乐部”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。

4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

四、具体实施措施

1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境,同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动,引导幼儿共同参与主题环境布置,更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会,使幼儿在这些过程中形成合作意识,树立集体意识。

3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料,吸引幼儿积极参与,使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。

5、合理的安排和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教育资源,尝试开发利用社区资源,丰富教育内容。

6、根据本班的课题,深入研究、付诸实践,使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

7、家园共育,有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且及时地相互反馈,合理改进教育方法。

8、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

9、精心组织好家长会,和家长面对面的交流,使家长更好的了解我们的工作,争取取得家长最大程度的配合,并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息,与家长互动,使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

五、本学期重大活动安排:

九月份(4周)

1、迎接幼儿入园,安定幼儿情绪。

2、加强班级常规训练、优化幼儿一日活动。

3、编排早操并组织幼儿进行练习。

4、参加园内举办的“教师节”活动。

5、创设第一主题环境。

6、做好学期初家访工作

7、家长会

十月份(4周)

1、参加组织幼儿园内举行的幼儿园早操比赛及秋游活动

2、第二主题环境创设、幼儿作品展

3、参加园内的教研活动及课程观摩

十一月份(5周)

1、组织幼儿参加园内生活自理能力比赛活动

2、组织幼儿参加安全逃生自救演练活动。

3、第三主题环境创设、幼儿作品展

4、庆新年活动准备;

5、班级外出活动、家庭俱乐部活动安排

十二月份(4周)

1、庆新年准备活动

2、参加保健知识培训

3、参加专业技能比武:讲演(或讲故事)、舞蹈、一日生活常规

4、参加全园圣诞节活动

5、参加园“第一届亲子运动会”活动

元月份(3周)

1、幼儿发展情况期末测查评估。

2、幼儿期末的家长工作

3、幼儿素质发展评估

4、书写工作总结

学科, 幼儿园小班, 工作计划, 教学

幼儿园小班第一学期工作计划【篇8】

一.情况分析:

本学期,我班幼儿年龄小,未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特殊的儿童较多,如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等。所以,本期我班的工作重点是:与家长共同协作,增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。

二.任务目标:

(1)身体发展:

1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。

2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。

4.懂得不远离成人,不跟生人走。

5.学习简单的自我保护方法。

(2)认知发展:

1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。

3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。

(3)社会性发展:

1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。

2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。

三.班级卫生保健管理:

抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

四.幼儿安全管理与教育:

结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

五.家长工作:

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级

活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

(3)召开一次家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

(4)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

六.结合本班幼儿年龄特点和实际,认真,细致地组织和开展好本期的国庆活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动。

幼儿园大班工作计划第一学期集锦


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幼儿园大班工作计划第一学期 篇1

愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班级情况分析

本班共有幼儿xx人,其中x名是新生,男幼xx名、女幼xx名,经过两年的幼儿园生活,在行为、学习、生活习惯都已基本养成,劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异,个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为,都有待于培养。

我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;大多数幼儿具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯,交往能力良好,具备解决小问题的能力。

我班幼儿家长由于自身素质的不同,总体来看,本班幼儿家长文化程度不是很高,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看,我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解,多数家长也愿意配合和支持。

二、本学期教育教学的主要目标

健康:

1、培养幼儿独立生活能力,初步形成良好的学习习惯。

2、初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要各种营养。

3、了解有关预防龋齿及换牙的知识,注意用眼卫生。

(1)在生活中,引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。

(2)鼓励幼儿主动选择各种美术活动,参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。

(3)引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰,鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

(4)幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征,鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。

(5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料,掌握正确使用它们的方法,巩固正确的握笔姿势和作画姿势,保持桌面工具材料的秩序。

(三)、健康领域教育的内容:

(1)洗手、刷牙的正确方法及主动性,养成穿、脱、整理的良好习惯,学会正确使用手帕或纸巾,坐、站、行、睡姿势要正确。

(2)幼儿情绪愉快,愿意独立进餐,并能按时进餐,保持清洁,养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物,主动引水,少吃零食,平衡膳食。

