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写作示范:教师教育随笔记录大班范文简短 660字

2022-05-03
大班教育随笔 大班教师教育笔记 幼儿园教育随笔记录

大班教育随笔。

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教师教育随笔记录大班【篇一】

一天早上,小囡的奶奶把我叫到一边,告诉我这几天多注意一点小囡。因为最近几天接她回家时,她都会满头大汗。留心的家人还发现,只要是在家里没有事情时,她也会把两条腿放在一齐用力摩擦,并且一会就浑身出汗。家里人明白这是不良行为,但不明白怎样帮她纠正,请我们帮忙她改正这个坏毛病。

我明白,她的这种行为只可是是偶然碰到了身体的某个部位,喜欢那种异常的感觉,没有什么好害怕的,但也要注意纠正的方法。如果有几天让她没有继续受到这样的刺激,很快就会忘掉的,但如果纠正不当,反而会加深她的印象,促使不良行为养成不良习惯,到那时就不容易再纠正了。

听了我的解释,小囡的奶奶松了一口气。我之后告诉小囡的奶奶,应尽量多注意小囡的举动,一经发现,要立即采取做其它动作或活动的方式转移其注意力,尤其是睡觉前等孩子独处的时间里,注意陪伴她,和她说话或讲故事给她听,分散她注意力,使之自然入睡,减少她不自觉行为的机会。平时应坚持多一份关心,多充实孩子的生活资料,减少责备、埋怨与压力,更不能呵斥或打骂。

教师教育随笔记录大班(篇二)

今天的午餐欣欣又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小朋友,在我的再三劝说后仍是不愿意吃饭。看着他的眼圈越来越红,我也有些内疚,也许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能说服他,转儿我只能说服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后,我笑着对他说“笑一笑”,他却眼睛含着泪水对我说:“我心理有点不开心,笑不出来。”想来也是刚刚被批评的孩子让他马上破涕微笑还是有些难度。

这时,我看到活动室墙壁上“小青蛙”与“瘌蛤蟆”的图片,想以此吸引他的注意,分散他悲伤的情绪。“你看哪只是小青蛙?”我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。“绿色的是小青蛙”他回答的很干脆。“哦,对呀,你是怎么知道的呢?是不是因为小青蛙穿的是绿衣服?”我想这样问,孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是,他却盯着我认真的对我说:“小青蛙是不穿衣服的。”我想他可能不理解我的意思,为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同,我又说:“你看小青蛙穿的是绿衣服,瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗?”“不是的,小青蛙是不穿衣服的,所有的小动物都是不穿衣服的!”他信心满满的对我说。

由此,我想到平日里,我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的注意,我们总是在说一些善意的谎言或者说是善意的比喻。今天,上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的帮助孩子认识它的外表特征,改天活动上小鸭子,我又说小鸭子是穿黄色衣服的,小兔子穿着一件白衣服……

通过这件小事,让我明白在生活中与孩子交流要保持相互之间的平等,教师说话时要以大人的态度对待他们,特别是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述,只有这样孩子们才不会把一些简单的科学现象搞混淆。

教师教育随笔记录大班(篇三)

中午午睡时,小朋友们在忙着自己脱衣服、脱鞋子;因为是中班的小朋友了,大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时,已经有很大的提高了。所以我们让小朋友自己动手了,实在不会,我们会教,但不会去直接帮忙。

今天林林脱衣服的时候就遇上了麻烦,他将衣服的拉链拉开了;但是由于穿了厚衣服,所以袖子没有办法脱下来。他努力地脱着,实在脱不掉了,他开始甩衣袖,嘴里还发出“嗯嗯”使劲儿的声音,重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。

只见凡凡大方地说“我来帮你”,在凡凡的帮助下,林林的衣服很快脱了下来。平时在我眼中的凡凡,入园时依偎在妈妈旁边,离园时羞于和我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动帮助他人。

其实每个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是美丽的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,暂时看不清他们本真的样子,所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。

教师教育随笔记录大班(篇四)

今天早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:孙老师早上好,然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自己喜欢的区域里游戏。 万雨泽小朋友今天来的特别的早,在门口换鞋时,那声响亮的早上好就让班里的小朋友都听到了,我走到门口对他也说了声:王……

今天早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:"孙老师早上好",然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自己喜欢的区域里游戏。

万雨泽小朋友今天来的特别的早,在门口换鞋时,那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了,我走到门口对他也说了声:"王雨泽,早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了,一边跑一边说:"你们来得好早啊。……"我正看着他们,万雨泽的妈妈轻轻的走进来,对我小声的书:"孙老师,万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶,:"没有呀,为什么这么问呀?"她妈妈就告诉我,原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园,快到幼儿园门口的时候,他突然不许妈妈进幼儿园,更不让妈妈送到教室门口,妈妈觉得很奇怪,于是悄悄的跟在了后面……我也觉得很奇怪,于是我把他找来,()妈妈问他:"你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话,我弯着腰问他:"那你告诉老师,为什么今天不让妈妈送你来教室呢?"他抬起头来,眼睛亮晶晶地说:"因为我长大了,要自己来上学了,不能再要妈妈送了。"听到他的答案,我与万雨泽的妈妈相视一笑,我对他说"你做的真棒,真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说:"我还以为他做坏事了呢,这个臭小子。"也高高兴兴的上班去了。

