欢迎来到零思考方案网网站!

2022年学校德育工作总结2000字精选

2022-12-05
学校德育工作总结

学校德育工作总结。

流走是时间是我们辛苦工作的汗水,这阶段的工作即将收官,我们需要准备写工作总结了,工作总结的文字要做到判断明确,就必须用词准确,用例确凿,评断不含糊。所以工作总结要怎么写才能写好呢?下面,零思考方案网小编为大家整理的“2022年学校德育工作总结”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

2022年学校德育工作总结 篇1

本学期,我校的德育工作在学校领导班子的正确领导下,坚持以邓小平理论和党的十七大的指导,认真贯彻落实“建设和谐社会”的精神,创造“和谐校园”的精神进行德育教育,本着“一切为了学生,为了一切学生”的宗旨,紧紧围绕学校的工作重心,将德育的各个环节真正渗透到学生教育、学校日常管理中去。认真落实执行学校的各项措施,构建浓郁的文明校园氛围,创造良好的育人环境。主要做了以下几个方面:

一、加强德育工作的管理制度建设

1、制定班主任考核细则。

从七个方面对班主任工作进行全面考核,具体是:值周评比、班主任跟班、业务考核、控辍保学、大型活动、后进生转化、班风班貌建设,七个方面,对班主任进行考核,每月进行一次评比,并与班主任补贴直接挂钩。

2、制定值周检查工作评比细则。

从两大方面进行评比:一是纪律方面,具体制定学生管理细则;二是卫生方面,具体制定卫生条例细则,每周评比一次,评出文明班级,卫生红旗班级,并按规定与班主任补贴直接挂钩。

二、加强德育队伍建设,特别是年级组长和班主任队伍建设。

1.本学期组织教师学习相关政策法规、校规,使年级主任和班主任进一步明确学校德育的功能,提高了年级主任和班主任的德育理论水平、政策理解水平和管理水平。认真贯彻《中小学班主任工作管理规程》加强班主任工作规范化管理,培育班主任工作先进典型,本学期末,顺利做好了我校学期末班主任考核评比工作。

2.通过“学习先进理念,提升工作品位”专题讲座进一步端正了年级组长和班主任的工作态度,提高了年级组长和班主任的思想认识和培养了科学有效的工作方法,大大提高德育的实效性。

3、加强对班主任工作方法的指导,通过加强班会、晨会和进攻性工作方法的指导,使年级组长、班主任采取多种方法、通过多种途径开展年级、班级的德育工作。

三、继续推进以“年级为主体管理模式”的改革。

经过努力,在初步构建起以年级为主体管理模式的框架,继续进行以年级为主体管理模式的构建,使年级组的责、权、利趋向一致的同时,更使得教育和教学的管理趋向一致,开始改变过去年级组只管德育,不管教学却要算教学账的做法,有效地调动了年级组长、班主任及科任教师的积极性、主动性、创造性。

四、加强班主任量化考核管理

根据班主任考核细则,在日常工作中认真对照考核,原则是做到公正、公平、公开对事不对人,不偏向任何一个人,具体要求:班主任每天做到7到(早操、课间操、三餐、早读、就寝),必须到班,组织好班级日常工作,组织参加每周升旗仪式;班会活动。做好班级的组织管理工作,班级日常管理到位,加强学生思想教育工作,加强班主任业务的提高,做好家访工作及学校控辍工作。加强班级班风班貌建设,认真布置教室,形成良好的班风、学风、校风。组织参加各种大型活动,完成各种临时性活动,使整个学校的精神面貌有很大改观。

五、加强学生日常行为习惯的养成教育。

根据《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》的要求。以各种德育活动为载体,加强中学生日常行为规范教育,在全校学生开展《学生礼仪》为主题的班会,通过各种形式开展礼仪教育,要求学生有礼貌、守纪律、遵守校纪校规,进楼站队,在走廊内慢步轻声,不准大声喧哗。爱护学校公共财务,同时加强值周示范生的作用。要求他们以身作则,起示范、带头作用。使整个学校的精神面貌焕然一新。

六、加强学校卫生环境的建设。

根据值周评比细则,加强学校卫生检查评比。每周进行一次大扫除,每天进行两次小清扫,每天坚持一日三扫制度,确保学校整体环境,教室、寝室、走廊窗明几净,操场、过道等环境清洁,学生在一个洁净的环境中进行学习。

七、做好德育各项工作。

开学初组织一、七年级新生报到,学前教育,认真组织升旗仪式、班主任例会、组织开学典礼,组织了并校的第一届学校田径运动会,经过各班级的积极努力,比赛达到了预期效果,学生得到锻炼,意志品质得到培养。认真组织了教职工家访工作,做好控辍保学工作,对全校的贫困生进行调查,填写登记卡片,并做好特困生补助的发放工作。积极与社会与家长联系,召开家长会。学校德育工作各种制度、资料齐全,做事有章可循。