(3)了解换牙、保护牙齿的基本常识。

养成良好的用眼习惯,讲究用眼卫生。

(4)对探索生命现象感兴趣。

(5)了解日常生活中的安全常识和规则,过马路、乘坐交通工具能注意安全。

(四)、语言领域教育的内容:

(1)创造一个自由宽松的语言交往环境,支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈,体验语言交流的乐趣。

(2)养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,常识说明、描述简单的事物或过程,发展语言的表达能力和思维能力。

(4)体验儿歌的诙谐、散文的优美,体验作品中的情感,如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。

(5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

(五)、社会领域教育的内容:

(1)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

(2)充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

(3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化,使其感知人类文化的变化和发展性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。

(4)了解社区、家乡、祖国,并对周围的世界感兴趣,渴望了解社会。

(5)培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性,为幼儿入小学做准备。

三、教育的基本途径与措施

(一)教育教学活动1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。

2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间,如:大带小活动、小舞台等。

3、幼儿能主动探索,通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习,获得科学知识和技能。

4、通过游戏形式欣赏文学作品,用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛,增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。

5、通过真实的生活事件和生活情境,培养幼儿的基本社会生活能力和技能,增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感。

(二)游戏1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。

2、投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。

3、通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。

4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则,能与同伴积极交往,友好地玩,并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动,能大胆发表自己的意见,并能听取他人的意见。

5、尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。

(三)日常活动1、在日常生活中,教师应当多表扬敢于提问的幼儿。

2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。

3、多利用散步、自然角的作用,引导幼儿多观察周围环境的变化。

4、鼓励幼儿观察后提问。

四、家长合作

1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

2、创设家园联系栏,向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识,每周及时更换栏目内容。

3、利用幼儿来、离园的接待时间,以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。

4、进行家长开放日活动,让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。

5、发“至家长的一封信”,向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。

(五)班级环境和社区环境

1、树立本班的“明星宝宝”形象,让幼儿争做明星宝宝。

2、根据教学内容、季节更换墙饰,创设开放性的环境,如主题墙,展示区等,使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

3、创设宽松平等、自由的环境,鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。

4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度,为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。

5、让幼儿走出教室走进社区,观察家乡的变化。

五、每月工作安排九月份

1、建立完善生活常规指导工作。做好新主题的准备,开展新生家访,老生普访工作,思考班级工作计划。

2、告诉幼儿9月10日是教师节,让幼儿制作卡片送给老师。

3、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛,知道10月1日是国庆节。

4、提醒幼儿把家中的废旧物品带到幼儿园,进行环境布置。

十月份:

1、丰富完善主题环境,家长半日活动开放。

2、近郊秋游,让幼儿投入大自然的怀抱。

3、进行一次绘画活动。

4、对幼儿进行爱国教育。

十一月份:

1、进行一次背儿歌活动。

2、整理主题资料,完善各区域材料。

3、环绕《秋收》进行环境布置。

4、树立对幼儿进行安全教育。

十二月份:

1、丰富完善幼儿成长记录档案。

2、进行一次幼儿折纸活动。

3、环绕《人和人》进行主题环境布置。

4、对体弱幼儿加强日常护理工作。

一月份:

1、填写幼儿手册及评估表。

2、幼儿成长手册的制作和交流。

3、评出班级“好宝宝”“特长幼儿”。

4、对幼儿进行寒假安全教育。

5、完成各项总结和论文。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇2

时光飞逝,两个月的暑假生活很快过去,我们的孩子长大了,迎来了新的幼儿园生活。而且他们成了幼儿园最大的哥哥姐姐呢。本学期,由我担任大二班的班主任,大班是与小学衔接的一个重要时期,所以对孩子们在各方面的要求也都有所提高,本学期大2班班务工作计划如下:

一、班级情况分析:

本学期幼儿总数为41人,其中5人为插班生,班中有男孩24名,女孩17名。大部分幼儿能较快适应新集体,有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。