每个孩子都是一个小天使,我们要发现谈们的"美"小心的呵护,让他们更加茁壮的成长。

教师教育随笔记录大班【篇五】

当今社会,孩子大多是独生子女,在家中是“小皇帝”“小公主”,相当一部分孩子在家里说一不二,与自己的父母讲话也用命令的口气,很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。

在星期二的下午我们区域活动时,我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如:奎瑶给我拿铅笔来,润琪给我拿着树叶和剪刀等等,针对班级的这种情况,我分析了各种原因。1、幼儿以自我为中心,不替别的幼儿着想,幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4---5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段,自我意识产生之后,幼儿更多的注意“我的观察”“我的能量”我的作用,这一时期“自我中心”占了上风,所以4---5岁的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的,他们往往不去考虑别人。2、幼儿受到家庭的影响,家庭成员间进行语言交流,往往认为自己不必客气,常常有意无意地以命令式的口气说话,给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气,幼儿行为很少受理智控制,主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯,培养他们互相团结的`精神,我做了以下几方面的工作:

首先,我在班级更注意从自身做起,避免用命令的口气对幼儿讲话,创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护,其次要耐心细致地给幼儿讲道理,让他们懂得人和人之间是平等的,请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你,说话像下命令、别人会讨厌你,不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后,要在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性,随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人,老师就告诉他:“心里有什么不高兴的事就告诉老师,用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。”

通过一段时间的培养引导,我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯,还学会了更多的礼貌用语,我非常高兴。

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【实用】教育专业求职信格式怎么写简短 660字


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教育专业求职信格式怎么写【篇一】

尊敬的xxx校长:

您好!

我是南京高等师范学校中文系xx应届本科毕业生,我所学的专业是小学教育。我通过各种渠道了解到,贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景,并且十分重视人才,所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视,考察为谢。

我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范大学生。开朗的性格使我充满活力,而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感,勇于超越自我是我的人生信条,具有远大的目标是我不断前进的动力,能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业继。我来自农村,艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡,但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战,我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为:天生我材必有用,付出总会有回报!

积极、上进的我,能吃苦耐劳,有较强的适应能力,自学能力和自制力。在校学习期间,我严格要求自己,努力学习,圆满完成大学的全部课程多次获得奖学金并顺 利地通过了计算机二级c、英语四级等等级考试。课余时间在深透课本知识的同时,进行多种常用计算机软件的学习和运用,注重把理论与实践相结合,经常帮助老 师和同学解决一些计算机方面的问题。通过4年的专业学习,学有所成,正在寻求一片发展空间。

通过一系列的学习,我已具有较好的计算机应用能力和理论水平。在技术应用方面,可以使用所学软件制作基本的教育媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课 件)作品,软硬件的使用与维护,具备基本的摄像和摄影技能;在计算机网络方面,可以熟练应用时下流行的网页编辑工具进行网页制作,局域网的简单配置和管 理,具备一定的建站和网站管理维护能力;在专业理论方面,掌握教育技术学科的基本理论和基本知识,了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态,掌握文献 检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

最后祝贵校桃李满天下!

此致

敬礼

求职人:

日期:

教育专业求职信格式怎么写(篇二)

尊敬的领导:

您好!当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往机遇与成功的'第一扇大门。首先,非常感谢您百忙之中抽空阅读我的材料,希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料,并且能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型的跨世纪人才,在我即将投身社会之际,我以诚挚之心谨向您作自我推荐,以求实现自我价值。

本人是河池学院20xx级计算机科学与教育专业的学生。将于20xx年7月毕业。经三年勤奋刻苦学习,本人各方面表现都很优秀。

在学习上,除了必修的三十多门课程外,还撑握了多种办公软件的使用和操作(如:WORD、Powerpoint、Excle,office等)且及图片处理Adobe photoshop等,对电脑维护、网络组建、电脑操作、计算机教学都很熟练,在学好教学要求上的各门学科外,本人积极去参加第二、第三专业的学习,现成绩合格已结业。

经过师专三年的磨练,本人在打下扎实理论基础的同时,还培养了自己的踏实稳重的工作作风和敬业精神和较强的管理组织能力,连续几年做体育委员,曾代表本系及学校去参加各种重要的比赛,多次取得好成绩,工作踏实、认真负责,在组织工作与社会交际方面得到校系领导的肯定,深受老师和同学们的好评。在长期工作中积累了一定的工作经验,也具备了较强的及行政事业单位组织管理,活动策划及公关的工作能力,逐渐锻炼自己成为一名适应社会发展的复合型人才。

在即将投身社会之际,我终于明白"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"在新的机遇与挑战下,我深知自己的资力尚浅,还需脚踏实地努力拼搏。

在您即将读完这份材料之际,有几句话想对您说:我是一个来自比较艰苦比较贫困地区的求职者,艰苦贫困的地方铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。我希望加入到贵单位(公司)中去,。我会用所有的热忱踏实地做好每一份工作并竭尽全力去取得好成绩!

再次衷心感谢您

感谢您在百忙之中给予我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,诚盼佳音!