德育工作是一项长期工作,俗话说:“十年树木,百年树人”,德育工作任重而道远,需要我们从事工作的人持之以恒,在加强和改进未成年人思想道德建设的同时,从点滴小事抓起、做起、分辨是非,使学生养成良好的思想道德品质,真正成为合格的中小学生。虽然我们做了大量工作取得了一些进步,但我们与其他学校相比还有许多不足。比如:学习不努力,还没有变成自觉行为,散漫,做事不认真,意志品质较弱等。今后要有针对性的开展各种教育活动,以活动为载体,全面提高学生素质,把我校德育工作做得更好。

2022年学校德育工作总结 篇2

本学期,我根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕班级文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

我坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出德育工作新思路,改进德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、抓好班级工作管理

每周召开班工作会议,与班委成员一起探讨班级德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。

2、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此我积极构建家庭、班级德育工作网络。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生"一对一"个别谈心,增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成良性竞争,促进了全班的行为规范。

四、加强法制教育工作

把10月份定为法制宣传月,在10月中旬组织全班学生观看法制宣传视频,接受法制教育。向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。WWw.03kKK.Com

五、其他工作

本学期,成功召开了学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

总之,本学期德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与学校要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成班级偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

2022年学校德育工作总结 篇3

德育工作涉及人数较多、面较广,工作难度较大;为了搞好工作我付出了大量心血,现就具体工作简单总结如下:

一、结合课本内容对学生进行德育教育

为了能更好的开展德育工作,渗透思想,我先结合本学科特点,及时进行德育及环保等宣传。如讲《真正的英雄》、《登上地球之颠》等课文时,主要培养学生的爱国主义情操,即不畏艰险的精神。讲《珍珠鸟》、《马》等课文时,传递给学生热爱和平、热爱自然的观念,使学生在把握知识的同时,在品质上上升一个新的台阶。而且我还在课上适当开展讨论活动,使学生体会到作者的情感,让文章本身去感染学生的心灵,起到润物细无声的效果。

二、身体力行,言传身教

另外我还注重自己的弄错,通过我的“身体力行”来给学生作表率,不管是课上课下,小到一言一行、一个手势,我都会给学生一个示范的形象,因为我一直记着自己的职责是:教书育人,其中育人更是重中之重。要是老师都不能身为典范,学生又怎能行正品端呢?所以我认为一年以来我的以身作则、师生平等在德育工作中是起着相当重要作用的。

三、德育工作要与学校工作全拍

使我们的德育工作一定要与学校的工作节拍是相一致,只有这样才能起到强化教育,深化教育的目的和作用。并且有学校这个大环境作后盾,我们的工作才能有法可依、有的放矢;学生也会加强自律。除此之外,及时抓住反馈时机,结合作文让学生反思,谈感想,进行深度挖掘,有利于提高学生思想上的熟悉,对思想教育有辅助作用。

通过大家的共同努力,我校的校风校纪已经有了较大的改变,相信在以后的学习工作中,我们能够做的更好!

2022年学校德育工作总结 篇4

一、强化德育队伍建设,构建和谐的师生关系

1、加强学习型班主任工作队伍建设,提升班主任业务水平。以班主任常规管理为突破口,强化常规的落实和考核。以制订班主任考核方案为契机,完善评价机制。以专业建设为平台,融合各方力量,着力构建班级特色。完善班主任导师制,让年轻班主任在引导下、实践中,积累经验,改进管理的方式方法。举行一次公开主题班会,撰写一篇德育案例”的“四个一”活动。

2、实现“教师联系学生常态化,班主任联系寝室制度化”,建立学生成长档案,使全体教师牢固树立“既育人又教书”、“人人都是德育工作者”的理念,关注学生心灵,关爱学生生活,走近走进学生,使教师真正成为学生的良师、益友。本学期注重落实了教室家访制度、师生谈话制度,每位学生都有自己的辅导老师,并每周最少谈话一次,德育处、年级部定期检查及不定期抽查。

3、德育处、年级部、团委成员以身作则,率先垂范,充分发挥带头作用,每月有总结交流,每周有常规检查;深入班级,深入学生,认真履行导航引领的职能。

二、强化学生干部队伍建设,丰富德育特色内涵

1、以“文明、规范”为标准,完善团委、学生会干部的培训、考核、评价机制,吸引更多更优秀的学生加入到学生干部队伍,在教师的指引下,我们的学生干部队伍更具活力、更具创新力。