二、教育教学

(一)从育开始

通过从以前老师那里的了解和自己这段时间对孩子的了解,我把班里的孩子分为四种类型乐观型、急躁型、内向型、胆小型。并采取了不同的措施因材施教。

1.对于乐观型的孩子,要给愈多一点的关注,在他们还没在上课捣乱之前,先用激将法来鼓励他们做一些事情,吸引他们的注意力。

2.对于急躁型的孩子,多给他们做小组长的机会,从而约束自己的行为。

3.对于内向型的孩子,不能过于指责和批评,要极力维护他们的尊严,给予充分的鼓励和肯定,并帮助他们大胆的表现自己。

4.对于胆小型的孩子要给与足够的耐心,通过施加压力帮他们完成各类任务。

(二)学无止境

1.认真备课,上课以及做好课后反思。

2.培养各个领域的教学目标

3.围绕主题,开展好丰富多彩的主题(《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆专家》)活动。

4、根据本班幼儿的兴趣以及本园特色,重点加强幼儿对集体舞等方面的能力培养。

5、努力提升保教质量,出勤率达到95%以上。

6、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。

7、幼儿一同开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。

8、每月有两篇教育笔记,并保证记录的多样性,将幼儿在园的一日生活情况及时的与家长进行交流。

9、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

10、每月写一篇400字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。

三、安全工作

本学期,我们将合理安排幼儿的一日生活、静交替,抓住生活中的每一个教育契机,做到保教有机相结合。发扬上学期的优点,继续做好日常保健工作。

1.严格执行幼儿园的各项保育制度,如消毒制度,卫生制度。

2.培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说。

3.在一日活动的各个环节当中,幼儿自己能完成的,教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务,从而提高各方面的能力。

4.适时适当的给幼儿介绍各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。

5.继续对孩子进行安全教育,培养孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

四、家长工作

1.照顾和教育好每一名幼儿。

孩子的进步对家长来说是最有说服力的,孩子带好了,就容易取得家长的理解和配合。通过面谈、家访、电话、校讯通联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。家长与教师统一教育观点,共同教育好幼儿。

2.有原则的对待每一位家长,报喜亦报忧。

向家长如实的反映孩子在园的情况,较少孩子在幼儿园取得的每一个进步,对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实地反映。

3.向家长介绍我们的工作。

利用家长开放日、家长会,向家长介绍我们的工作流程,说说我们是怎样照顾、教育孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识,以取得家长对我们工作的支持和信任。

4.本学期召开一次家长会并准备一次家长开放日活动,让家长参与幼儿园活动,真正做到家园互动。

5.期末对幼儿进行普访,对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解,为下学期班级教育教学的顺利开展打好基础。

6.开设班级家委会,推荐园级家委会成员参加园级举办的各项活动。

五、具体工作内容:

九月份

1、做好开学工作,认真制定各计划。

2、对新、旧生进行常规养成教育。

3、开展主题活动你变我变大家变中国娃。

4、开展教师节、中秋节、迎国庆系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象和爱师、爱国的情感教育。

十月份

1、继续丰富班级区域及游戏材料。

2、通过爱眼教育,培养孩子产生观察、探索、解决问题的兴趣和能力。

3、开展亮眼看世界的主题活动。

4、重阳节和国际盲人节对孩子进行尊老孝敬教育和关爱残疾人爱心教育。

十一月份

1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。

2、让孩子感知秋天是一个丰收和色彩丰富的季节,开展七彩的世界的主题活动。

3、在色彩的变化中继续对孩子进行爱心教育。

4、消防宣传日进行消防演习活动,对孩子进行安全教育。

十二月份

1、结合主题萌发幼儿探索动物奥秘的兴趣,感受人与动物之间亲密的关系。

2、结合主题培养孩子形成积极的情绪、情感、乐观、开朗的人格品质。

3、开展迎新年联欢活动。

一月份

1、复制的秘密离孩子并不遥远,在自然而然的建构活动中让孩子体验克隆的快乐。

2、为幼儿测身高、体重和视力

3、写好幼儿发展报告单。

4、对孩子进行假期安全教育。

在新学期的班务工作中,我们两位老师将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为幼儿园的明天奉献自己的力量。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇3

一、指导思想:

以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

二、主要目标:

1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作:

(一)、教师的成长与发展

1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。比如:周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题,进行整体的讨论、交流、辨析和调动,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况的和孩子当前的发展水平及时进行生成与调动。让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如:整体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

5、教师活动安排:9月:常规评比;10月:午餐展示:11月;餐后活动展示;12月;午睡展示:寻找适合自己的研究之路,探索个性化的教学活动。各位教师根据自己所长确定研究方向,不断地进行实践、思考、再实践,不断完善。

(二)、幼儿的成长与发展。

本学期我们将通过开展丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有:

1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会,抓住每个细节,提高整体效益。

2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。

(三)、加强安全意识、严格各项规范常规

一个宽松而又.洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责,需要教师互相配合,共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录,防患于未然。并责任到人。

家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标,结合每个孩子发展的需要,将孩子在园、在家的表现、进步和问题,互相通气,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇4

一、幼儿情况分析

本学期大一班35个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为习惯,经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

二、教育教学工作

本学期,我们以整合课程的教材为主对幼儿进行教学,同时加入英语的特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

三、保育工作

在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

1、严格执行幼儿园各项保育制度。

2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯。

3、培养幼儿的自理能力。

4、培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

四、卫生保健

1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

2、安排各种亲近自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

五、家长工作

1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

3、定期更换家园联系栏。

4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴近孩子的生活,了解孩子全面发展的状况。

希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇5

班级情况:

我班现有人数44人,26名男生,18名女生。男女比例差距较大,因此对规则意识的培养十分重要。面对一个全新的班级,我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等,为以后开展教育教学工作奠定基础。

教学活动:

本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教育活动。如:《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动,幼儿与家长一起探讨相关的知识。如:《广告时间》《十二生肖》等是根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中,我们根据打扮幼儿年龄特点、发展需要投放相关的活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区,大班孩子对科学和益智游戏比较感兴趣,特别是男生,这正符合男生较多的班级。在教学方面,本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

常规意识:

1、对幼儿进行礼貌教育,能与教师、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、骂人,离园时与教师打招呼。

2、桌面活动时,轻轻地与他人交流、收放积木,爱护积木。

3、安静入厕,不推不抢,不玩水、节约用水。

4、能愉快的进餐,尽量把饭吃完,饭后清理桌面垃圾、漱口。

5、有良好的入睡习惯,不影响别人,午睡过后,能自己叠被子、穿鞋袜。

6、区域活动时能自觉遵守活动规则,游戏过后整理游戏角。

安全教育:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,男生多,自我控制能力较差。为了搞好安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,结合安全教育图片,对孩子进行生活安全教育,让孩子对身边可能存在的危险有初步的了解和认识,从而更好的进行安全教育工作。本学期的安全教育工作大致如下:

1、一日生活中的教育:教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开空调,不要乱动电源。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩等。

2、认识生活中的标志,如:当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危险。

3、知道一些紧急状况的处理方法,如:流血不止怎么办?发现小偷怎么办?等。

4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。

5.教育幼儿认识交通安全标志,,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆,不跟陌生的人走等。

家长工作:

认真布置家长园地,办好每月的家园小报,完成一次家长会活动。利用家校路路通平台及时向家长转达学校的相关活动和通知,发现问题及时和家长讨论、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站,充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动,支持我们的工作。对待家长,我们要有耐心和诚心,一视同仁。

月工作计划:

9月:

1、对幼儿进行礼貌教育,能与教师、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、骂人,离园时与教师打招呼。

2、安全教育:认识安全教育标志。

3、开展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主题活动。对幼儿进行中秋节和国庆节的节日教育。

10月:

1、进行农味特色《土玩意》教学活动,做好相关的资料收集工作。

2、进行主题《飞翔在蓝天》的主题活动。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇6

一、召开学期初家长会。

向家长介绍班务工作计划,让家长能够充分了解班级和幼儿的动态,深入挖掘家长教育资源,使家长成为幼儿园课程的参与者和实施者,更好地提高教育质量。这样也能取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