此致

敬礼

张星华

20xx年1月15日

教育专业求职信格式怎么写(篇三)

将信纸纵向三等分折叠,再换向折叠时让信纸两端故意折成一高一低。这种人一般来说是性格谦虚朴实、讲究礼仪的人。这里,将信纸两端留出高(示对方)低(示已),是表示谦让之意。设法将收信人的名字露在外面,是为了尊重收信人,让收信人一打开便看到亲切的称呼。

将信纸纵向对折,然后在折线处再往里折一至两公分宽,最后横扣对折。这又是一种折法,多见于公函和一些性格文静、有一定文化修养的人或机关办事员的做法。

先将信纸横向对折,接着在任意一角做三角形对折,然后纵横向交叉折成长方形。这种折法往往出于让零乱的折叠使其字迹不致成句排列的目的,多为性格谨慎内向的人、写情书或信内有隐私者采用。

至于一些生性小气,自卑懦弱的人折信时,则往往下意识地将信纸折成一方块,在信封内只占不到二分之一的位置。相反,性格豪爽或者喜欢表现自己的人又往往把信折叠得几乎跟信封一样大。

教育专业求职信格式怎么写【篇四】

时间:20xx-XX-XX

作者:

XXX单位(公司)XXX(职位负责人):

您好!

我是青岛农业大学XXX学院XXX专业XXX(学历)XXX届毕业生。

我从XXX(渠道)得知贵单位在XXX(时间)招聘XXX(岗位)员工。我从XXX(渠道)了解到我们单位的发展战略是XXX,近期发展目标是XXX,我非常欣赏我们单位的XXX的文化和XXX的管理理念。我知道XXX(岗位)需要我具备XXX(岗位能力描述)的能力以适应XXX(岗位工作内容描述)的工作要求。

在XXX(学校、学位)学习期间,我学习了XXX课程(与岗位工作知识和能力相关的课程,包括本专业课程和选修课程),在课程学习中我注重理论学习与实际应用相结合,培养了自己XXX的专业技能;在认真学习专业课程的同时,我认真参加各种能力提升训练活动,曾经参加过XXX训练课程,XXX能力得到了较大的提升。在校期间,曾做过XXX(学生干部职位),我组织(或参加)了XXX学生活动,在活动中锻炼和提高了自己的XXX能力(与求职职位相匹配的能力)。 我期待着到我们XXX(单位名称)来从事XXX工作,尽管我的知识有待于完善,能力有待于提高。相信在工作中通过向前辈学习,我会尽快成为一名合格XXX(单位名称)人,并会通过我的努力为XXX(单位名称)做出贡献。

期盼您的回音。

我的通信地址:青岛市城阳区春阳路

青岛农业大学XXX学院XXX专业XXX级XXX班

邮政编码:XXXX

E—nlail:XXXXXX

寝室电话:XXXXXX

手机:13XXXXXXX

此致!

敬礼!

青岛农业大学XXX学院

XXX专业XXX级XXXX

20xx年XXX月XXX日

教育专业求职信格式怎么写【篇五】

尊敬的领导:

您好!

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的求职信。

我叫xx,。在投身社会之际,为了找到适合自己且有兴趣的工作,更好地发挥的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下:作为一名学前教育专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。

在几年的学习生活中,本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿教育心理学、卫生学、幼儿教育研究方法等课程。我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,。

我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,!我相信领导一定会是伯乐,能在人才之海中用自己不同寻常的眼光找到自己需要的千里之马!

此致

敬礼!

xxx

日期:xx

教育专业求职信格式怎么写【篇六】

尊敬的领导:

您好! 十分感谢您对我的信任并在百忙中抽空来阅读我的求职信。今天,我怀着一颗赤诚的心向您推荐自己,我自信能给您一个惊喜,希望我的表现能令您满意。

我叫林xx,是xx教育学院20xx届英语教育专业毕业生。我深知:作为一名师范生,不仅要具有深厚的专业理论知识,同时还应当具有娴熟的教学技能。大学四年里,我始终以“进德修业,为人师表”为奋斗目标,经过学校的悉心栽培和自身的锐意进取,我已具备了扎实的专业知识和教学技能,学业成绩名列前茅,获得学院三奖学金。同时,我还不断拓展知识面,注重提高计算机应用水平,能熟练制作教学课件,并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法,以确保跟上知识日新月异的时代。此外,我大量阅读了历史、教育、心理等书籍,开拓视野,积累了作为一个教师所必需的广泛知识。读书期间,利用寒暑假从事家教工作,在试讲和教育实习期间积极锻炼自己,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了中学生的学习和心理规律。在广州天秀中学实习期间得到了师生的一致好评,并被评为优秀实习生。

作为新时代的青年,我感到:要适应#from 本文来自 end#时代的发展,就要使自己成为一名高素质的综合人才。所以课余时间,我积极参加学院各种社团活动,先后担任过院、班上的各种职位,组织策划过校园各种类型的文化活动,得到了领导、老师、同学的一致好评。 在这些活动中,培养了我的交际能力、创造能力、组织能力以及团队协作精神。另一方面,我积极地参加各种有利于提高自身综合素质的校园文化活动,取得了优异的成绩。我还大胆地走出校园,参与各种服务社区表演活动、进行社会实践、暑期“三下乡”活动……借以丰富的社会经验来充实教学、科研修养。

辛勤付出收获了累累的硕果,由于我综合能力强,表现突出,连年被评为优秀学生干部、社团工作先进个人、优秀团员、优秀社联干部、优秀个人等称号。陶行知先生曾经说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”现在的我,就捧着一颗炽热的心,企盼加入贵校的教师队伍行列。为此,恳请贵校给我一个面试的机会,我定当竭尽所学,将最优秀的一面展现!