2、加强对班级干部的培训培养。班级管理的成败关键在于有没有一支得力的班干部队伍,因此班干部建设应作为班主任管理的重中之重。作为学校层面,本学期召开了六次班长会议、九次班级安全员工作会议、志愿者会议等,利用各种方式对学生干部进行培训。

3、抓好学生社团队伍建设。组织专题和系列活动,拓展育人功能,开展丰富多彩的校园学生社团活动,组织学生志愿者活动,使学生成为德育活动的主人,营造积极向上、团结和谐的校园文化。

三、拓宽育人渠道,构建全方位育人的网络

1、充分发挥课堂育人主阵地作用,使教师牢固树立“育人教书”的教育理念。本学期配合任课教师“育人教书”的基础上,加大对课堂教学巡查的力度,对学生讲话、睡觉、玩手机等现象采取“零容忍”态度。

2、关心学生、激励学生,本学期进一步落实困难学生的资助活动,积极做好因病、因灾致贫的特困学生的助学工作,以及优秀学生的奖学活动。

3、重视家庭、学校、社会的配合,进一步形成德育教育合力。学校继续重视家庭教育指导工作,通过各类告家长信,及时向家长反馈学生在校情况,并通过家长会、家访等形式,引导家长树立正确的教育观,实施科学的家庭教育。学校继续通过警校共建、社校共建等形式途径,主动挖掘整合德育资源,努力营造良好的社会育人环境。

4、加强对学生周末管理的力度,加强对学生课余空闲时间的巡查力度,努力实现学校时时处处有德育,实现校内德育“零空间”。

四、围绕两大工程(平安工程、活力工程),繁荣校园文化

1、健全安全网络,学生管理采用“班级→年级部→德育处”模式,纵中加横,充分发挥年级组长作用,及时掌握年级各班的思想动态,有针对性地召开特质学生座谈会、教师会,研究新举措,确保信息顺畅。

2、筑好安全第一道防线,进一步落实门卫制度、学生进出校门登记制度、值周班制度、学生卡佩戴检查制度、寝室管理员安全巡查制度、周日返校登记制度,校园安全隐患月排查制度,重视安全预警信息网建设。

3、建议安装校园电话,开展告别手机、告别网络签名活动,专项整治学生手机上网游戏。

4、重视发挥心理辅导室作用,采用专刊、小报、讲座、心理咨询等形式化解学生心理障碍、早恋倾向。召开了一次生理心理健康知识讲座。

5、构建“学校→家庭→社会”横向安全网络,倡导家访,利用暑假集中家访和平时班主任带任课老师个别家访相结合。发挥警校共建作用,加强重大节日和周末特殊路段巡逻。

6、强化安全意识,德育处组织进行安全教育的专题讲座,定期聘请法制副校长对学生进行安全法纪教育。班主任一学期召开一次法制安全主题班会。

7、做好学困生转化工作。管理中各司其职,任课教师、班主任有及时向德育处汇报学生情况,切实做到第一时间对学生进行教育管理。

2022年学校德育工作总结 篇5

本学期,总务处工作坚持以学校工作计划为指导,以学校教学工作为中心,本着服务教育、保障供给的原则,落实岗位责任制,强化过程管理,加大检查落实力度,细化考核标准,充分调动全体工作人员的工作积极性,努力提高后勤服务工作质量。切实抓好校舍设施维修与管理,为师生创设一个优雅、宁静、美观的学习、生活和工作环境。为了积累经验,吸取教训,现对一学期来的总务工作回顾小结如下:

一、成立工作领导小组:

组长:xxx

副组长:xxxxxx

成员:xxxxxx

二、强化后勤队伍建设、制度建设,提高员工素质。

1、强化理论学习,提高认识。随着学校教育事业的进一步发展,教育改革的进一步深入,学校对后勤管理工作的要求逐年提高,为了适应教育教学的需要,使学校后勤工作主动,保障有力。本学期积极组织各校后勤人员学习。通过学习,使全体后勤人员树立了为教育教学工作,为全体教师、学生服务的思想,后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。后勤人员工作原则上定岗定位,任务包干,但又分工不分家,学校一有中心工作又要通力合作,共同完成。整个学期后勤工作保障有力,服务及时,保证教学工作的顺利进行。

2、定岗定位,各司其职从学校工作需要出发,总务处进行了定1岗、定职,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实;

3、做好考核工作,改变工作作风;进一步完善后勤工作人员考核方案,细化考核标准,完善考评条例,做到分工具体,职责明确,考核有标准。坚持事事有人做,人人有事做,多服务、服好务。工作中通过多思考、多学习、多听反映、多听意见,进一步改进工作作风和工作方法。遇事都能做到及时处理,不拖拉。同时不定期召开总务处工作人员会议,分析总结各岗位上的工作情况,查找各岗位上的不足和存在的问题,及时采取措施进行整改,保证教育教学工作的正常进行。