二、综合运用多种方法,加强家园联系。

1、坚持每月及时更换“家长园地”,使家长能即使了解幼儿在园的情况,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

2、对新生进行家访、旧生预约访谈,加强平时电话联系,特别是对未到园的幼儿要及时电话联系,了解情况,取得家园教育的一致性。

3、利用接送孩子的时间多与家长进行交流。要求家长配合教师,帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

4、鼓励家长积极参加各种班级活动:“国庆节节”爱祖国活动;与主题相关的亲子活动等。

三、发挥家委会的桥梁作用。

要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。鼓励家委会成员积极参与班级管理、班级大型共育活动。平时,发动家委会帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合我们做好工作,提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训老师,使家园合作更具威力。

四、认真做好幼小衔接中的家长工作。

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题,利用家长会等机会一起探讨“幼小衔接问题”,向家长介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥“家长园地”的作用,设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的“园地”中,学习并掌握科学的教育观、儿童观。同时也可以邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔接”的专题讲座,以提高家长的教育质量,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。

五、月工作具体安排:

八、九月份

1、学期初家长会。

2、家长协助孩子收集与主题等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

3、布置家长园地第一、二期。

十月份

1、结合“十一劳动节”,与家长配合对幼儿进行爱祖国的教育。

2、亲子秋游活动。

3、布置家长园地第三期

4、家长半日活动。

十一月份

1、加强幼儿自我服务能力的培养。

2、布置家长园地第四期.

十二月份

1、与家委会成员商议庆元旦活动。

2、通知家长参加毕业汇报演出。

元月份

与家长共同做好寒假期间幼儿安全教育工作。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇7

一、班级情况分析

上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续转学,在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿xx名,男孩xx名,女孩xx名,其中外地户口有x名。通过两个月的暑假发现我们小朋友个子高了,而且各方面的能力也有所提高,如饮食以及自我服务方面,其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期班中教师也进行了调动,原先的班主任调到了其它班,而我班又调来了另外两位老师。希望在我们三位老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。现来分析我班的优劣势,以及本学期的教育教学目标及相应的措施。如下:

特点及进步之处:

1、 我班幼儿自理能力较强,能自己的事情自己做,能认真对待值日生工作,为同伴提供服务。

2、 我班幼儿之间团结友爱,从无打闹现象出现。做事非常地团结,集体荣誉感较强,也有几名幼儿喜欢热于助人,同伴遇到苦难时总会出手相助。

3、我班幼儿整理物品的常规较好,大多幼儿都能安静快速地将游戏材料以及活动器械放回原处,也合作着搬摆活动材料以及划分活动区域,在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械,在老师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。

4、 幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响应,这也为我们教育教学工作奠定了基础。

不足之处:

1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答案时无从着手,如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达,幼儿的语言表达能力需要进一步提高。

2、 在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的习惯并不好。时常会有些小动作,和旁边的同伴讲悄悄话等。

3、 在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音比较轻,表现得不够自信。

4、 幼儿的交往能力较弱,不愿大胆与人交往,对于园内的老师也不会大胆主动打招呼。

5、 幼儿的合作意识有待加强,一部份的幼儿不太会用请求、商量等方式与人交往,常常会出现一些意见不合、争执的情况。

二、学期目标

1、 培养幼儿养成科学文明的生活习惯,如良好的用餐习惯、盥洗、午睡习惯及使用和整理物品等。

2、 体验同伴间互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要,具备良好的自我责任意识、规则意识、同情关爱他人的意识。

3、 能和周围的人文明交往,以礼待人处事,培养幼儿一些文明习惯的养成。

4、 积极参加各项活动,大胆尝试各种新奇、有趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

5、 探索、操作、实验、对事物变化发展感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

6、 了解现实生活中数的实际意义,尝试从生活以及游戏中感知食物数量关系,获得一些时间空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