感谢您在百忙中所给予我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩;祝您的事业百尺竿头,更进一步!真诚的学子,恳盼您的回音,等待您的考验。

此致

敬礼!

求职人:XXX

20xx年XX月XX日

教育专业求职信格式怎么写(篇七)

尊敬的领导:

您好!

我在工作上,责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心,能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成!从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中,逐渐锻炼出自己忍耐的性格,虽然有时候会犯错,我知道犯错是不好的,但是犯错之后我会积极地吸取教训,让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好"什么都不做才会什么错都不会犯",我感谢每一次失误,让我慢慢改过,让我成长!同时,我感觉到了自己从校园出来以后的成长,从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人,从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作,这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助,我自己也在不断地努力。我知道前面的路还很长,我还要去经历各样的事,我会坚强、会很努力的去面对、去经历、去成长。

对于社会经验不是很丰富的我,对于自己工作的要求不会太挑剔、但同时也不会太随便。一份全职的、能让我得到锻炼并成长的、同时工资待遇都符合心意的工作是我涉猎的目标。我在选择的同时也在被选择,我的耐心、细心、以及对工作的激情能够得到用人单位的认可,我相信会有伯乐相中我这匹千里马的!

此致

敬礼!

求职人:xxx

20xx年xx月xx日

教育专业求职信格式怎么写【篇八】

各位领导:

您好!我是南京高等师范学校中文系XX应届本科毕业生,我所学的专业是小学教育。我通过各种渠道了解到,贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景,并且十分重视人才,所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视,考察为谢。

作为新世纪的大学毕业生,我充分熟悉到,教师优秀的综合素质,丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性,因此我在五年的大学生活中,不断的提高自己,充实自己,完善自己。我始终以端正的学习态度学完了本专业的所有的课程,

使自己在专业知识方面,思考问题方面,理论发掘方面都取得了长足的进步。五年的大学生活,铸就了我老实,踏实,务实的工作作风,增强了我的时间观念,组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、治理、协调能力。

大学期间,我本着务实求学的精神,曾获得国家及学校奖学金,通过了奥数教练员的考试,并在积极准备自学考试,并且取得了不错的成绩。以及积极准备英语四级的考试。

二十一世纪呼唤复合型教师,只有理论与实际相结合,才是创造成功的唯一源泉。大学五年是我逐渐溶入社会的五年。在搞好学习的同时,能彻底完成好各项任务,积极开展好各项活动,起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。

经过五年的学习,我系统地把握了有关计算机基本知识,心理学教育学的基本知识,有较强的动手操作能力。广泛阅读了文学、心理等方面的书籍,从而使自己的知识面得以大幅扩展。

学以致用,通过大学的学习我可以从事数学教育及相关专业工作,也能够胜任有关的治理工作。当然,大学教育的指导方针是素质教育,只要贵校需要,我果断服从贵校的安排,因为我相信贵校的用人环境。

自强不息”是我的奋斗动力,“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活,用自己所学干一番事业,我愿与大家一起铸造学校事业的大厦!如蒙录用,定当勤勉做事,不负众望。切盼贵校的回音。

最后祝贵校桃李满天下!

此致

敬礼!

【必备】小班教育随笔幼儿(900字)


平时做事无计划,急时做事无头绪。面临随时可能开展的建设工作,我们或多或少都应该准备好一份方案,方案是具有指导思想的作用,对于方案的撰写你是否毫无头绪呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【必备】小班教育随笔幼儿(900字)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小班教育随笔幼儿(篇一)

新生入园可谓是幼儿园门前的一大景观,哭的、拽的、笑的、闹得,真所谓是千姿百态。

尽管如此,大多数孩子还是顺利的从家长手里接过了孩子,当班主任老师们陆续的带领孩子们走进自己的活动室后,园门口接待的任务自然留给了我,这样,“认生”的孩子就是了一大难题。

朱辛子豫是刚入园的一个男孩子,第一天入园就出奇的安静,没有哭闹,谁知道当别的孩子停止哭闹后,他却一反常态的来了,当孩子的奶奶送到门口后,打过招呼后,“子豫让奶奶来送的,来,朱老师带你去教室。”谁知,孩子一扭身子,竟然抱着奶奶的腿,嘴里还不停的念叨着:“找胖老师,找胖老师。”——教孩子的老师身材胖点。随后,子豫的奶奶接着说:“孩子就认他的胖老师。”听到家长和孩子的对话,我没有多说什么,而是笑着对家长和孩子说:“好,那你们等着,我去叫他老师来。”

看到张老师出来后,孩子跟随老师进入活动室。

针对此情况,我与家长进行了简短的交流,让家长明白了到了幼儿园,并不是一个老师,当然,最重要的一点就是解除家长大脑中的老思想,谁教我的孩子,我就只认谁的观念。于是,从孩子在园表现,一直到入园前的分离,再到这个阶段如何与孩子进行沟通等等,进行了探讨。当看到家长不住点头的神情时,我觉得时机也差不多了。因此,我与家长达成共识,明天早上入园时,让我来接待孩子。

第二天早上,我在园门口接到了这位家长和孩子,虽然孩子比较勉强,但孩子没有哭闹,最后还是把小手给了我,当我牵着孩子的手时,我首先微笑着对孩子的表现给予了赞扬。“今天子豫真棒,能跟着朱老师进教室了。明天我相信,子豫就能自己走着进教室了。一会见到小朋友们,自己跟他们说一说,让小朋友们也学一学子豫。好不好?”就这样,在边说边走中,孩子忘记了人生,顺利了走进了教室。

第三天.我还是一如既往的地等待着,“老师,我奶奶送我来了”……看到孩子荡漾着微笑的小脸,我也笑了……

通过这个孩子身上发生的事情,让我更进一步明确了,与家长沟通交流的重要性,也让我们更明白了教育的责任不光是孩子,还有家长的认可与期!