三、学校后勤工作主动、总务服务超前到位。

“兵马未动、粮草先行”这句俗语在一定程度上是对学校后勤工作特点的高度概括。开学前,为了保证各校师生能在9月1日准时按课表上课,我们总务部门全体后勤人员提前两天就来校上班,打扫好学校环境卫生,分发好学生课本簿册,添置好必要的办公用品和教育教学用具。为开学第一天就能按课表上课做好了物质准备。总务部门又能根据不同阶段学校的中心工作,提前清理好场地、布置好环境、准备好器材,为学校中心工作的圆满完成打好了物质基础。

四、切实抓好后勤常规管理,不断提高服务质量

加强财务、财产管理,落实财务、财产管理制度。

1、财务管理方面

(1)学校的收费情况:严格执行收费标准,无乱收费现象。认真贯彻国家、省、地、县财政部门教育收费管理的各项政策规定,无自立名目擅自收费违规行为。认真按照许可证要求,认真严格执行“收支两条线”管理。支出的方面,严格控制和管理学校的资金,真正把有限的教育经费用的刀刃上,对学校的收支实行专项检查,严禁教育收费不入账,私设小金库等。

(2)对各项经费都严格按照有关财务管理的规章制度进行管理,建立专项资金管理,专款专用,对口开支,实行收支两条线,保证了义务教育经费的及时落实,专项经费的合理开支。

(3)各学校公用经费我们严格按照威教字(XX)18号等文件精神执行,无违反文件要求支出。

(4)支出发票严格按照威教字(XX)222号文件中的“财务支出审批权限和报账程序”认真执行,杜绝了相关白发票,支出发票均执行了“三签字”制度,做到了发票上所列项目的真实性,做到有据可查。

(5)收取的款项全部及时账,收支情况定期公布,接受师生监督。财产管理方面,落实各校购物、保管、使用等财产管理制度。一方面,要求各校切实做好教学的物资供应。根据教学需要,及时购置一些设备,保证教学的需要。同时完善物品采购制度,对大件设备、物品采购采取先计划,再申报中心校及教育审批,经中心校及教育局审批同意后方可购置。对办公用品的采购,严格按照先申报计划填写购物单,经主管领导批准后,再采购。对学校贵重物品的使用,必须填报使用单,主管领导批准后,方可借用。另一方面,完善了校产管理责任制、财物出借制度和损坏赔偿制度。保管员对学校财产负总责,对各部门财产建立分帐,做到帐物相符,帐帐相符。开学后总务处与保管员签订财产管理目标责任书,保管员与各处室办公室使用人、各年级主任、班主任签订财产使用目标责任书,财产一包到底,在使用过程中,损坏丢失都由班主任追究学生修复、赔偿。各处、室、组财产损坏或丢失由处、室、组负责人追究责任,并修复赔偿。切实落实损坏赔偿制度,对班级财产管理加强考核,坚持每日一巡查,一周一考核公示,月末汇总,将检查结果报政教处纳入班级考核。有效地促进班级财产管理。

五、其他工作

1、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费等。

2、按时完成奖励性绩效工资、住房增量补贴、浮动转固定、考核晋档和职称变动晋档等工资的审批。

3、加班加点,认真反复核对每一位教师的信息,建立教师人事工资档案,为高效管理奠定基础。

4、高质量、高要求完善预算工作。

5、认真进行校产清理上报,防止学校资产流失。

6、按期上交职工医疗保险金、住房公积金、个人所得税等。

7、按时完成各校岗位设置工作,及时组织新聘人员和学校签定出现合同。

六、工作中存在的不足和下一步的工作打算;

1、存在的不足

由于总务工作繁琐、杂乱,而总务处人员较少,所以有部分工作不能及时完成,对学校的固定资产督察也还不到位。

2、今后打算

第一、在条件允许的情况下,增强学校财务计划执行情况的控制分析,进一步加强学校的财务、会计核算工作,将学校的财务基础工作进一步做实。

第二、进一步加强财务日常监督工作,从学校的每笔收支入手,进一步严格执行国家相关的财经政策,保证学校财务工作的真实、完整,维护学校的整体利益。

第三、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系,为学校争取更多的优惠政策,为学校的发展争取更多的资金。

第四、坚持“财务收支两条线”,源头加强收入的管理,进一步加强财务支出的审核工作并严格执行财务收支计划。按以收定支,先收后支,收支略有节余的原则控制、使用好学校有限的资金,使学校的每一分资金都发挥最大的财务效益。

第五、定期或不定期对学校固定资产进行盘点,要求各校建立固定资产台账及卡片,设立固定资产专管员,各项资产必须录入由财政局下的资产管理软件。

2022年学校德育工作总结 篇6

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。一年来,在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下:

一、完善德育机制,形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设,提高整体水平

要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育专干、各班班干部为成员

的考评和检查小组,每日做到“五查”,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

(一)抓养成教育

学校从《班级量化考评细则》和《中小学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

(1)对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《安全管理制度》;

(2)成立了以校长为组长,以德育专干副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

(3)制定了“安全值班制度”,成立了“安全值班”领导小组,值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

(4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

(5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

(6)在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、进行检查,杜绝了安全事故的发生。

(三)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,

成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(四)抓差生转化工作

(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

(2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

(3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化

考核之中。

(3)做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组,制定了甲型H1N1流感防控预案,建立甲型H1N1流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

(5)做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了“心灵驿站”心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境,增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于11月份,在教室的

室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动,强化育人实践

本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,以“三讲两实践”活动内容为主线,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2022年学校德育工作总结 篇7

伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,至第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:

一、基本情况

本学期注重全面实践思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我乡德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

⒈加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。

⒉本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

⒊通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了公德杯主题班会活动,在节参赛课中,有节获市级奖,有节获乡级奖,有篇课案设计被评为市级优秀教案。

⒋加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查,乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。

⒌抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全乡师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。

⒍本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

⒎在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

()统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。

()强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果

2022年学校德育工作总结 篇8

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,以质量为目标,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。根据学校年度工作目标,结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:

一、加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育处的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作。组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。

2、注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任经验交流会;第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导,提高了班主任的德育水平,促进了我校德育工作的有效开展。

3、为促进班主任德育工作的有效开展,德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查,从班级管理到班主任自身工作情况,做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系情况等,通过检查促进班主任与班级管理。

4、重视班主任自身学习,促进班主任成长。为提高班主任的业务水平,德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍,通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合,要求班主任认真学习并认真作好记录,德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分发挥环境育人的作用,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我们健全了教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动,坚持每周一歌,坚持学习《弟子规》等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《学生守则》、《学生日常行为规范》和《文明礼仪手册》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识,通过感恩演讲教育学生学会感。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明之星”。各班要做到学生操行上墙,各类布置合理,好人好事有记录,学生出勤有考核。并以此考核来促进学生增强集体荣誉感,做班级的主任翁。

3、加强后进生的教育与转化。一直坚持以通过“心灵驿站班”对有不良行为的学生进行专门的管理与教育,通过让这些学生学习制度,参与劳动与锻炼,逐步转变学生的习惯。德育处还要求各班对这些学生的转化工作做到及时地了解掌握有关情况,做好个别学生的帮教工作。

4、加强学校控烟管理工作。结合区教委关于控烟工作管理规定与学校实际情况,德育处切实开展了控烟管理,从各部门抓起,从老师到学生通过宣传、教育、警示、处理相结合,做到控烟有制度、有方法、有成效。

四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1、认真组织家访工作,增进家校联系。我们坚持第期末对部份进行家访,做到学生毕业前班主任要走到每一人学生家里。通过家访听取家长意见、了解学生家庭情况,更能具有针对性的加强学生管理与培养。除了每学期家访,德育处还督导班主任坚持通过电话、QQ、校讯通等经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平,促进了学校的管理。

2、德育处一直注重寓教育于乐,我们组织了一系列的活动。开展了感恩励志演讲活动,组织学生定期观看教育片,指导组织了校园十佳歌手大赛,开展圣诞节活动等,努力营造学生积极乐观,丰富快乐的校园生活氛围,让同学们在活动中接受教育,在教育中不断成长。

3、加强学校教育与社会相结合。通过组织学生进社区宣传文明礼仪,到拘戒所参观等,加强了对学生法制、文明、安全、禁毒等教育,起到了很好的教育目的。

五、注重内涵发展,打造示范教育

1、德育处本期重抓德育内涵,抛开形式主义,真正从让学生受到教育出发,结合学校实际情况具有针对性的对学生进行了一系列的教育。特别是根据涪陵区教委关于开展“无烟学校”评审要求,认真开展控烟管理并接受了“无烟学校”验收检查,成功创建为涪陵区“无烟学校”。

2、着手传统教育,在全校开展师生践行文明礼仪行动,加强对教师、学生、学生家长、社区等开展文明礼仪宣传教育活动,根据区文明办与教委的要求,积极组织各类文明礼仪活动。通过演讲、征文、文明评比、坚持学校弯腰工程、观看相关影片、印制《文明礼仪手册》等多形式多渠道的教育,让学生在活动中接受文明礼仪教育,实践文明礼仪规范。通过不懈努力,成功创建了涪陵区“文明礼仪示范学校”。