7、愿意大胆操作、积极动脑有创造性地动手制作和动脑思考问题,培养幼儿的创新意识。

8、能安静倾听同伴的叙述,能运用多种方法大胆表现自己,帮助幼儿树立自信心。

三、采取的具体措施

1、以正面教育、鼓励为主,如发现幼儿在午餐时有挑食现象,老师则以正面教育,让幼儿认识到每样食品都具有自己的营养,鼓励幼儿能样样都吃,做个健康的小朋友。

2、 为幼儿多创设合作的机会,展现生活经验,交流信息和表达情感。

3、通过编排和开展幼儿社会交往能力的情景表演活动以及“我是小海宝”的评选,使幼儿从情景表演活动中认识到一些文明的行为习惯以及提高自己各方面的意识。

4、 通过幼儿参与校园广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日之星的评比”等活动,提供幼儿表达表现的机会,锻炼幼儿的胆量。

5、 为幼儿创设问题情景,提供可探索的材料,鼓励幼儿用多种方法发现问题,寻求答案。

6、加强巩固班级常规,及时更新幼儿角色游戏以及区域游戏的材料,根据班中幼儿的发展特点,为其提供多功能、多层次、有趣的活动材料,促使每位幼儿都能得到发展。

7、 多采用讨论的学习形式,引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

8、 和家长共同关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯,幼儿、家长、教师共同参与哪个班级最文明的评比。

9、 在自然角内放置记录本,方便幼儿记录和发现植物生长的规律,激发幼儿爱惜和照顾植物的情感。

10、开展“小小画神闲”绘画比赛,为喜欢绘画的小朋友以展示的舞台,给予绘画技能弱的幼儿以学习的榜样,从而带动班中幼儿的绘画技能的提高。

四、家长工作

1、以认真诚恳的态度对待每一位家长,尽力做好家长工作,为家长解难。

2、根据主题进展情况定时定期对家园联系窗内容进行更新和完善。

3、关注班中幼儿的一日生活情况,对每位幼儿家长运用多种形式如宝宝档案的记录和发放、打电话、上门家访、离园家访、家校互动平台等形式进行家访,反馈幼儿在园表现,共同商讨教育方法。

4、继续做好家校互动平台的资料更新工作以及按时召开班级会议,便于家长了解幼儿、了解教师、了解我们的幼儿园。

5、在传染病的高发季节,共同做好幼儿的个人卫生工作,防止传染病的出现。

6、发动家长积极参与幼儿园的校园文化建设,如征集幼儿园园标、参与第三届科技节的活动,开展“绿色生活畅想科幻画”征集活动,开展亲子科技小报评比活动等。

7、发动家长共同参与,献计献策,丰富校园文化生活。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇8

一、班级情况分析:

本班现有幼儿52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼儿是新生,1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读,也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活,都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,个别幼儿知识接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯和动手操作能力需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 愉快的暑假快要过去了,我们迎来了新的学期、新的小朋友、新的每一天。在九月这个充满希望的日子里,我们制定了崭新的计划:

二、教学安排:

(一)身体保健

1、养成良好的卫生习惯,进一步注重加强幼儿自理能力的训练。

2、饮食习惯的培养,初步理解不同食物含有不同的营养。

3、了解预防龋齿与换牙的相关知识。

4、初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。

5、培养独立自觉整理玩具的能力,逐渐形成爱护玩具的良好习惯。

6、坐、站、行姿势正确。

(二)社会

1、自觉遵守一日生活各项行为规则。

2、能主动与同伴进行有效交往,合作与分享。

3、能明确表达自己的思想,注意倾听他人的愿望与意见。

4、形成初步的集体意识,愿意关心集体。

5、乐意从事力所能及的劳动。

6、初步形成一定的是非观,思想乐观、敢于克服困难。

7、具有热爱祖国,热爱家乡的情感。

(三)语言

1、能积极、主动、专心地倾听别人说话,理解他人讲话的主要内容。

2、能围绕某一主题有重点地进行讲述,态度大方,语句流畅

3、能用流畅、完整、准确的语言表达自己的感情。

4、掌握正确的看、听、读、写姿势。

5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。

6、了解汉字基本结构和书写规律。

(四)艺术

1、对美术活动感兴趣,对周围环境中的美好事物有一定的灵感。

2、对色彩有自己的见解,能大胆用色,着色均匀。

3、能适度发挥想象力,拓展思维空间,画出对未来的展望。

4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。

5、有初步的空间意识,手指有一定的灵活性,能看懂手工图示的意义。

6、合唱中能与同伴建立默契,体验合作的快乐。

7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。

(五)科学

1、对科技有兴趣,初步了解中国古代四大发明。

2、对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。

3、对想不明白的问题,有进一步思考、探索的愿望。

(六)数学

1、掌握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念,学会顺数、倒数。

2、十的组合与分解,及各数与数之间的关系。

3、认识加、减运算符号,掌握十以内加减。

4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。

5、学习对物体进行分类。

6、认识常见的立体图形,并能按不同标准进行分类。

7、认识拾圆面值以内的人民币。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇9

愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班况分析

我班现有幼儿40名,其中男孩23名,女孩17名。通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。

二、各领域目标:

(一)各领域目标:

1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

(二)健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。

2、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。

3、在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

5、学习选择,学习认真、努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

6、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

7、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

8、初步了解小学生活,产生入学愿望。

(四)科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲望。

2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

三、工作重点及具体措施:

(一)、教育教学工作:

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:

(1)教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

(2)在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。

3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

5、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

(二)、卫生保健及安全教育工作:

卫生工作是我班的一项重要工作,我们二位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。

(三)、家长工作:

1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。

2.了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感、

4.每周更换“家长园地”的内容,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。

新的一学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇10

在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

家长工作:

1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

四、卫生保健工作:

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

2:培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

五、班级人员的配合:

1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇11

以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,按照上级教育主管部门的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。

一、主要工作目标

(一)规范管理。

(二)彰显特色:以亲子操为主特色。

(三)强化队伍。加快速度,强化培训,提高培训效果,促进教师专业化成长。

 二、根据存在的不足及重点解决的策略

(一)一日活动课程安排不规范,解决策略加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动资料,注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和创游活动,使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。

(二)幼儿、教师整体素质不高。解决策略开展师生素质教育活动。在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯,萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感。

(三)文档资料整理较不规范。解决策略规范资料收集工作,及与教师学习教委办下发的《关于进一步规范文件材料行文格式的通知》。

(四)层次管理,职责落实人头,定期检查工作落实情景,要求各岗位人员认真履行职责。加大对教职工常规工作检查考核与反馈。每年进行教工绩效考核,体现奖勤罚懒,优质优酬。

 三、后勤工作。常抓、坚持不懈,提高服务质量

(一)更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的进取性,让生活教师能参教当中来。

(二)加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

 四、家长工作

(一)树立“一切为了孩子”的服务意识。进取转变服务观念,端正服务态度,全心全意为家长服务。

(二)经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议。努力探索家园合作的有效策略,提高家园共育的一致性和质量。评选“优秀家长”等。

(三)举行家长开放周活动,多方位多角度地向家长展示幼儿学习生活活动,同时也让家长参与到活动中。

幼儿园大班工作计划第一学期 篇12

在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

家长工作:

1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

四、卫生保健工作:

1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

2:培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

五、班级人员的配合:

1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

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一 指导思想

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

二 班级情况

本班现有幼儿 37名,男小朋友 26名,女小朋友 11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题:

1部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。

3 部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

4 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5 王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。

6 许多幼儿没有正确的坐姿。

7 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

三 环境创设

我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由静变动,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。 我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

四 班级工作目标

1 对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

2 培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。

3 加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

4 继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

五 具体工作措施

(一)健康卫生方面目标:

1 具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.

2 能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.

3 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯

4 掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识

5 能及时收拾和整理小型体育器械.

(二)语言方面目标:

1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.

2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.

3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.

4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.

(三)社会方面目标:

1,初步形成良好的生活和学习习惯,.

2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.

(四)科学方面目标:

1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.

2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.

3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.

(五)家长社区工作:

1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境。

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在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,接受挑战。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作。

一、班级情况分析:

现本班共有幼儿 名,男生 人,女生 人。经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:

一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

二、教育教学工作:

(1)重点工作:

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

(一)全面的入学准备工作。具体包括:

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作:

5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

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