小班教育随笔幼儿(篇二)

语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期,因此,发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务,应该是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。

教会孩子正确的发音是发展孩子口语的语音是发展语言的基础,要发展孩子语言,第一步就应该教会孩子正确的发音。只有发准了音,孩子才能正确地表达自己的意愿和要求。

孩子的发音正确与否不仅影响孩子语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让孩子大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

注意听、说能力的培养是对小班孩子口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是孩子学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决孩子听、说能力的培养。在听、说能力的培养中认为首先要教会孩子注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。所以,作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班孩子听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!

总之,在培养说的能力上,运用“模仿→实践→创造”这一过程,使孩子在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清楚,能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素,因势利导,启发孩子,及时改进,进一步促进幼儿园小班孩子语言能力,

虽然已有4年时间没有教小班了,对小班孩子的年龄特点,课程渗透都不及别的老师,但既然接手了这个班,我想我有责任把这个班级管理好,服务好。每个学期初,每年新生入园,解决孩子的分离焦虑是教师的重要工作。为了使孩子尽快熟悉幼儿园,喜欢上幼儿园,我在历年经验的基础上不断进行探索与实践,在深入了解孩子的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采用幼儿园教育/趋于家庭化的方法,收到了良好的效果。

(一)做好新生入园适应

年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时,老师将事先准备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着:“老师给我,我不哭了。”

(二)良好常规的培养

1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的,两位老师的要求一定要一致,孩子们就有了标准。

2、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班孩子收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。孩子学会轻放的方法后,我再逐步要求孩子快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……。

3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果,如培养孩子穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是:认识自己的衣服和正反,会脱-衣服,知道放在固定的'地方。小班下学期的培养目标是:在老师帮助下会穿脱-衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。小班孩子的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主;后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以巩固、提高为主;后半学期:以乐意遵守为主。

4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌:“吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育,经常与孩子谈“爱”,我们把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:“宝贝,真乖,老师爱你”。我还注意捕捉孩子在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

小班教育随笔幼儿(篇三)

小班的孩子,自控潜力差,好奇心强,对任何事物都感兴趣,一会儿功夫,活动室里的小椅子就东倒西歪,成了他们的“宝贝”,浩浩骑在椅子上开火车,胳膊曲在胸前作开火车状,他的身后还坐着几个坐车的孩子。小宝则趴在躺在地上的椅子上闭着一只眼作瞄准状,嘴里还不停地发出“嘟嘟””的声音,王佳琪、徐若琳把椅子摆成“长龙”干脆在上面走独木桥,看着眼前的情景,本想呵斥他们不该把椅子弄得乱糟糟,但是转念一想,为什么不用另外一种方式让孩子们自觉地把椅子放好呢?,于是,我走到浩浩的面前。

“浩浩你要把火车开到哪里呀?老师能坐上去吗”

“能”

“上来吧老师,我们要到公园玩,”

“我们要到上海的百货大楼,买好多东西。”

“能把老师顺便送回家吗?”浩浩点点头。

这时,趴在地上的小宝也站了起来,王佳琪也从“独木桥”上走了下来,围着浩浩,“浩浩用我们的小椅子当成火车的车厢拉上我们好不好,”“好”“都上来吧”“笃笃笃,火车要开了,大家做好了。”

孩子们做着开火车的游戏。玩的可开心了。

“浩浩老师到家了,我要下火车了,”其他的孩子也陆续下了火车,“孩子们这天的开火车游戏玩的开心么?”“开心”火车也累了,就应让它休息一下,“小椅子怎样办呢?”“我们就应把小椅子放到桌子洞里,让它也休息一下,”小宝说。“让我们把小椅子送回家吧,”浩浩提议。

“好”孩子们一齐动手把椅子摆好了,活动室里又恢复了往日的整齐。

透过这件事,我明白作为老师,就应做个有心人,每件事都有不同的解决方法,不就应只用命令的方式去管教孩子,而是就应走进孩子的心中,让心与心更加的相连相通,孩子会更加的贴近你,靠近你。

小班教育随笔幼儿(篇四)

豪豪是我们班“调皮大王”,小红花评比栏内连一朵小红花也没有得到。渐渐地,他产生了一种自暴自弃的念头,变得更加调皮了。课间还抢小朋友的玩具,大家越来越讨厌他了。

这样下去怎么行呢?为了帮助豪豪,我左思右想,终于想出了一个办法。周末的评比会上,我对小朋友说:“今天我们只评优点,不评缺点。”在小朋友们一片叽叽喳喳的议论声中,连老师和豪豪都没有发现的优点,被小朋友们发现了。评比栏内豪豪的名字下面终于贴上了一朵小红花。虽然只有一朵,但他的眼中已经闪出喜悦的光。

我想这次评选活动一定会成为豪豪自我更新的动力。

小班教育随笔幼儿(篇五)

敬爱的党组织:

我自20__年_月_日经党组织批准成为中国共产党这一伟大组织中的一名预备党员开始,我更加努力学习各门科学文化知识以及党建知识和党的各项方针、政策和各种精神,按党章要求办事。在思想上与党组织保持一致,全心全意为人民服务。在身为一名预备党员的这一年时间里,我始终以一个正式党员的身份从各个方面严格要求自己,发展自己。现将我申请转正的理由说明如下:

一、在思想政治方面

在这段时间里,努力学习政治理论知识,因为理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。期间并全面学习了马克思主义基本原理,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想;还有党的十九大精神。进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识,力争做到从思想政治上时刻与党中央保持高度一致。

针对自己入党时上级领导及支部给我提出的意见和建议,正视我个人存在的缺点和不足,下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势,努力做到全面发展。能正确处理个人利益与党和人民利益的关系,不计较个人得失。一切从实际出发,模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规,坚决依法办事,廉洁自律,有令则行,有禁则止。

二、在工作学习、生活方面

我始终以一个研究生的身份严格要求自己。坚信“读万卷书,行万里路”的古训。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,勤、苦二字作为我对自己的人生勉励与要求,使得我能够以沉稳安静的心,在书山上攀登,在学海里畅游,并取得了不少成就。同时参加许多学术研讨会,如在__师范大学举行的“第二届区域文化与文学”的研讨会,在会上结识许多知名专家、学者,这培养了我的科研精神并锻炼了我的科研能力。此外,我还协助导师做了不少课题,参加文学史的编纂工作,使得我的思维得以锻炼,知识含量明显增加,思想的进步,知识的丰富这是作为一名优秀党员必备的素质。

与此同时,在平时的生活中我注意从一点一滴的小事做起,从现在做起,不以善小而不为,不以恶小而为之,时刻铭记有所不为才能有所为。并牢牢谨记“勤俭节约是中华民族的传统美德”这一古训,生活简朴,衣着朴素,从不施脂沫粉。

三、在与人相处方面

在这一年的预备期内,我能够按照《党章》严格要求自己,发挥党员应该具有的作用。但深知自身还存在不足,比如处理问题时不够全面,有时候,不能很好地将学到的知识运用到实践中去。在日常生活中还要进一步注意到自己的言行,要真正做到党员所要求的标准,起到模范带头作用。在今后的学习工作中我会更加严格地要求自己,虚心向先进党_员学习,克服自己的缺点和不足,争取早日在各个方面取得更大的进步。

现在我还是一名预备党员,我恳切希望党组织能认可我,让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己,牢记入党誓词。如果党组织不予批准,则说明我离真正党员的要求还有距离,我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作,努力学习政治、理论文化等知识,以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。

以上是我的转正申请书,请党组织审查。不足之处请组织上批评指正!

此致

敬礼!

申请人:___

小班教育随笔幼儿(篇六)

今天是重阳节,周老师给我们留了个作业,就是回家给爷爷奶奶、姥爷姥姥打个电话,向他们祝贺重阳节快乐。

回到家后,我心里想,如果给他们打了电话,这样会不会不好意思啊。哎呀,算了,算了,没关系的。打电话就打电话吧。先给姥姥家打吧。“哒哒哒哒”----“喂,是姥姥吗?”姥姥说:“是我啊!有什么事吗?”“其实我也没有什么事,就是祝福您和姥爷重阳节快乐!”“好!好!好!蕾蕾真孝顺啊!”姥姥高兴的说。

爷爷去世了,只剩下奶奶一个人了,孤零零的。而且爸爸还让奶奶去我们家的厂子里看家。因为找不到合适的人选,只好让奶奶去了。“哒哒哒哒”----“喂!是奶奶吗?”奶奶用微弱的声音说:“谁呀?”“是我,奶奶!”“有什么事吗,蕾蕾?”奶奶问。“今天是重阳节。我祝福你重阳节快乐!”我自信的说。说完就把电话挂了。我能想象她那憔悴的面孔,也能想象奶奶听到后是多么的激动。奶奶个子矮矮的,身材瘦瘦的,皮肤黑黑的,声音粗粗的。她的外表不怎么惊人,但是做起事情来却总是一丝不苟。做针线活更是认真仔细,又美观。

我知道爸爸是个大孝子。可他为什么非要让奶奶去看厂子呢?奶奶已经六十多岁了。最近,我发现她日见消受了,身体一年不如一年了。我问妈妈:“爸爸为什么非要让奶奶看厂子呢?她已经六十多岁了。”妈妈生气的说:“小孩子,你们懂什么呀!不要瞎问了。”说到这里,我哭着问自己:“为什么会这样?为什么不让奶奶安享晚年呢?”“奶奶!求求您!可不可以再活十年。等到那时,我会拿着大学的录取通知书去见您。我会给您很多的好吃的。海鲜白酒什么都不会缺。我一定让您过上吃喝不愁的好日子!”

今天,我的同学孙永情对我说:“我梦到你成了居世第四,很富哦!而且是你说服了美国总统,美国归顺了我们国家了,你还成了美国的女总统了。”听了这些,我兴奋的问:“是吗?”孙永情坚定的说:“当然喽!”

