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推荐报告: 学前教育调研汇报其八

2022-09-08
实习报告学前教育 学前教育 学前教育个人总结

实习报告学前教育。

一年之计在于春,一日之计在于晨。面对即将开展的工作项目,首先就应该要准备好一份方案,方案与我们的未来的行动息息相关,写好方案应当从哪方面入手?请您阅读小编辑为您编辑整理的《推荐报告: 学前教育调研汇报其八》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

为深入了解全区学前教育发展现状,找准制约学前教育发展的突出问题,研究制定今后加快学前教育改革与发展的思路与措施,近期,区统计局对延平辖区范围内的学前教育情况通过实地访问、发放调查问卷等方式开展了深入调查。采集了大量反映学前教育发展现状的有效信息,本文在综合分析各类信息的基础上,查找当前学前教育的主要矛盾和问题,提出相关建议。

一、基本现状

(一)幼儿园配置基本状况

20xx年末,延平辖区有幼儿园138所,其中:公立幼儿园20所,在园人数4898人;民办幼儿园75所,在园人数10264人;普惠性民办园20所,在园人数2150人;参与加盟、连锁、并购幼儿园22所,在园人数4382人;无办园许可园1所,在园人员159人。民办园个数和在园人数分别占总量的79.2%和68%.

(二)师资力量配置情况

从教职工人数方面来看,延平辖区幼儿园职工数有1829人,其中:公立园职工总数436人,专任教师320人,具有教师资格证的320人;民办园职工总数1393人,专任教师798人,具有教师资格证的452人。民办园专任教师占总量的71.4%.

从教师收入方面来看,公立园在编教师月平均工资4696元,非在编人员月平均工资1900元;民办园教师月平均工资1700元。公立园平均工资明显高于民办园。

从教师学历方面来看,公办园教师本科生学历142人,专科及以下学历106人;民办园本科生学历98人,专科及以下学历643人。公办园教师本科生学历占比高于民办园44.1%

(三)学前教育经费投入与收费标准情况

20xx年财政性学前教育经费投入为5858万元,占财政性教育经费比重10.83%;公办园生均公用经费标准100元/生年,财政拨款标准100元/生年。

20xx年公办园收费标准在340-410元之间,普惠性民办园收费园最高限价800元,其他形式的民办园收费标准在150-20xx元之间。

(四)到20xx年教育资源目标与需求分析情况

20xx年延平区3-5岁幼儿数为14341人,学前三年毛入园率98.03%,普惠性幼儿园覆盖率51.2%,全区公办幼儿园招生4298人。

到20xx年,预测全区3-5岁幼儿数有21264人,学前三年毛入园率98.5%,普惠性幼儿园覆盖率目标85.2%,专任教师总量缺口1000人左右,学位总量缺口4500人左右。到20xx年拟新建幼儿园20所,其中公办园13所,新增学位数4050人;改扩建幼儿园数15所,其中改扩建公办园6所,增加学位数1500人,新建、改扩建幼儿园所需资金预计21000万元。

二、主要问题

(一)幼教资源短缺。一是随着幼儿入园压力不断增大,幼儿园数量少、超规模、大班额情况十分突出。国家规定最大办园规模为小班25人,中班30人,大班35人。但本次调抽的夏道中心园和新东方幼儿园平均每班人数均严重超过国家规定标准。二是公立幼儿园数量少,特别在近几年的招生中更出现了报名人数严重超过招生计划的问题,需要通过排队摇号入园。同时现有办园规模难以满足社会的需求。

(二)经费保障不足。虽然学前教育经费纳入财政预算,但仅占财政性教育经费的10.43%,并且只有公办幼儿园和普惠性幼儿园可以享受财政补助,而补助大部分都用于日常办公、园舍维修、设备添置、教师培训,所剩经费不多。大部分民办幼儿园完全靠自筹经费支撑,有的园舍年久失修,教辅玩具短缺,教学设施简陋,师资待遇不稳定,为了节省办园成本,经常招收半托生和日托生,处于超负荷运转。

(三)师资力量严重不足。一是公办幼儿园在编的教师严重短缺。农村公办附属办儿班10人以下不给编制,外聘的保教人员素质参差不齐。民办园为了降低成本,低薪招聘低学历非专业人员任教,无法保证教育质量。二是教师工资待遇偏低。全区外聘的教职员工(含公办园)月工资(含其他福利待遇)平均不到1800元,特别是民办园幼儿教师劳动强度大,很难保证"2师1 保".因此,民办幼儿园的老师遇到待遇更好的幼儿园就会立刻跳槽,老师流动性极大,人员不稳定,不利于幼儿园的发展。

(四)安全隐患不容忽视。一是安全意识不到位,部分园不重视幼儿安全能力的培养,安全应急预案操作性不强。二是部分民办幼儿园租用非教学用房,不符合抗震标准且无网络设施。三是部分园餐饮卫生条件差,消毒和防蝇设备不齐全,炊事员无证上岗现象严重,未配备保健保安人员。四是部分幼儿园周边环境差,门前摆摊经营小食品者较多,直接危及在园幼儿食品安全。

三、几点建议

学前教育是人生的奠基工程,对个人的未来发展和提高国民素质意义重大。为加快发展我区学前教育事业,提出如下意见和建议:

(一)认真落实规划建设扶持政策。一要把学前教育纳入国民经济和社会发展中长期规划和年度计划,与经济社会发展同步安排和落实。在新城开发、旧城改造中,同步配套建设相应规模的幼儿园。对现有的不符合国家规定标准的幼儿园,要逐步进行改造。二要把学前教育作为落实"惠民工程"的重要举措,抓住国家加大财政投入发展学前教育的机遇,集中建办一批高质量、示范性、标准化幼儿园,利用农村学校布局调整闲置校舍改建幼儿园。

(二)继续加大资金投入力度。一要科学安排学前教育投入。严格执行学前教育经费保障政策,逐步将学前教育经费单独列入各级财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜,对农村困难家庭幼儿、城镇低保家庭幼儿、孤儿和残疾幼儿入园给予资助。二要出台民办幼儿园补助政策。目前全区民办幼儿园75所,占全区幼儿园总数的78.94%,在园幼儿占全区在园幼儿的一半多,这些民办幼儿园,在很大程度上弥补了公共财政投入的不足,为全区学前教育事业的发展做出了积极的贡献。但由于收费较低、投入不足,民办幼儿园与公办幼儿园相比,在基础设施、师资力量、职工待遇等方面均有较大差距。这种公、民办幼儿园表像上的待遇不公平,造成的最终结果是在园幼儿受教育程度和效果的不公平。因此,应通过政府购买服务、培训教师、结对帮扶、减免租金等方式,对符合条件的民办幼儿园给予扶持、研究出台对民办幼儿园的资金扶持政策。鼓励社会力量捐资助园、投资办园。

(三)进一步加强师资队伍建设。发展学前教育事业,教师队伍建设至关重要。要通过多种途径,建设一支稳定合格的师资队伍。一是区教育行政主管部门要会同编制部门,按照国家有关规定,测算和核定幼教编制,继续向省上争取幼教编制。二是区教育行政主管部门会同人社部门制定师资补充方案,采取引进、签约、招考、招聘、培训转岗等途径,加快幼教师资配备。同时,在职称评定、班主任津贴评审发放、评选优秀等方面,幼教与中小教享受同等待遇。三是区教育行政主管部门要把幼教培训纳入教师整体培训计划,尤其要把中小学转岗教师培训作为重点,通过园内培训、集中培训、远程培训、专家引领、专业自修等途径,努力打造一支素质较高的幼教师资队伍,为提升我区学前教育质量提供强大的.智力支持。

(四)切实加强安全管理。幼儿园是幼儿活动、学习、休息的主要场所,肩负着培养幼儿身心全面发展的重任。一要加强安全意识教育,帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能,增强幼儿自我保护能力,定期进行应急预演练,确保紧急情况下教职工和幼儿能够安全地撤离、疏散。二要督促落实幼儿园巡逻值班、防火防灾、幼儿健康体检等各项安全制度,对校舍、大型教玩具、消防器材定期检查维修,发现安全问题应立即解决。三要严格执行食品安全法规,餐饮消毒、食品留样、防蝇防鼠设备应尽快配备到位,食品采购加工操作要规范。严格校车管理,坚决遏制违法违规驾驶行为。四要坚决清理整顿无证幼儿园,该关停的坚决关停,对民办幼儿园条件差、安全隐患严重、限期整改后仍不能达标的,采取强制措施予以取缔,不断规范办园秩序,推动学前教育健康发展。