3、坚持德育特色教育,始终以“自立教育”为德育主导。在德育工作中,紧紧围绕“自立教育”德育特色开展德育工作,坚持每周开展辅导课与自主管理活动。通过辅导课让科任教师更加深入到学校的德育工作中,通过不同和面对学生进行德育教育。通过培养学生干群组织,组织定期培训指导,以自主管理为核心工作,积极培养学生充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用。

4、以培养学生为主要教育目标,以学校“三年磨剑一生改变”为德育核心,积极指导学生的学习,教育学生学有所长,学有所用。培养学生努力实现“二五要求”,为今后的发展打好坚实的基础。

六、服务教学,力行质量年

随着学校提出的教学质量年,德育紧紧围绕教学质量年的要求,从班主任的管理与指导,从班级的管理到学生的教育,都以促进学生学习为教育方向,教育学生要热爱专业以学习为重。

1、加强课堂管理,在各班教室都装订了手机袋,通过大会小会宣传,再由班主任在班级讲制度提要求,教育学生行课期间严禁使用手机,督促学生将手机关机后放入手机袋。通过不懈努力,现在学生养成了行课期间自觉关掉手机放入手机袋的习惯,基本杜绝了学生上课玩手机的现象。

2、要求班主任定时检查学生书本情况,督促学生按任课教师要求完成相关作业,发现在学生不爱惜书本的,未按要求完成业的,要加以教育与引导,促使学生通过做作业提高成绩。达到以管促教的目的。

3、加强了与教务处的工作衔接,共同对各班早晚上自习加强了管理与指导,凡是早读情况不好的,调整为班主任亲自管理,晚自习学习情况不好的取消其辅导课与自主管理。通过这样的方式整顿,早晚自习情况得到了很好的改善。

4、积极围绕学校“十三五规划”,与教务处合作,作好升学班、中衔专、成人大专班的动员与分班工作。通过德育处指导,班主任积极组织,xx级共动员升学班近400人,中衔专154人,如期对各层次学生进行分班,基本实现学校发展规划。

七、存在的问题

1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面健康的发展。

3、班主任中出现厌恶岗位情绪,个别班主任不想再任班主任岗位。

八、今后工作设想

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、德育处将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。通过规范管理,力争xx创建国家级“德育达标学校”,三年内创建国家级“德育示范学校”,为创建国家级“重点中等职业学校”打好基础。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2022年学校德育工作总结 篇9

1、新核心,引领学校德育工作。

正教育,是我校德育的在20xx年确立的核心德育理念。学校德育在确立德育是第一生产力的前提下,继续在全校力行大德育观,并结合校训立德正基,深挖正字底蕴,提出了正教育,并探究正字文化,用正文化来引领学生,用正文化来教育学生,用正文化促进学生良好习惯的养成。以正来立德成为我校德育工作精神引领,使我校的德育工作能够更好的提升学生的的道德修养和文明修养,也为我校的德育工作提上了新的台阶。

2、重过程 ,深入开展主题教育活动。

20xx年,我校德育根据市局的要求,结合我校实践情况,开展了丰富多彩的主题月系列活动,一月份开展了以学风教育月主题的活动,进行了学风教育的系列活动,通过活动,评选出了三好学生优秀教育工作者等先进个人和先进班级;二月份开展了缤纷的冬日寒假社区教育活动,学生在假期里完成了很多有意义的活动:如平安助成长:安全教育活动,快乐做运动:强身健体活动,欢乐贺新年:春节民俗体验活动,携手护环境:宣传保护环境资料,通过这些活动,学生度过一个健康、有益、文明、安全的寒假;三月份是文明礼仪月,在这个月中,学校组织了开展文明礼仪我示范、文明秩序我维护、文明行为我践行、文明学生我争当。

正能量主题实践活动,开展做一个有正能量的人学雷锋系列活动。四月份是法制宣传教育月,学校德育开展了围绕主题出好一期黑板报,举行一次法制电子小报评比,开展成长路上与法同行一分钟学法活动,举行一场法制故事会(小公民道德讲坛),观看一个法制动画片,组织一次专题法制讲座,并组织开展一个全校性的知法守法好少年评选活动。五月份是生命教育月, 学校德育组织了小学生命教育团体辅导活动,组织观看一次心理健康教育的影视节目,组织五年级学生参加了大唐综合实践基地活动。通过以这些主题活动为载体,使学生的德育工作显得丰富而有实效,取得了较好的效果。

3、实培训,抓实推进班主任培训。

班主任是德育工作的具体实施者,狠抓班主任队伍的建设,重点培养青年班主任,提高其班级管理的能力。学校德育注意班主任的培训,特别是青年班主任的培训。

上半年,校德育室积极为班主任创设多种途径的校内外的高水平的班主任培训,本年年我校先后组织了两次校级班主任的培训,邀请我校两位德高望重的有着丰富一线经验的老师为青年班主任做培训;先后选派青年班主任参加在南通举行的班主任培训,选派青年班主任参加在苏州的班主任培训,选派青年班主任参加在上海崇明举行的优秀班主集建设的培训。