传说世界上有一棵愿望树。我不希望自己多富有,多有知识。我只希望奶奶长寿,再活它几十年。

写作借鉴:观察含羞草记录表简短五篇


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在工作总我们常常会收到领导分派的任务,我们必然需要编制一份完整的方案,方案中必须妥善安排好我们每个人的行动,写方案要注意哪些方面呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《写作借鉴:观察含羞草记录表简短五篇》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

观察含羞草记录表【篇一】

“妈妈含羞草有一些枯了!有没有关系呀?”我担心的问。妈妈淡定的说:“没有什么关系的,你放心吧。”妈妈这么一说,我放心了。

这几天我又观察到了一些。

我这个含羞草在外面的时候就很有规律,一到早上所有的叶子都打开了,一到晚上就都合起来了。可是一到家里面就一点点规律都没有了!一开始还是可以的,后来就一天到晚都是一半开着的,一半是合拢的,动一下都不合拢了。

我发现还有些小小的含羞草叶子颜色非常的淡,和蚂蚁差不多大呢,它都不打开的。

含羞草上的小刺是黄绿色的,头上尖尖的地方是黑色的,都已经有30多个以上了呢!

这就是我这几天的观察,我会更加努力的去观察含羞草的。

观察含羞草记录表【篇二】

今天早上,我妈妈从楼下找了一株含羞草回来种。草也会害羞?我一下子对这株植物产生了兴趣。

然后我对这株植物开始了观察。我发现,不仅仅是含羞草的叶子受到了碰触会合拢,连含羞草的叶柄在受到了震动时,也会往下垂,真像个羞答答的姑娘头往下低,我还发现含羞草的身上长着很多尖尖的刺,那些是它用来自卫的武器。哼,别以为害羞的姑娘就能随便欺负她哦!

我在网上查到,含羞草还有其他名字:呼喝草、怕丑草等。它还有药用功能,宁心安神,清热解毒,治疗感冒,发烧胃炎等。但是含羞草还含有一点毒性,千万不可以单独服用,需要配合其他药物一起使用,人如果服用过多还会引起毛发脱落。如果真的需要使用它,一定要让医生给你开处方哦!

原来小小的含羞草居然有这么多作用,真值得我们去好好研究它。

观察含羞草记录表【篇三】

我家里有一盆含羞草,我每天都给它浇水,让它茁壮成长。

这盆含羞草长着羽毛般的纤细叶子,花朵是粉红色的,花序成球形,轻飘飘的,非常漂亮。有一次,我用手碰了一下它的叶子,叶片立刻紧闭下垂,就像一个害羞的少女。当我用手触碰它的叶柄,叶柄立刻垂了下来,如同一个奄奄一息的老人。

我问妈妈为什么含羞草的叶子一碰就会闭合,妈妈也回答不上来,我便上网查阅相关资料。得出的结论是:植物得运动通常是由细胞内膨压改变造成的。大部分成熟的植物细胞都有一个很大的液泡,为液泡内充满水份时,就压迫周围的细胞质,使他紧紧贴向细胞壁一种压力。在含羞草的叶柄和小叶柄的基部都有一个膨大的部分叫做“叶褥”。叶褥对刺激反应非常灵敏,当刺激小叶柄基部的叶褥,叶褥上半部薄壁细胞的膨压降低,而下半部薄壁细胞仍保持原来的膨压,引起小叶片沿着叶柄方向直立。这便是我们所看到的含羞草的叶子如遇到触动,叶片就会合拢起来,触动的力量越大,合的越快。

看来,自然界里有许多有趣的事,等着我们去探索,发现。

观察含羞草记录表【篇四】

妈妈给我买了些含羞草种子,于是我按照说明书在小盆里把它种下:我先把小草种子放进土里,然后小心翼翼把水地倒进盆里。盆里发出了“嗞嗞”的声音。我想:它们一定是渴了,在喝水。一会儿,种子湿透了,像洗了个澡似的,懒洋洋地躺着。

过了几天,含羞草探出了小脑袋。我高兴极了,只见它长出了青青、嫩嫩的小芽尖。我想让它长得更高、更大,于是把它搬到了阳台上,可今天风大,我怕把它吹伤。就这样,我把花盆搬进搬出的,忙活了好一阵。

我给小草浇水时,可能给由于浇得太多了,它们低下了头,弯下了腰。过了一会儿,它们又挺起了胸,好像不屈服的战士,我真佩服它们。

含羞草长得真快,虽然还有些弱不禁风,但是头上已经顶起了花骨朵儿。我给它撒了几粒肥料。我想象着它开花的时候,像一位可爱美丽而又害羞的姑娘,头顶鲜花,穿着鲜绿的舞裙翩翩起舞……

然而可惜的是,花骨朵几天都没有开放。

观察含羞草记录表【篇五】

四年级日记大全题目:观察含羞草。四年级关于观察的日记大全作文怎么写?这篇四年级日记大全作文550字的观察含羞草的日记大全作文希望能够帮到你。

上个星期六,妈妈带着我去了一家花草店,到了花草店里,到处都是花花绿绿,还不时传来阵阵花香,真是太棒了!这时,我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草,在那些翠绿高大的植物中,它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情,临走时,我让妈妈买下了那株小含羞草。

回到家,我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的√饽浚含羞草的叶片是碧绿的,由几十片细小的叶片组成,像一个织布的梭子,中间有一根连接叶片的叶茎,把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺,手不小心碰到它,会刺出血来√饽浚含羞草真像个害羞的小姑娘,我在它的叶片上轻轻一碰,它就沿着叶柄合拢了,叶片就变得很细很细,同时枝条也低低地垂下了头,好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。