03kkk.coM编辑推荐

【实用报告】 食品安全调研汇报其八


万事提前做好周全的准备,是很有必要的。在开始一项建设之前,我们都需要对其进行策划并撰写方案,好的方案对于行动的成功有着重要意义,你知道有什么写方案的技巧吗?小编特地为大家精心收集和整理了“【实用报告】 食品安全调研汇报其八”,供您参考,希望能够帮助到大家。

为认真做好我区食品安全信用体系建设试点工作,根据地区食品安全协调委员要求,我区围绕从“农田到餐桌”的各环节食品安全现状、食品安全监管现状和食品安全信息分布状况开展调查研究,并对试点企业进行了调研,了解试点企业的基本情况和存在的主要问题。现将调研情况报告如下:

一、xx区局基本情况

xx区始建于1965年,1970年设区建制,从而形成政企合一体制。区政府辖五个镇(林场)区(局)机关设在小扬气镇内,总面积459048公顷,人口49611人,其中镇内23397人,形成面广、人疏、线长的自然情况。

xx区人民政府高度关注食品安全问题,始终把保障食品安全作为一项大事常抓不懈,积极推行食品放心工程的实施和综合评价,加大对各类食品安全专项整治力度,为保证全区人民饮食安全做出了积极贡献。

二、我区食品企业基本情况

目前我区食品生产加工企业有38户,其中,豆制品加工19户,面食类加工8户,熟食加工8户,冷饮加工3户,已获食品生产许可证企业14家,占总数的36%。这些企业,生产厂房布局合理,环境卫生较好,加工设备较落后,产值五十万元以上的只有1家,5人以下家庭式作坊居多。各类食品经营企业有280家,年销售额五十万元的有6家。餐饮业(包括食堂)有37家,其中饭店32家。食堂5家,全区共37户学校食堂和餐饮企业进行了量化分级信誉度等级评定,共分为、b、c、d四个等级,经过地区评定小组认真检查评分,我区评为b级的餐饮单位共有3家,其余34家均为c级单位。

以上反映出我区的食品加工业整体处于低水平状态,生产加工能力差,种类偏少,是外地生产加工食品的销售区;食品流通业处于一般水平,有待进一步发展壮大;餐饮业具备一定的基础,呈逐步扩展的趋势。

三、近年来我区保障食品安全的主要措施和做法

近年特别是20xx年以来,我区借助“食品放心工程”这一有效载体,根据不同时期出现的食品安全问题,集中各方力量开展了不同种类食品安全专项整治,加大对食品生产加工环节的整治,严厉查处粮、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水产品、酒、饮料、儿童食品和保健食品等10类食品生产加工过程中滥用食品添加剂和使用非食品原料的违法行为;认真实施食品质量安全市场准入制度,加大对无证照生产小作坊的取缔力度,对有制假劣迹和质量不稳定的企业进行重点监管和整治,对提高全区食品质量的总体好转起到了明显效果。

四、我区部分食品行业存在的问题和安全隐患

1、我区肉制品仍存在一些不容忽视的隐患,突出表现在:牛、羊肉定点屠宰尚未实行,没有检验、检疫设备,肉类品种的检验、检疫工作等于没有开展,导致我区鲜肉的安全质量没有保证;

少数城乡结合部定点屠宰操作尚不规范,这些都需要进一步的整顿规范。

2、豆制品行业。

我区豆制品生产企业有19余家,都为家庭作坊式,加工设备简陋,工艺简单,环境卫生不符规定。而且都未办理生产许可证,虽进行多次清理整顿,但仍难以改变。

3、街头饮食摊点的卫生状况甚忧。

随着我区社会经济的发展,许多有特色的街头小吃摊点增多,尤其是夏季夜市开始,绝大多数小吃摊点也随之开张,他们对碗筷等用具消毒不够,加之管理涉及多个部门,容易形成监督的盲点和病从口入的隐患。

4、无证无照生产经营食品现象依然存在。

我区经济欠发达,为了生存,一些人无视法律法规无证无照生产经营食品。由于牵涉到社会稳定,使查处取缔的力度大打折扣。

五、目前我区食品安全监管的现状

1、食品安全综合监管情况

我区于20xx年6月成立了由区政府主要负责同志任主任的区食品安全协调委员会,负责对全区食品安全总体分析、部署安排工作。区食品安全协调委员会办公室设在区食品药品监管局。使区政府在保证食品安全方面有了一个“抓手”。这个机构成立以来,通过定期研究分析食品安全形势、针对发现的问题整体部署各类食品安全整治工作等活动的开展,集中了各食品安全监管职能部门的执法资源和力量。

在该机构运转过程中,我们感到虽然协调委员会在改善食品安全状况方面起到了重要作用,但总感到这是一个议事的、协调的机构,统一性、权威性特别是高效性难以得到真正树立,如果要使食品安全问题得到比较明显的改观,需要有一个更有力的机构具体进行实施。

2、检测监测情况。

要保证食品的质量安全,一方面在规范食品进货渠道的同时加强食品的检测和监测非常重要,我区目前还没有检测监测设备,要想保证食品质量安全是很难达到的。

3、人员、经费问题。

食品安全监管工作任务重、范围广、责任大。目前,我局仅有食品安全监管职能,而无食品安全监管人员和经费。给食品综合监管工作带来很大难度。

六、有关思考建议

食品安全涉及面广,牵涉部门多,在目前监管体制下,做好这项工作具有长期性、复杂性和艰巨性。针对我区食品安全现状,提出下一步工作建议:

1、进一步发挥区食品安全协调委员会的作用。

加大综合协调各食品安全监管职能部门的力度,通过分析评估食品安全的隐患,在预警和控制上下工夫,形成一个快速预警系统,提前控制、消除影响食品安全的危害因素,防止事件的发生。

2、加强监督执法的力度,在食品安全监管模式上进行适当的探索。

我们认为,充分保障食品安全,一是各食品监管部门要在现有的法律法规框架内对食品企业监管到位,加强食品生产和市场准入;

3、加大食品检测监测资金的投入。

4、食品信用体系建设情况。

根据我区食品现状调查,我们选择了3家企业作为食品信用体系试点单位,(1)食品生产加工企业试点单位:xx区林格贝有机食品有限公司,为我区最大的食品生产企业,年销售金额为五十万元,生产厂房布局合理,环境卫生好,加工设备先进,主要产品为加工提取华青素,生产前景好。(2)xx区南味饭店:在我区餐饮业中为规模较大酒店,此企业进行了量化分级信誉度等级评定,经过地区评定小组认真检查评分,被评为b级餐饮单位,为xx区最高等级评分。(3)xx区东兴商店:此企业为批发兼零售食品超市,为xx区信誉好的一家企业。

区政府高度重视此项工作,成立了领导小组,办公室设在市食品药品监管局,农委、质监、工商、卫生有专人负责此项工作,我区已召开了动员会议,制定了切实可行的实施方案,对试点企业进行了培训,并建立了诚信档案。

5、开展食品信用体系建设试点工作的重要性

目前我国正处在重要的社会转型期,全社会对信用的价值还缺乏深刻的认知,加之信用制度建设滞后,失信行为没有受到有效的防范和严格的惩戒,违规失信已成为带有普遍性的社会问题。面对突出的信用供需矛盾,只有从体制、机制和法制等方面加快建立和完善食品安全信用制度,才能促进统一开放、公平竞争、规范有序的食品市场环境的形成,才能促进我国食品行业的持续、快速、健康发展。根据对我区食品现状调研情况看,我区开展食品信用体系建设试点工作势在必行,通过开展食品信用体系建设,可以改善食品安全信用环境,培养食品安全信用意识,规范食品企业生产经营行为和食品市场秩序,对我区食品行业的快速发展将起到积极的作用。

推荐!学前教育宣传方案(1040字)


对于重要的事情,事先作好规划是非常重要的。为了达成我们设定好的目标,我们通常需要提前准备好方案,方案是实施某项具体工作的文件,如何写好一篇方案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“推荐!学前教育宣传方案(1040字)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

学前教育宣传方案【篇一】

为了全面宣传贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园工作规程》,积极争取构建有利于幼儿健康成长的良好社会环境,根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函【20xx】5号)、市教育局《呼伦贝尔市20xx年学前教育宣传月活动实施方案》(呼幼特教字【20xx】6号)的统一部署和要求,结合我旗实际,制定此方案。

01活动主题

游戏—点亮快乐童年

02活动时间

集中宣传时间:20xx年5月20日—6月20日

03活动安排和方式

(一)准备阶段(5月5日—5月19日)

1.召开动员大会,成立宣传小组

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组.

2.制定本园宣传活动方案,准备宣传材料。

(二)组织实施阶段(5月20日—6月18日)

1.关注教育部“微信教育”平台(微信公众号:xxx),随时关注教育信息.