4、注心理,开展生命教育绘本课。

随着社会的发展,师生的心理健康,越来越受到关注。学校里也出现了很多需要解决的问题学生。我校上半年开始尝试进行心理绘本课的尝试,结合苏州市的心理教育主题:生命教育,本学期我们将把两者结合起来,做生命教育心理绘本课,我校聘请昆山市心理健康中心的陈湘萍主任为我校的长期特邀专家,对我校的心理绘本课进行指导,德育室组建心理教师团队,建立起备课、上课、磨课、评课等规范,率先在三、四年级开设生命教育心理绘本课,每个月开展一次课,我校抓住一切外出培训的机会,尽可能的多组织教师外出取经,本学校先后去了张家港、市培本小学等先进学校学习,我校四月份成功举办了片级心理课磨课活动,取得片上老师的一致好评。

5、培学生,发挥少先队德育功能。

上半年,学校德育以少先队活动为载体,发挥少先队阵地的作用,利用好少先队班队课,少先队红领巾电视台等,充分发挥少先队在德育中的功能,并努力培养少先队员的自我管理能力,湘蕾电视台在各大队辅导员的一起努力下之下又在学校里活跃起来了,其充分的发挥了红领巾电视台的宣传、舆论、监督的功能。

上半年我校德育加了对大少先队员管理能力的培养。一对班级小干部,进行三级培训,即校级德育室的、年级少先队大队辅导员的、班级班主任的三个层次的扎扎实实的培训。二对红领巾监督岗的评分学生,进行专项培训,使其在评分的时候,尽量做到公正公平。三要求中高年级每个班级每个月开展一次主题队会,并要求尽量由学生来完成,班主任尽做辅助。

德育工作反思:

1、养成教育不能松。本学期,我们在学生养成教育方面,进行了多项尝试,但是实施效果没有我预期的那么好,归其原因,首先主要是:一、青年班主任在管理方面没有经验,所以我们在下学期,加强对班主任培训;二、德育室督查不到位,没有能一杆子戳到底,没有能坚持不懈的抓,所以下学期一定要从德育室自身做起,严格把关;三、宣传不到位,没有能充分用好红领巾电视台等媒体进行宣传,下学期要重点用好红领巾电视台、用好电子屏进行正能量的宣传。

2、缺乏特色的班级文化。目前我校的班级文化还只是停留着环境布置等外在的物质方面,缺少班级文化的内涵的挖掘,虽然有的班主任也做的不错,但是缺少灵魂性的的提升,下学期,我们将重点挖掘优秀的班主任,将他们好的做法,在全校进行推广,并努力打造一些优秀的班集体、优秀的班主任,让他们脱颖而出,以他们为龙头带动更多的班主任一起来努力创设他们自己的班级文化。

3、青年班主任要提高理论联系实践的能力。青年班主任普遍存在这样那样的管理问题,对问题学生、调皮捣蛋的学生束手无策,使得班中问题学生越来越多,作为新班主任,要多请教师傅、多进行反思,多想办法,对自己充满信心,努力克服工作中的困难,是自己快速成长起来。

2022年学校德育工作总结 篇10

本学期,我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。现将学校德育工作总结如下:

一、加强领导,建立学校德育管理机制。

1、抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍非常重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

2、加强师德师风建设,营造和谐的教育教学人际环境。教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度,增强主人翁意识,就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和

谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛。

二、加强德育队伍建设,营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首遇责任制”。校外人员到我校办事,第一个被咨询的教职员工,必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的,有责任及时制止教育处理,重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训,使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任,对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任,在外出培训、课题研究等方面提供支持。

3、实行班主任例会制度,注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加班主任培训。通过各类学习,极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会,供教师观摩。如5月至6月,学校以“感恩教育”为主题,分别以小学部、初中部开展了“校园生活讲礼仪”、“感谢有你”和“感恩父母”等主题班会,以及对全校师生及部分家长进行的“感恩要行动”的宣讲活动。通过一系列这样的活动,孩子们内心深处真正有所触动,从家长们的反馈及老师的满意的眼神中,我们感受到了孩子

们的言行在悄悄地起着变化,他们懂得了爱要学会表达,爱要付诸行动,爱要互帮互助。

4、加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长会,指导家长的家庭教育,开展家长开放周活动。邀请家长来到学校与孩子共同上课,让家长们感受每位任课老师的授课方法,以及孩子课堂表现,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,特别是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况,真正使教育形成合力,促进孩子健康成长。

三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。

本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育,不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情况,对卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每周公布各班的得分情况,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,大力宣传校园精神文明,并针对不同年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习,文明行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。