2.多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、宣传单、家长开放日、现场解答等形式开展宣传活动。

3.组织教师学习学前教育教育相关政策、法规,开展学习笔记、学习心得等交流活动。

4.组织科学保教相关活动。

(三)总结阶段(6月19日至6月20日)

在本次活动结束后,及时进行总结,并上报。

04宣传重点

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

05活动要求

1、统一部署、加强领导。全旗各幼儿园要高度重视此次活动,根据本实施方案,结合本园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,制定切实可行的宣传活动方案,认真组织实施宣传月系列活动,确保活动实效。

2、广泛发动、深入宣传。要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。应充分利用宣传栏、悬挂标语、 活动观摩、讲座、家长开放日、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律,严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品,确保宣传活动的公益性和科学性。

3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,让广大家长树立科学的教育观和儿童观,取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。

4、活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

5、各幼儿园要于6月20日前上报本园活动方案、宣传活动总结和活动照片。宣传月期间,教育局将深入幼儿园抽查活动情况。

20xx年5月5日

学前教育宣传方案【篇二】

各公、民办幼儿园:

根据宣城市教体局《关于开展20xx年全市学前教育宣传月活动的通知》精神要求,结合我市学前教育实际发展需要,积极做好宣传月各项工作,具体事项通知如下:

一、活动主题

我是幼儿园教师

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日

三、宣传重点

多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教会成长历程,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。

四、有关要求

1.高度重视,精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容,紧扣主题,抓住重点,认真制定宣传月活动实施方案,落实具体工作措施,通过多角度、多形式宣传,呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,积极营造全社会理解、关心、支持和尊重幼儿园教师的良好氛围。

2.突出主题,丰富内涵。要把握正确的宣传导向,围绕宣传主题,立足幼儿园保教工作实践,展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵,树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象,回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。

3.整合专业,统筹资源。要围绕宣传主题,结合本地实际,整合高校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各种大众媒体力量的专业优势,结合“六一”儿童节和我市第四节“娃娃乐”故事会等活动,创新宣传方式,搭建宣传平台,开展广泛宣传。幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等活动,引导家长关注幼儿发展需要,支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等方面的工作。

4.科学规范,积极推进。要坚持科学导向,成分发挥教研和专家的力量,对宣传内容要精心策划,严格把关,确保宣传活动的科学性和公益性。

5.开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容以展示幼儿教师风采为主线,可录制教师一日生活、教师保教工作优秀事迹等,时间不超过3分钟,分别一、二、三等奖若干。

6.各园活动期间注意资料收集,6月15日之前将宣传月活动文字材料、精彩图片和“我是幼儿教师”微视频报送市教体局学前办,以备评选。联系人:郎xx,联系电话xx电子邮箱:xx

学前教育宣传方案【篇三】

为贯彻落实《关于开展20xx年xx镇学前教育宣传月活动的通知》文件精神,进一步规范办园行为,全面提高幼儿园科学保教水平,促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求,结合我园自身实际制定如下活动方案:

一、活动主题

快乐生活、健康成长

二、活动时间

20xx年5月12日至6月12日

三、活动内容

1、举行幼儿教师师德师风主题演讲比赛。增强我园幼儿教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高幼儿教师的素质,促进专业发展。

2、 举办幼小衔接讲座,请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。

3、通过分发家长宣传单,帮助家长学习理解《指南》。向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。

4、面向幼儿园教职工宣传,提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动,分享学习《指南》的体会和教育实践经验,促进教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育活动。

5、 开展亲子活动:大班段废旧作品展、中班段亲子趣味运动会、小班段端午包粽子。让家长走进幼儿园,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

6、结合园本特色举办一场童谣文艺演出,促进小朋友们的成长。让小朋友们更好地接触和了解闽南独具魅力的文化形式,进一步弘扬和宣传了闽南源远流长的文化特色,加深了对家乡文化的理解和感悟。

四、活动要求

1、要高度重视宣传月工作,根据实施方案,精心组织,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。

2、 加强宣传,提高活动影响。在宣传月活动期间,利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语,营造宣传月氛围。

3、活动开展后要对取得的成效进行总结,以及相关图像、资料的收集存档。

学前教育宣传方案【篇四】

为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据县教体局的统一要求和安排以及县教体局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的要求,结合我园实际,特制定本活动计划如下:

一、宣传活动目的

以科学发展观为指导,以县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容,以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教,促进办园质量为宣传重点,进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚 氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升学前教育整体水平。

二、宣传活动主题

宣传活动主题为:快乐生活,健康成长。

(一)准备阶段(5月20日—5月24日)

1、召开动员大会,成立宣传小组

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导, 成立学前教育宣传月活动领导小组如下:

组长:

副组长:

成员:

2、制定宣传活动方案,准备宣传材料。

(二)组织实施阶段(5月25日—6月15日)

1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单,现场解答等形式开展宣传活动。1

2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规,开展学习笔记、学习心得等交流活动。

3、组织科学保教相关活动。

(1)家长会(6月1日)

(2)班级环境创设检查(6月6日)

(3)致家长一封信(6月11日)

(三)总结阶段(6月 16日至6月 20日)

在本次活动结束后,及时进行总结,并上报中心校。

三、活动要求

1、统一部署、加强领导。要根据实施方案,结合我学区幼儿园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,统一安排部署,认真组织实施,形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语、 活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。

3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以期取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。

4、活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、 采取的措施以及取得的成效,注意发现宣传月活动中的先进典型,及时予以宣传和表扬。

[优质报告] 学前教育专业见习报告1篇


那些成功的人,对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。在开始一项建设之前,我们免不了制定一份全面的方案,制定好方案对于自己也是一种成长,好的方案都有哪些内容?以下是小编为大家精心整理的“[优质报告] 学前教育专业见习报告1篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。

教学见习是幼儿教育专业教学计划中的重要组成部分,是学生学习过程中重要的环节,对幼教专业学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。

一、见习指导思想

树立从事幼教工作的光荣感和责任感;全面贯彻党的教育方针,做好启蒙教育,为祖国培养高质量的优秀人才打好基础。

二、幼儿教育专业见习的目的

1、理论与实践有机的结合

通过见习使学生把课堂上所学的基本知识和基础理论应用到实践中去,处理好学与用的关系,在实践中逐步将所学的知识转化为能力。

2、检验所学的知识

15级学前教育专业的学生通过一年多的专业学习,已初步掌握有关幼儿教育的理论知识和专业技能,但是,学习的目的在于应用,教学见习就是检验所学知识及掌握的程度,以便及早地发现问题,加以祢补。

3、向社会学习

教学见习是学生走向社会的第一步,是为了使幼教专业的学生更好地了解和认识社会。这一过程对即将毕业的学生十分重要。参加工作要面对现实,把握社会发展的方向,确定自己的目标和理想,使自己德才兼备,成为一名合格的幼儿教师,真正有所作为。

三、见习的组织与管理措施

1、为加强见习的组织管理,保证见习效果,在学校的领导下,成立见习指导小组,具体指导本次见习活动的实施。见习组长:徐立华副组长:吴广宁

组员:李卓、于敏、蒋超越、范丽莎、曲伟强、李明冉、杨青、郝哲、赵萌萌。

于10月10日开始,每批见习时间为两周。

2、本次见习活动,共分二组进行,每组21人,每组选一名小组长,有两名带队教师带领,

3、见习期间按时上早操、晚自习。

四、教学见习的任务

1.全面了解幼儿园

见习中,学生分别参与幼儿园托、小、中、大班的保育和教育工作,要对幼儿园的性质和工作任务做到全面了解,提高对幼儿教育工作的认识。

2.学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法

实施全面教育即体、智、德、美四个方面的教育是幼儿教育的基本原则,把这四项教育内容贯穿在组织幼儿的一日活动各环节之中,把幼儿培养成为具有健康体魄、良好习惯、优良品德和美好情操的人,成为祖国未来的栋梁之才。

3.参与设计、布置幼儿园活动室

环境是幼儿教育的一种手段,也是幼儿生理发展和心理发展的条件,学生要对见习班的活动室进行一番设计、布置,为幼儿创造良好的生活学习环境,从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系。4.掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法

能否正确的评价他人和自身的教育教学活动,是检验、衡量教师素质的主要标准。学生要开展相互评议和自我评价活动,对照检验掌握教育教学方法的情况,使自己的教学水平不断得到提高.

五、教学见习的评价

教学见习成绩考核根据见习的任务和内容要求,并结合见习学生在见习期间的表现进行检查、衡量评价。总分85分以上为优秀,70—84为良好,60—69分为合格,60分以下为不及格,见习成绩按比例纳入学习成绩考核。

1、保育见习成绩(30分)

由见习班教师根据见习生在保育教育中的情况确定并写出评语,见习期间表现分数由本校带队(指导)教师根据“对见习学生的要求”规定对照学生的实际情况,共同议定,确定等次,写出评语。

2、教育见习成绩(70分)(1)由见习班教师和本校带队(指导)教师共同对学生的课堂教学(每生必须讲一堂评价课)做出评价(20分)(2)见习结束时,每生根据见习期间的表现,认真总结,写出见习总结(25分)和学前教育专业见习报告(25分)。

保育员见习指导书

根据保育的性质、任务和保教结合的原则,对保育见习的工作提出如下要求,目的在保育见习中作为考评标准的依据。

来园:来园是幼儿一日集体生活的开始,也是保育最紧张的环节之一,各班教师要在这短暂的时间里为本班幼儿做很多的保育工作,室内外卫生、接待幼儿和家长、观察幼儿情况、幼儿服装的放置、晨检等。盥洗:做好盥洗前的准备、盥洗指导、养成卫生习惯饮食:包括早餐、午餐、水果、晚餐等,保证卫生、安全

睡眠:保证幼儿睡眠时间和质量,检查纠正幼儿的睡眠姿势并能安全、放松的入睡。

户外活动:包括锻炼、游戏、早操、课间操、散步等,注意安全、防护教育,防止运动事故的发生。

教学活动:正确使用教具、玩具。严禁体罚和变相体罚。游戏活动:形势符合幼儿特点,合理设计游戏过程。

离园:清扫卫生、整理幼儿服饰物品、幼儿总结性谈话、与家长汇报交接、检查教室教育活动见习

来园:养成礼貌待人的习惯,整洁卫生习惯,盥洗:做好盥洗指导、养成卫生习惯饮食:养成良好的饮食习惯。睡眠:养成良好的睡眠习惯

户外活动:加强自我保护意识教育,勇敢自信等品质教学活动:审美能立、创造力等培养

游戏活动:加强自我保护意识教育,勇敢自信等品质

离园:善于使用表扬鼓励等方式对幼儿进行各种习惯的教位及要求。

幼儿园见习指导教师职责

1、与学校带队(指导)教师商定执行计划的办法和方案,给学生布置具体的任务。

2、见习学生介绍教学情况,教学计划及教学经验。

3、指导学生钻研教材、进行备课,审查、修改见习学生的教案,指导见习学生准备教具。

4、听见习学生讲课、组织活动,课后评议,及时对见习学生给予指导,指出优缺点,评出见习考核成绩。

5、对见习学生保育、教育工作成绩进行鉴定并确定评语。

见习守则

1、正确认识教学见习的意义,端正学习态度,认真对待见习工作。见习中要刻苦钻研,虚心求教,大胆创新,努力克服困难,按要求完成各项见习任务。

2、尊重指导教师,虚心向指导教师学习,自觉服从领导,遵守各项规定和制度,严于律己,宽以待人,不旷课、不迟到、不早退。

3、积极热情地关怀幼儿的健康成长,亲身体验幼儿园保育和教育的实际工作,要同幼儿教师和保育员一起为孩子的健康成长付出辛勤的汗水。

4、为人师表、仪表端庄、衣着大方,讲文明、有礼貌、不吸烟、不喝酒、不自由散漫。

5、关心集体,关心他人,团结互助,取长补短,共同进步。

6、爱护公物,借用见习学校的图书、仪器、教具等要及时归还,不得损坏,丢损赔偿。

7、保证安全。来回路上注意安全,到见习点后注意幼儿安全,提高安全意识,掌握安全措施和对幼儿进行安全教育的具体内容和方法,杜绝意外事故的发生,确保见习任务的圆满完成。

教务处

学前教育系

20xx年9月30日

实习实施方案

(学前教育专业)

报告必备: 学前教育工作自评报告(篇三)


只有事先作好了方案,才能从容地完成重要的事。为了达成我们设定好的目标,我们必须将方案给准备得当,方案是计划中内容最为复杂的一种,怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《报告必备: 学前教育工作自评报告(篇三)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

学前教育工作自评报告

为落实教育优先发展的战略地位,全面贯彻党的教育方针,进一步推进学前教育迅速发展,大力提高学前教育发展与普及水平,根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《xx省学前教育普及计划(xxxx年)》以及其他有关学前教育政策、规定,结合实际,对各幼儿园自查总结如下:

一、评价目的

以科学发展观为指导,优先发展学前教育,改善各园办学条件,促进教育均衡发展为目标,以学前教育督导为切入点,运用科学的理论和方法,全面评价我镇幼儿园的办园状况,力求实现以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设的目的。

二、评价内容

1、领导重视程度;

2、工作机制;

3、督导考核;

4、支出比例;

5、专项经费;

6、儿童资助;

7、收费管理;

8、布局规划;

9、园所建设、设施设备;

10、教师配备、教师待遇;

11、监管机制;

12、保教工作;

13、安全与健康等。

三、评价组织

为切实摸清各园办学水平及管理实施情况,联校成立了领导小组,加强管理,及时指导,督促工作进展;各园成立相关小组对幼儿园建设实施情况进行详细地对照和自评。

组长: 副组长:组员:

四、评价方式

在各园自评的基础上,联校采取以下方式对各园进行指导和评估:

1、听取园长工作汇报。

2、召开幼儿园部分教师座谈会,了解有关情况。

3、查阅幼儿园有关规章制度,活动记录;教师档案等资料。

4、到幼儿园实地查看园设、设施设备等。

五、自评分值

六、解决措施

1、召开会议,认真学习贯彻上级有关文件精神。

2、加强领导,制定工作方案,按照计划落实幼儿园各项工作。

3、加强指导,加大检查力度,督促幼儿园加快发展步伐。

4、探索教育教学研究方法,认真开展保教活动。

5、保障幼儿园常规管理各项工作的顺利开展。

推荐报告: 教育专业毕业见习报告其八


要想让事情按预期发展,作好方案的制订尤为重要。当我们想要做某一个项目时,我们通常需要提前准备好方案,每一个方案的实施都有它的意义,写好方案应当从哪方面入手?以下是小编为大家收集的“推荐报告: 教育专业毕业见习报告其八”欢迎您参考,希望对您有所助益!

一、实习性质与目的

毕业实习是高等学校教学计划中的一个重要的实践性教学环节,是对汽车检测专业学生的知识、能力、人格等的综合历练和检验。也是实现工学结合教育的重要内容之一。

汽车检测专业毕业实习的主要目的在于使学生将课堂上所学的理论知识和在校实训中掌握的生产技能用到实际的工作中去,使学生加深对所学专业课程的理解,扩大汽车检测与维修专业的知识面,增强综合运用汽车检测与维修专业知识的能力,培养和提高学生发现问题的调研能力、分析能力和解决实际问题的.能力。同时,通过毕业实习使学生接触社会,了解社会,增强责任感和使命感。学会与人沟通合作,学会做人做事,培养健全的人格,培养独立工作能力,以适应社会发展的需要,为学生即将走上工作岗位打下良好、坚实的基础。

二、实习的主要内容

1、了解或掌握汽车各级维护的内容及标准。

2、学会正确使用维修工具、设备及诊断检测仪器、设备。

3、熟习汽车检测和维修流程,掌握汽车故障的诊断思路和步骤,打造自己的专业能力。

4、培养与人际交往的能力和团队协作能力,树立良好的职业道德,打造自己的方法能力和社会能力。

5、进行职业调查研究,完善或审视自己的职业规划。

三、实习的具体要求

1.通过实习,应充分认识到未来实际工作对汽车检测与维修专业知识的要求,找准差距,确定需要补充和完善的学习内容。

2.在实习过程中应注重锻炼运用所学的汽车检测与维修专业知识解决实际问题的能力。要学生在解决实际问题时,着重对所学的专业知识加以融会贯通,锻炼和提高自身的综合技能。

3.在实习过程中还应注重提高自身协调、沟通的能力、团队合作的能力和组织管理能力等,以尽快适应未来实际工作的要求。

四、实习方式和安排

1.实习时间

第5学期至第6学期,包括寒假(春节随实习单位休息)总计不少于20周。

2.实习方式

集中实习和分散实习相结合。集中实习由就业办公室联系实习单位,安排实习计划。分散实习由学生根据实际情况由学院开具介绍信,自行联系实习单位。学生应根据所学专业和毕业论文的选题方向,合理选择实习方式和实习单位。

3.实习安排

毕业实习分三个阶段进行:

(1)准备阶段:进行实习动员,提高师生对毕业实习的认识,做好必要的准备。

(2)实习阶段:按照实习要求,参与汽车维修单位的有关业务工作,进行汽车检测与维修方面的学习。时间为20周。

(3)总结阶段:完成实习鉴定,总结实习中的经验和问题。

五、实习的质量标准

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习记录、实习报告,实习表现等进行综合评定,分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者可获得相应的毕业实习学分。毕业实习优秀的比例控制在毕业生总数的20%以内。

(1)优秀

实习态度端正,遵守实习纪律,能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结,并能运用学过的汽车检测与维修知识和技能解决工作中的实际问题,成绩优异。

(2)良好

实习态度端正,遵守实习纪律,能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统地总结,并能运用学过的汽车检测与维修技能到实践中。成绩良好。

(3)中等

实习态度基本端正,能较好地遵守实习纪律,达到实习大纲中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

(4)及格

实习态度基本端正,能较好地遵守实习纪律,完成了实习的基本任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能完成实习报告,内容基本正确,但不够完整、系统。

(5)不及格 凡具备下列条件之一者,均为不及格:

*未达到实习大纲规定的基本要求,实习报告不认真,或内容有明显错误;

*未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;

*实习中有违纪行为,造成恶劣影响者。

六、考核内容和方式

实习成绩是对学生的实习过程给予正确考核评价的结果。因此,考核必须坚持标准,既要考核学生完成专业学习实践的情况,又要考核其在实习中的政治思想表现、学习态度和组织纪律性。考核采取评阅单位鉴定、学生实习记录和实习报告,并参考平时实际表现和能力等方面进行综合评定的办法。

1.实习结束时,实习学生要主动征求实习单位意见,由实习单位出具实习鉴定材料,毕业实习鉴定材料应有实习单位指导教师的鉴定和签字、实习单位负责人的鉴定和签字以及学校指定的校内带队指导教师的的鉴定和签字,两方面的鉴定应包含实习生的思想表现、工作态度、实习内容和实习任务完成情况、职业能力及团队合作精神及表现效果等方面的情况。

2.学生要认真做好实习记录,要根据实习的具体情况撰写自我鉴定和实习报告。实习结束后,将实习记录、单位鉴定表以及实习报告一同上交。

报告推荐: 教育类实习报告其八


综观成大事的人,他们对于重要事情的方案设计非常重视。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时,我们都需要做好万全的方案计划,方案的制定需要做到妥善无误,关于方案应该怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《报告推荐: 教育类实习报告其八》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

格式要求:

1、正文一律用小4号字,宋体,行间距固定值20磅,实习报告格式。

2、各级标题不要使用自动编号。

3、正文中的标题采用范例格式(缩进2个汉字,各级标题后不要加任何标点)。

4、封面格式见范例。

字数要求:3000字以上

页面设置要求:

1、统一A4纸打印。页面设置上下页边距2.54cm,左边距3.0cm,右边距2.5cm。

2、页码从正文开始,阿拉伯数字,在页脚处居中, 用5号字,宋体。

装订要求:

1、 装订次序:实习报告封面----实习报告正文-

2、 左侧装订。

实习报告范例见:

封面:

XX大学XX学院(三号字体)

本科实习报告(初号字体,加粗)

实 习 名 称: 毕 业 实 习 (小三字体,下同)

实 习 时 间:

实 习 地 点:xxxxxxxxxxxxxxxx

学生 姓 名:xxxxxxxxxxxxxxx

学 号:xxxxxxxxxxxxxxxx

专业、班级:

指 导 教 师:xxxxxxxxxxxxxxxx

20xx 年 X月 X 日(三号,加粗)

报告正文:

一、实习目的(宋体四号加粗)

(介绍实习目的和意义,实习单位的发展情况及实习要求等)

1、XXXXXXX

2、XXXXXXX(顶头写,下同)

3、实习要求

二、实习内容

1、XXXXXXX

2、XXXXXXX(顶头写,下同)

3、XXXXXXX

三、实习结果

(通过毕业实习,对本专业的专业知识,课程结构有什么建议和想法)

……………

四、实习总结和体会

实用报告: 学生消费调研汇报其六


远大的抱负和雄心是需要的,但实际它们的方案计划更为重要。为了达成我们设定好的目标,首先就应该要准备好一份方案,方案中必须妥善安排好我们每个人的行动,有关方案你知道怎样去撰写吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用报告: 学生消费调研汇报其六》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

调研时间:20xx年12月

调研目的:关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,并帮助培养大学生健康的消费意识,引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯

调研对象:杭州科技职业技术学院

调研方式:以各系为代表,对其进行问卷调查

发出问卷:450份回收问卷:441份有效问卷:435份

一、基本情况

随着社会经济的发展,人们的消费水平也在不断的提高,大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生是一个特殊的群里,他们的消费结构和习惯,是全社会普遍关心的问题,为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,并帮助培养大学生健康的消费意识,引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯,我校大学生调研中心针对在校学生进行了一次大学生与消费的调研,取得了满意的成果,并对调查的结果进行了大量系统的统计分析,对于大学生消费过程中存在的一些问题提出了我们的一些看法和建议,总结综合形成了这份调研报告。

二、调研过程

回收问卷保证回收率,此次问卷回收率为98%,符合要求。第一次运用电脑sqlseverXX数据库,对数据进行系统科学的统计分析,结果数据的准确性得到了保证,避免了人为统计出现的失误并提高了效率。

三、调研统计结果及数据分析

从大学生的月生活费消费情况来看,城镇学生消费水平明显高于农村学生,城镇学生的月生活费多数集中在500到1000元,而农村学生的月生活费则在300到500元。这种情况也体现在师范和非师范专业上。

同时我们发现,男生花费竟然普遍少于印象中精打细算的女生:300元以下的男生占9%,女生只占3%;男生中的多数人月消费在52%,而女生多数人月消费在500到1000元。

另外年级越高,生活费也越高,尤其是05级学生,生活费普遍高于06和07级学生

超过一半的大学生家长不会规定其孩子的生活费标准,严格规定孩子生活费标准的占少部分,并随着大学生年级的增加,会逐渐放缓对孩子的规定。另城镇父母比农村父母规定孩子生活费要多。

关于学生开支记录方面,13%的大学生会对每一笔开支都有详细明确的记录,26%的大学生只对重要的开支做记录,29%的大学生觉得很麻烦,只记录一段时间就不记了,另外32%的大学生从来没有记录开支的习惯。

超过70%的大学生都有过在校外打工或找兼职的想法,其中62%的大学生是为了增加可支配的生活费,51%的大学生是为了增加社会事件经验。

90%以上的大学生受最近一段时间物价上涨的影响,这些影响在日常饮食方面比较突出,其次是生活用品方面。在处理物价上涨的影响时,有31%的城镇大学生选择和16%的农村大学生向家里告急,而其他大学生都是依靠省吃简用并保证基本生活,或通过勤工俭学等方式来处理物价上涨的影响。

最后,73%的大学生认为自己的消费方式合理,有27%的大学生认为自己的消费方式不合理。

四、调研总结

通过以上数据可以看出,整体来说现在大学生消费结构和消费习惯还是比较合理的,月消费水平一般维持在300-1000元之间。上网、购物等也逐渐进入现代大学生的生活,并成为其生活的一部分。针对社会影响如物价上涨等,大学生也能很好的处理,说明现代大学生消费的独立性已经提高。

另外,从对比方面看,农村大学生要比城镇大学生消费方式合理,男生比女生的消费习惯更趋于合理。

当然也反映出了一些问题,部分同学的消费方式不合理,虽然是少部分,但也应当给予重视,学校应加强关于这方面的教育,提倡大学生健康合理的消费,形成良好的消费习惯,营造和谐的校园环境。

网友推荐:学前教育主题活动设计范文简短 1700字


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学前教育主题活动设计【篇一】

我毕业于伊犁师范大学奎屯校区,主修幼儿园。毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园开始实习,现在已经上课三个多月了。虽然时间很短,但是收获很多,心里也萌发了很多感情。

这几个月来,从老师那里,我看到了为人师表的耀眼光芒,给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候一直以为当幼师会很好玩,很轻松,但是来了之后就改变了想法。每次上完一节课,我都有一种深深的感触:做一个好的幼师真的不容易!

刚来这个幼儿园的时候,我被分配到大一班当陪读老师。我的班主任是一位非常开朗的老师,名叫蔡。看着老师教孩子,我仔细研究了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法。即便如此,我还是遇到了很多在学校没有学到的东西,这些东西都应该是从零开始学的。

刚来幼儿园工作的时候,感觉很匆忙。琐事太多,蔬菜老师会告诉我什么是主要的,什么是次要的。每天上课,最重要的是注意孩子们的安全。千万不要让孩子离开你的视线,其次是上课。你的课体验不好也没关系。这个可以在以后的工作中慢慢培养,但是要记住教学内容一定要正确,包括孩子的日常作息。每周每个月在花园教什么,每周每个月在班里写什么,都会给我一个清晰的交代,也会教我怎么和父母沟通。我把一半的功劳从一开始的无知归功于我现在对工作的熟练,归功于我的班主任!