四、开展活动,提升学生思想道德素质。

我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月,学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动,特别是“文明礼仪”主题班会的召开,让学生爱校护校,用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国

庆,我校举办了“红歌大合唱”,活动充分抒发了当代学生的爱国情怀,展现了他们青春的风采,爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极开展阳光体育活动,通过这些活动,以促进团结,强化竞争意识,发扬团队精神。11月份我校组织学生进行秋季社会实践。12月是我校法制教育月,学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传,并邀请了法制副校长到学校,以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象,并引导学生进行深入的思考,以提高学生的法律意识。

五、加强安全教育和心理健康教育,创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础,要严格落实校园安全工作责任制,健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作,对学生进行思想道德、法制教育,确保师生安全,无违法犯罪事件。树立“以学生为本,安全第一”的思想,注重安全和心理健康教育,增设心理咨询室,针对学生生理、心理特点,加强心理疏导,让学生树立健康、和谐的心态。

六、加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

结合正在开展的“廉政文化进校园”活动,在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动,以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流,在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境,创建和谐的教育服务,完善教育设施,开发教育资源,为师生搭建展现风采的舞台,使学校成为师生成长和发展的乐园。

七、加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯,提高安全、卫生、文明意识,教育学生懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动,推动社会主义精神文明建设,建设和谐校园、文明学校。

八、存在的问题:

1、在加强德育工作中,社会及网络上的一些不良影响对学生的影响大。

2、针对农牧团场流动人口增加,使许多打工家庭子女的教育与学校教育不能形成合力。

九、改进措施:

1、加强教育和管理,通过多开展活动,使学生能够树立正确的“三观”。

2、使用家长学校及家长会促进家校联系,使每个孩子都能健康成长。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情况,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

2022年学校德育工作总结 篇11

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《韩吉中学安全管理制度》;

(2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

(3)制定了“韩吉中学安全值班制度”,成立了“韩吉中学安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

(4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

(5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

(6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

(一)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(二)抓差生转化工作

(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

(2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

(3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(三)抓健康教育工作

本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

(3)做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组,制定了甲型H1N1流感防控预案,建立甲型H1N1流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

(5)做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

(四)发挥主阵地作用,强化学科渗透

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

(五)营造育人环境,增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

(六)体验活动,强化育人实践

本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,以“三讲两实践”活动内容为主线,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2022年学校德育工作总结 篇12

20xx年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神。以学生行为规范示范校创造为信托,以校园文化建设为主线,在培养学生良好的行为习惯为主要目标,在加强德育队伍建设为根本,以心理健康教育为突破口,以建立健全德育评价机制为保障,全面开展,互相促进、互相融合,共同提高。下面,简单把二○○七年德育工作总结如下:

一、重点工作。

1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。

本学年,我校各班及各村小班级,首先,根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求,写好计划,并在平时活动时做好“六个一”活动记录,每学期末有总结。

除此之外,我校各班级也开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次等等,把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。

学校各班设立了“六个一”活动成果角,自己班级设立六个一活动角,所有成果自己保留,以备中心校检查评比。(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为老师评价的依据。)

本学期开始,运行星级班级管理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级管理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全规章制度方面。

本年度,学校加强了德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度,如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。

3、开展主题教育活动情况。

本年度,学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过班团队会、演讲等多种形式,使主题教育活动各有侧重,构成丰富多彩的主题教育。特别是结合感恩教育活动,学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动,全镇教师全员参与,受到全体教师的一致好评。

4、德育队伍建设方面。

本年度,根据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”六个一活动的开展,加强德育队伍建设。各项活动与教育、教育相融合,整合,共同努力,共同提高,真正收到实效。

5、学校德育教育、心理健康教育方面。

本年度,根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,建立学校心理咨询信箱,学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

6、校园文化建设方面,进一步营造了良好的德育氛围。

本学年,我校以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。

本学年,学校继续实行值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,通过搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、家长学校创建方面。

根据农安县家庭教育十一五规划的要求,提高家长的教育水平,促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,为学生成长创造良好的教育环境。

学校建立了家长学校章程,并按章程的要求,成立了学校家长委员会,成立班级家长领导小组,由3—5名家长组成,学校家长委员会每学期召开二次会议,听取家长代表对学校工作的反馈意见,让家长参与学生重大决策。家长通过联系卡,更好地促进学校的工作。

8、电影系列化教育活动情况。

本学年,根据教育局的要求,我校继续开展电影系列化教育活动,组织四次电影系列化教育活动,每次有计划、方案总结。

总之,本年度,在上级领导的指导下,在本校领导的正确领导下,在全体教师的支持和帮助下,我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作中继续努力,和进一步加强、改正。相信,只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

相关推荐