这几个月来,我们互相帮助,越来越默契。我们的目标是照顾好大一的班级,希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀。

这几个月经历的每一天都在我心里留下了永久的印记,因为这是我全新成长的见证。让我认识到正确的人生观和价值观。也希望我和老师的工作能更默契的配合。

学前教育主题活动设计(篇二)

第一课时

一.老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师:同学们好,我是你们的班主任,是你们将来的好朋友,我姓张,你们可以叫我张老师。从今天开始呀,你们就已经是一名小学生了,可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗,学校可好了,在学校里我们可以认识许许多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事儿,而且啊,还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢!

二、认识并记住学校和班级。

认识集体

同学们刚才参观了我们美丽的校园,现在你们看看我们以后生活的教室,哪些东西你觉得有意思呢?(渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养)

(在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章,自己手上也盖一个)从今天开始我们都是一(5)班的一员啦,那么请凡是一(5)班的成员举起你们的小手)(学生举起小手,老师也举手)

认识新同学

1、点名、发小礼物

师:好,刚才小朋友们已经认识了我,那么现在我也想认识一下你们。

学生相互自我介绍。

2、记住自己座位和站的位置

分成男女生按照从低到高的顺序排列,给学生发号码让每个学生记住自己的号码。

根据站的位置进行座位的排列。

第二课时

队列练习

一、练习整队,明确纪律

做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。

先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。

三.明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃,表示上课了,所以同学们应该放好书,坐端正,等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点,在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响,赶快进课堂。书本文具放桌上,端端正正把课上。

发言先举手,回答声音亮。同学发言坐正听,认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句,看谁能最快背下来。

师:及时引导、鼓励,同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

这位同学真聪明,这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的,只是没有这位小朋友有胆量,那么在以后的学习中,我希望小朋友们都能大胆的举手发言,这样我才能更快的认识你,才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识,还做了游戏,同学们可能会有点累了,过会儿我们会听到一道铃声,那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所,喝点水,做好下节课的准备,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,记住千万不能疯跑,轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室,而要做好以下的工作,现在我们听老师念儿歌,看谁记得又快又好。

下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗?那待会儿课间休息,我就要看看谁做得最好,能得到老师奖励。

课间:教室内自由活动。放一段儿童歌曲。

可继续找朋友。去厕所。

第三课时

(这次听到的是上课铃声)

一、参观校园

师:刚才我们是分组进行的,而且出去一会儿,马上就回到教室,那我们现在提高难度,我们全班同学一起出去站好队,接着在教学楼里走走,过一段时间再回教室,看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下,仍然能够很快的找出自己的位子。

按组依次出教室。整好队,告诉学生靠右行,见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室:告诉学生办公室是老师办公地方,有问题可以找老师,但不能随便进入,要喊“报告”,要经过老师同意才能进入。

参观饮水机:教会学生正确使用引水机的两种方法:用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水,注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水,不能用饮水机的水洗手,饮水时必须依次排队,不推不挤不插队,不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

参观厕所:教会学生认清男女厕所的标志,教会学生正确入厕的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手纸丢在垃圾篓内,在厕所不能攀爬,疯打,聊天。

参观体育器械:指导学生示范体育器械正确使用方法,告诉学生不能私自玩体育器械。

参观学校“生命平台。”向学生介绍生命平台的十八根柱子,眼睛泉,九头鸟,地面“仁”以及墙面的竹简。

二、回教室,认出并找到自己的座位

巩固口令

三.放学前训练

1.整理抽屉跟附近地面垃圾

2.喊起立坐下。

3.强调路队安全。

四、小结

作业

1.向家长介绍我们今天学了什么?

2.请孩子给长辈做一件事。

第四课时

强化路队,队列训练,进行升旗仪式的训练。

第五课时

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫,安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令

游戏——“我说你做”

师:同学们真棒,那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”1、2、3,坐端正/练习坐姿

师:小朋友们听好了,我说1、2、3,你们呢就要坐端正。(老师配以手势同时示范)

听清楚了吗?好,那我们来试一试。准备好了吗?我要开始了。

练习。表扬、奖励做得好的小朋友,并鼓励全班同学。

我相信我们班的每一位同学都能做得很好,我们再来一次好吗?再练习。

(2)小嘴巴,闭起来

师:真棒!刚才呢是我说1、2、3,你们说坐端正。

那么这次我说小嘴巴,你们就要说闭起来,而且要说到做到,要闭上嘴巴不说话。

能做到吗?练习。真聪明(小耳朵,听好了;静息……)

(3)综合练习1~2

师:现在我们把刚才的连起来试试。练习。表扬、鼓励。

做得真好,那么以后不管什么时候,不管上什么课,只要听到老师说“1、2、3”,你们就要坐端正,听到老师说“小嘴巴”,你们就要说“闭起来”,最重要的是能说到做到,这样才是好孩子!可多练习几遍。

学前教育主题活动设计【篇三】

为深入宣传贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,促进我市学前教育事业科学发展,根据山东省教育厅办公室转发《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求,结合烟台市教育局、莱阳市教体局要求和我园实际,制定本方案。

一、活动主题

1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》。

2、通过各种媒体资源加强社会宣传“给孩子适宜的爱”。

二、活动时间

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣传内容和方式

今年宣传活动的主要内容是:围绕深入贯彻落实《指南》,集中组织开展形式多样的活动,引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为“给孩子适宜的爱”的实际行动。

1、面向家长和社会宣传。悬挂宣传标语、挂图;开辟宣传专栏;在小报上开辟学习《指南》专栏;在网站、微信上设置专栏等多形式,向家长和社会广泛宣传解读《指南》,宣传正确的育儿观念。

2、学习交流。面向教师和家长,一起学习宣传月的宣传视频,并进行《指南》解读讲座和研讨活动,学习《山东省学前教育规定》。

3、借“六一”之际开展“我们一起来过节”为主题的系列节庆活动,比如:“爱心跳蚤市场”“自主游园”“寻宝”“六一画展”,并作为课程的大主题来挖掘、建构、开展。积极引导教师、家长和幼儿共同制定方案、准备材料、体验活动,在此基础上向家长传递科学的儿童观,传递区域活动开展理念,家园携手全力推动学前教育的发展。

4、面向家长和老师组织“给孩子适宜的爱”主题征文活动。随时选择优秀稿件发在“幼儿园网站”和“家园直通车”上。

四、具体活动安排

五、要求

1、用心组织:分管人员认真组织每一个活动,每次活动都留下活动资料(学习内容、照片、总结),6月18日负责宣传的管理人员写出总结。

2、学以致用:在学习中强调理论与实践相结合,学习是为了做好,工作中多观察了解,发现做得好的及时推广,老师写的心得要落实在实践应用上。

学前教育主题活动设计【篇四】

俗话说的好:光阴似箭,日月如梭。时间过得真是好快哦,就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期,还算勤劳的我进取做好领导和主班教师分配的各种工作下头我把这学期的工作做简要总结汇报:

这学期我担任了学前三班的配班教师。作为配班教师,我除了做好自我本职工作外,还配合主班教师和保育员做好幼儿安全及教学工作,在学前三班是我和廖教师一齐管理班级工作,我们两人是第一次搭班,在管理工作中,我们两人也互相适应着对方的管理习惯。在教学工作中,我注意做到

以下几点:

1、坚持听课,注意学习其廖教师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

2、每一天备好教学教材,欠缺的及时补上,不耽误教师的教学时间

3、注意观察幼儿各种学习上的变化。方可及时了解幼儿的学习情景,并有目的的对幼儿进行辅导。

保育工作:

在保育方面,一向粗心的我,经过努力和改善,已不断有所提高,我根据以往的经验认真地工作。早上接时,我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查,不时会用手摸他们的头和观察手,脚,口,全面观察幼儿的身体状况,预防传染疾病。一发现幼儿有不适,就立刻打电话通知幼儿家长幼儿的情景。早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时,根据天气变化适当教育幼儿擦汗,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查,不时会用手摸他们的头和观察手,脚,口,全面观察幼儿的。身体状况,每一天做好活动室的卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否得以顺利进行,除了靠几个教师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。异常在学前班,幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心,紧张的。自然对我们教师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的学习情景。

2、定期与家长电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我们教师跟家长的相互理解,使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中,我们开展了亲子运动会活动,也有让家长和幼儿共同完成的活动,这活动不仅仅能促进我们与家长的关系,并且还能让家长更了解我们的工作。

这个学期十分忙碌也十分累,收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足,争取下学习能改善与做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解决,力求把日后的工作做得更好。

学前教育主题活动设计(篇五)

实习目的:作为学前教育专业的学习者,我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责,处处提醒着自己:

要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;

要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;

要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;

要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,因为,他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……

为期七星期的教育实习结束了,回顾走过的日子,我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应,到逐步的进入状态,再到与孩子们打成一片,最后依依不舍的告别,整个过程就像做了一场梦,直到动手开始写这篇总结,仍然有一种恍惚的不真实感,这短短的两个月,于我而言就像是浓缩了的人生,酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折,但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长,在这段飞速成长的日子里,我懂得了付出,学会了感恩,收获了真情,因此,“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。

一、唯有热爱,才能坚持

初入幼儿园的一星期,还不需要组织教育活动,我的主要任务是“观察”和“协助”,观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动,幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始,擦拭完教室,马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐,刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣服、吃午点、喝水??每个环节都紧紧相扣,没有一点喘息的时间,而我就像个机械的陀螺,不停地转动,同时还要不停地唠叨:“小米,要挽袖子哦。”“成成,快来刷牙。”“夕夕,小椅子摆正,小胸脯贴桌子,大口吃饭。”

一天下来,口干舌燥,浑身酸痛,连说话的力气都没有了,除了身体上的疲乏,更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐,工作的重点是幼儿的保育,真正的严格意义上的教育活动很少,我在努力适应的同时不停地问自己:这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要?我就在这样的思考中,一次次的陷入绝望和痛苦之中。

不仅如此,和幼儿的相处也成了巨大的挑战,因为没有与幼儿接触的经验,不知道怎样与他们打交道,同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段,他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱,“我想让你走开幼儿园学前教育实结。”“哎呀,我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭,我一次次的问自己:他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?

就这样,身心疲惫的感觉一次次袭来,我一次次的怀疑自己,否定自己,甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子,生活还要继续,多年的教育经历和人生经验支持着我,遇到问题,发现问题后就要解决问题,一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多,为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?

于是,我便留心观察金老师的一言一行,我发现她总是微笑着面对幼儿,微笑着与幼儿交流,微笑着指导幼儿,微笑着面对孩子们的小淘气,她几乎从不严厉的批评孩子,但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情,很专心的听老师讲话、孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话,反倒很愿意和她交流,很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子,少了对幼儿的要求,多了对他们的关爱,我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米,哪里不舒服吗?”“要加油哦,老师相信你一定可以的。”“聪聪,你好棒!”类似这样的关注和关心。

很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来,有了孩子们的主动表达和配合,我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了,我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了,每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义,幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机,真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题,并且及时恰当地做出指导。

这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动,所以,幼儿教育的工作看似很繁琐,但它不是简单机械地重复,在看似繁琐的过程中发现教育的内容,才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导,没有对教育事业的热爱,没有对孩子们的爱和责任,将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充满,对幼儿充满爱心的老师,让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作,鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。

二、有责任,有动力

教育工作不同于其他行业,它是直接关乎个人发展的伟大事业,受众是实实在在的人,教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此,幼儿正处于人生的头几年,他们就好比一张张白纸,今后会有怎样的发展,怎样的表现,都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限,接受能力却很强,一旦受到某些不好的影响,养成某些不好的习惯,今后是很难改变的。

因此,作为学前教育工作者,肩负着很重要的教育使命和职责。可是,幼儿教育毕竟不同于中小学教育,有量化的检验标准,有专门的监督部门,教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以,幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活,还有幼儿园里各种事务性工作,怎样保证积极向上的教育和良好的教育质量呢?

通过实习,我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后,会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形的问题,有些问题看似很小,但不加改正,长此以往养成不好的习惯,会产生很负面的影响。比如,有的幼儿很反感刷牙,总是想各种办法逃避老师的视线,平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽,如果再跟个别幼儿较劲,老师真的会很累。

可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响,想到自己作为老师应有的责任心,我就会在第一时间说服自己,结合幼儿的性格特点,以他能接受的方式作出指导,使其真正的接受刷牙这一行为。在比如,有些幼儿有很强的自我中心意识,总是与其他的幼儿发生冲突,如果简单的就表面的行为作出处理,不去发掘他出现这种行为的内在原因,不针对性地作出交流和教育,实质上并不能真正的解决问题。

可是要想有针对性地处理这些问题,必须要老师在平时充分观察、了解幼儿,然后因材施教,在合适的时机,进行教育,只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情,如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物,是很难有心思去关注这些事情的。所以,只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务,才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任,才有动力,这是我在实习中反思到的第二个问题。

三、学会付出,学会感恩

在与孩子们交往的过程中,我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天,我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,但我说道自己要离开你们,回去继续读书时,情不自禁的哽咽了。那一瞬间我才意识到,原来孩子们已经深深印在了我的心底,不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已,叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里,叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我,叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我??当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时,我被这份真实的情感打动了,这是一份沉甸甸的情感,足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑,他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里,我很感激他们用心的爱我,从他们的眼中,我看到了感恩,看到了希望。

他们还很小,未来有无限种可能的发展,但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”,这让我欣慰,甚至激动。如果一开始,我只是抱着完成任务的态度去实习,那么与孩子们接触的过程中,我是真正地投入到了其中,我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动,我像他们一样,毫无保留的奉献出了自己的爱,也许不久后的一天,他们会忘记我,但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱,怎么爱别人,这就足够了,这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。

实习的日子,短暂而漫长,除了孩子们带给我的温馨感受,老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师,经常与我私下沟通,交流孩子,交流教育理念,交流生活问题,毫无保留地给予我很多指导,她的敬业精神和专业能力对我影响很大,作为具有研究生学历的幼儿教师,她有很多很有建树意义的想法,并且努力的将这些理念付诸于实践,虽然目前没有足够的空间让她能完成想法,但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作,我想我都能脚踏实地得一步步做起,不骄不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!

时光匆匆,两个月的实习是我迈向社会的第一步,这些日子的收获大大丰富我的人生阅历,我很感激伴我一路走来的老师、孩子们,在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢,感谢自己很认真的走完了这段日子,感谢自己严格要求自己,很努力地成长。以后的路还很长,还会有更多的实践机会,我会努力的夯实自己的专业知识,完善自己的人格修养,不断进取,勇往直前,创造一个美好未来!

学前教育主题活动设计【篇六】

教学目标

1.知道上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

2.会说“上课的时候,我们要专心听讲”。

3.学会正确的坐姿。

重点、难点

1.教学重点:让学生懂得上课要遵守纪律,会说“上课的时候,我们要专心听讲”。

2.教学难点:学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

教学过程

一、回忆参观,榜样教育

1.回忆参观:老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况,谁来说说他们是怎样上课的?

2.小结:大哥哥、大姐姐上课遵守纪律,专心听讲,不随便讲话,我们要向他们学习。

二、指导看图,练习说话

1.引入:那么我们先来看看,图上小朋友是怎么做的。

2.看图:(1)图上的小朋友们在干什么?(2)丁丁在干什么?他这样做对吗?为什么?(3)冬冬正在对丁丁说什么?(4)图上哪些小朋友专心听讲?他们是怎么做的?

3.说话训练。上课的时候,我们要专心听讲。(1)跟师讲。(2)自由讲。(3)指名练说。(4)开火车练讲。

三、小结评比,树立榜样

1.表扬本节课专心听讲的学生,发红花。

2.自己回忆前几节课的表现,专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿

1.回忆引入:

(1)小朋友在幼儿园里上哪些课?时间长吗?他们是怎样上课的?

(2)现在,我们已经是一年级的小学生了,在小学上课可跟幼儿不一样,一节课要上四十分钟,上午、下午都有课,不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进,小朋友不能乱走、乱动、乱说,也不能吃东西,要坐得好好的。那么,上课时该怎么坐呢?

2.学习坐姿:

(1)看图说说:(示图2)图上的小朋友是怎么坐的?

(2)老师小结:凳子离开桌子一定距离,身子坐正,眼睛看前面,两只小手放在大腿上,可不能随便玩书包带、裤子或裙子,两只小脚要放平。

(3)教师示范,学生模仿,巡回检查,及时纠正学生的不正当姿势。

3.比赛练习:

(1)与图上的小朋友比一比,谁坐得好。

(2)同桌比一比。

(3)大组比一比。

(4)与老师比一比。

4.创设情境练一练坐姿。

(1)引入:每一堂课开始都有铃声,叫上课铃。上课铃一响,大家都要坐得端端正正,静静地等老师来上课。

(2)学儿歌:

铃声响,进课堂,

课本铅笔放得好,

静等老师来上课,

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

(3)念完儿歌练一练。

五、小结,学儿歌。

这节课,我们知道上课的时候要专心听讲,并且学会了正确的坐姿,希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌:

我是小学生,

上课小手放得好,

小脚并并拢,

身子坐得正。

小眼睛仔细看,

小耳朵专心听,

说话先举手,

才是好学生。

边念边做动作。

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不打无准备之仗,重要的事情需要作好方案设定。面对即将开展的工作项目,我们必然要将方案给制定好,方案要保证我们行动的可靠性,你知道有哪些方案可以参考吗?下面是小编精心为您整理的“2022报告推荐 学校调研汇报.wps”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、认真研判,维稳工作做到有的放矢。

维稳以来,农牧学院认真分析本单位维稳形势,每周定期召开一次全院维稳形势研判、维稳工作安排会议,院维稳办坚持隔天召开一次维稳工作晨会。维稳工作做到不留死角,有的放矢。经充分研判我们认为:农牧学院除存在大学维稳工作方面的共性问题外,由于受专业和就业市场的影响,还存在一些自身不稳定因素,如农牧学院学生中特殊的“三高”现象,即一是少数民族成分多(共有14个少数民族),少数民族学生比例高,占全院学生总数的45%左右,其中藏族学生176人,占全院学生人数的六分之一;二是生源结构复杂,层次多,含一本、二本、预科、民考民等四个层次,而且当地生源占全院学生的64%;三是在院学生贫困生面大,在院生90%以上来自于贫困的农村、牧区,造成学生管理和维稳工作难度增大,易诱发不稳定因素。同时,招生就业方面与工医科相比存在着“三低”现象,即“一志愿率较低、报到率较低、一次性签约率较低”。专业思想不稳定,存在厌学情绪,也是易诱发不稳定因素之一。加之,农牧学院教师科研任务繁重,且需下到农村牧区完成,导师、班主任在时

间和精力上投入缺乏全方位的保证,也对维稳工作的进一步落实造成一定阻力。农牧学院维稳工作形势相对严峻,除少数民族学生可能诱发的不稳定因素外,还有诸多以上分析的不稳定因素。因此,只有认清形势、摸准隐患,维稳工作才能有的放矢。

二、认真执行青海大学维稳工作套路,确保校园稳定。

农牧学院认真贯彻校党委关于维稳工作的指示精神,严格执行维稳工作规定套路,确保“四位一体”工作落实到位,思想上高度重视,按照“谁主管、谁负责”和“层层管理、责任到人”的原则, 学院于开学当日就与各系和院职能部门主要负责人签订20xx年维稳工作责任书。要求院属各单位各司其职、各负其责,细化责任目标,实行领导问责制,建立起覆盖所有工作环节的维稳责任体系;

加强维稳各项工作制度建设。定期召开与维稳工作相关的工作会议,规定学院每周召开一次维稳工作会议,各系部一周召开一次维稳会议,从不同层面全面掌握学院维稳情况,分析研判维稳形势, 及时化解事关职工和学生切身利益的矛盾纠纷和隐患问题;

以第二个学风建设年为载体,以加强校纪校规教育为抓手,组织全院学生深入学习《青海大学学生手册》,并在每个宿舍张贴校纪校规重点提示,积极倡导文明教室、文明宿舍、文明就餐的人人争当文明大学生活动,通过一系列的宣传、教育、学习我院在近期举办的校纪校规大赛中获得了竞赛第一名的优异成绩。

通过加强对学院辅导员和班主任的管理与考核工作,实行网格化管理,进一步强化师生员工的法制意识、诚信意识

和责任意识。院学生管理部门、各系部负责人、辅导员、班主任经常性地深入学生班级和宿舍,了解学生思想动态和存在的实际问题,各自然班建立了全面、详细的本班学生信息台帐,一学期要与家长联系两次;系主任和支部书记建立了本系学生的详细信息台帐,每学期与学生家长联系一次;院学生管理部建立了全院学生的详细台帐,对重点学生的家长保持联系,力争把矛盾化解在萌芽状态,化解在本单位;

强化本科生导师制工作。被确定的本科生导师除负责学生学习方面的事宜外,还要着重负责学生心理健康、思想动态等方面的疏导和教育工作,帮助和引导学生积极参加导师和其他老师的科研课题,参加丰富多彩的文体活动,把学生的注意力引导学习和健康的文体活动上来;充分调动学生干部和学生党员(17%)的维稳工作的责任性和积极性,建立信息网络和各系维稳安全巡视组,班主任要与每位学生签定维稳承诺书,各级干部,保证手机24小时开机,确保信息渠道畅通,如遇到突发事件要在第一时间到达现场处理,并按照信息报告制度及时上报有关信息;

提高教师教学水平、师德师风和维稳工作的责任意识。要求教师授课时严格要求、严格考勤,努力丰富教学内容,因材施教,不断提高教学质量和教学水平,提升在学生中的威信和权威,以渊博的学识和高尚的品格感召和教化学生。

三、全员育人,使全体教师成为学生的知心人。

坚持全员育人、齐抓共管,形成合力。“学高为师、身正为范”,教育者思想道德品质越高尚,思想教育就越有说服力。要以德服人,以自身的人格魅力感染人。要求全员教师对党的教育事业和教育对象做到“六心”,即忠心、热心、

细心、爱心、耐心和责任心。一方面切实加强教师思想道德教育,强化师德师风建设,努力转变教育管理学生的观念,由制度化强制化管理向人性化服务化管理转变;另一方面,要求班主任、辅导员利用晚自习辅导答疑,公寓值班,食堂就餐以及定期召开主题班会等的时间段深入到学生中间去,排解学生在学习生活中的各种问题,当好学生思想上的指路人,行动上的引导员。

四、寓维稳于学风建设之中,切实改善学风。

积极推进管理教育创新、以维稳为抓手,以学风、教风建设为载体全面落实三位一体的工作方式,进一步加强对大学生思想政治教育和服务管理工作,从小事做起,从点滴做起,通过推进校园文化建设,积极开展丰富多彩的校园科技文化活动,扩大学生参与面,是学生主动参与到优良学风建设中来。结合我院实际情况,立足农口专业学科优势,本着德育为先、能力为主、全面发展的原则,重点提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,建立以学风、校风建设为核心内容的校园文化活动体系,继续做好科技兴农“三下乡”志愿服务活动,通过志愿服务等一系列活动推动校园文化建设。让学生在田间地头、牛羊之间找到学科的乐趣,进而激发他们对于所学专业的学习动力,为营造我院良好的学习风气起到一定的推动作用。

五、充分依靠联点处级干部和校维稳观察员工作,共同搞好学院维稳工作。

加强处级干部联点班级工作,大学和农牧学院在不同的时期在不同的层次上安排了三批处级干部联点,20xx年大学安排了七名同志联点(校机关3名,农牧学院4名);20xx

年3月3日大学组织人事部安排了名,其中大学和农林科学院的领导 名;为了保证农牧学院45个班级联点不留真空,学院又将剩余班级加分配给本院处级干部,这样农牧学院每位处级干部负责两个班的联点工作。各位联点领导百忙之中抽时间深入联点班级,按照大学维稳的要求主动开展工作,用他们丰富的管理知识和经验管理好班级,维护好稳定;用他们严谨的治学态度和渊博的专业知识影响学生的专业兴趣,巩固专业思想,改善学风;用他们对青海宏观农牧业的把握和对农业科技对农牧业经济发展贡献的切身认识引导学生的职业生涯。

六、利用专业优势,引导学生积极开展社会实践活动。

开学初,学院为做好维稳工作,对西宁市区所有涉农企业和动物医院的情况进行了摸底调研,其目是确定一批条件较好的涉农企业和动物医院,周六、周日在老师的带领下安排学生实习,即可提高学生实践能力,做到学以致用,巩固专业思想、提高学习兴趣,也可使学生了解社会,增加社会经验,担当社会责任,明确创业目标。又可转移学生兴趣,促进校园稳定。

总而言之,要做好学生工作,确保学校的政治稳定,是一项长期艰巨的政治任务,首先要有忧患意识,对维稳工作常抓不懈;做到心中有数,有的放矢地开展扎实细致的工作。要具备工作前瞻性意识以及应对突发事件和复杂局面的能力。其次,全员参与、明确责任,要动员学院与学生学习、生活密切联系的思想教育、教学、管理、服务等部门,认真做好各自的工作,在政治上关心引导学生,帮学生明辨是非;在学业上教育鼓励学生,为学生释疑解惑。

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