可是有一次,我又去拨弄含羞草,却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄,到后来含羞草居然纹丝不动了!难道它死了吗?可把我急坏了。

我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料,明白了这个奥秘题目:原来,含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕,里面含有充足的水分,当你用手触摸叶片时,叶枕中的水马上流到别处去了,叶枕就瘪了,于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它,叶枕内的水分流光了,新的水分来不及补充时,就出现了叶片不动的状况。

含羞草竟然隐藏着我们在课本上学不到的,只有亲身体验了才知道。

[精品]教师教学随笔汇集1350字


随着人们的生活物质水平不断提高,很多人都开始编写自己的方案范文了,方案范文的重要性就体现出来了,怎样写好自己的方案呢?下面的内容是小编为大家整理的[精品]教师教学随笔汇集1350字,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

教师教学随笔(篇一)

在教完一堂课、组织完一次游戏活动后,教师要静下心来,思考一下这堂课的得与失,学习材料的提供、活动环境的支持、组织的方式方法,教学重点的把握、难点的分析,是否有新的生长点或者遗留点等。然后,教师可以根据自己的教学体会和幼儿反馈的信息写“修改建议”,如对教材内容进行质疑或提出修改意见,或重点考虑某个环节应该怎样处理才更有效等,从而使自我反思达到一定的深度。

在组织幼儿《吹泡泡》的游戏活动中,我进行提问:你刚才在玩吹泡泡游戏的时候发现了什么?幼儿一般比较关注泡泡的形状大小和数量,这时我有意提问幼儿:那你们是拿什么形状的泡泡器吹的?发现泡泡是什么颜色的?于是孩子有了不同的看法。由于幼儿观察的角度不同,所以看到的'颜色也不同。另外有的幼儿在游戏中是慢慢的吹出泡泡,因而发现了由于气流不足,泡泡在液体表面张力的作用下未能愈合成一个封闭的球体,因此是椭圆形的。

课后,我进行了思索,我觉得在此活动中应重点培养幼儿的质疑精神,提出问题,进行实验验证,并要鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法。此外,作为活动组织者和引导者的我,首先应掌握科学正确的原理,以免在活动中对幼儿的表现作出片面甚至错误的评价,误导幼儿。其次还要创设宽松情境,这是让孩子在活动中敢于提出问题,勇于发表意见的前提。同时,教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察,有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题,鼓励并引导孩子积极思维,这是培养孩子质疑能力的关键。

教师教学随笔(篇二)

我从事幼教事业已经有好多个年头了,在未从事幼教时,我和大多数人一样,一直认为幼儿的教育无非就是看好孩子,没有磕磕碰碰就万事大吉了,但自从我踏入幼教事业以后,改变了我的看法,特别是对幼儿教育从认知转向了能力的培养,这也是为了适应当前社会的发展需要。体育活动在幼儿园教育活动占据重要地位,实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把“体育”放在首要地位,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。

在幼儿园里户外体育活动尤其显得更为重要,今年我们中心园被评为淄博市体育教育示范基地,这是我们全园师生的荣幸更是我们的骄傲。在这种精神力量的鼓舞下,我们园在原有体育器材的基础上花一万多元又新购进了感统器械,它是幼儿身体发育领域玩具,利用玩具营造各种形态的空间,使儿童在移动的同时进行滚、爬、跳、投等各种教育课程,培养儿童需要的基本运动能力和基础体力,如身体的柔韧性和大肌肉发育,空间知觉能力和平衡感觉等,使儿童对其身体表现具有自信感。特别是对多动症的幼儿有一个良好的调节功能。本学期我们可以带幼儿分组进行玩,每周让幼儿轮流玩2到3次,使幼儿得到全方位的锻炼,真正做到乐中练,动中练,玩中练,培养幼儿的活动兴趣。要带好一节幼儿户外体育活动,我认为需要准备的东西很多,首先要根据幼儿期生理、心理的不同年龄特点和幼儿的运动负荷和心理负荷来安排教学内容,还要采用切实可行的教育方法。可采用同时练习法、鱼贯练习法、循环练习法和游戏法等方法。比如:游戏法:即采用游戏的形式进行教育,在幼儿期,游戏是孩子特别喜欢的体育活动,更何况游戏有娱乐性、趣味性的特点,提高孩子参与积极性,选择适当的游戏尤为重要,如:数字游戏、抓鱼儿、抱球抢摊等。在体育活动中,确定目标培养幼儿的成就感,使幼儿获得成功的体验也是非常的重要,这样他们才能产生活动的兴趣积极参与活动,特别是体弱儿和胆小的幼儿,比如:根据“跳起来摘果子”的教育原理,给幼儿提出的目标,应该是超出他们自身的水平,但经过努力可以达到的。这样,每个幼儿才能既有信心又有能力去完成任务,才能更有利于其坚持性的培养。在体育活动教学过程中要注意幼儿的安全问题,因为幼儿处于生长发育过程中,其骨髂及软组织易受到损伤,所以,我们在体育教学中应注意各种动作的正确身体姿势的培养,养成良好体态仪表,防止骨变形。依我所见,在设计课程时,不要安排难度过大、疼痛感较强和技巧性的练习。器械的安全也很重要,课前要做好检查,有不安全因素及时处理,不要让幼儿离开教师的活动视线,把每一个幼儿的安全放在心里,确保每节课幼儿的安全。球是每个孩子最喜欢的一种体育器械,这也是我园的体育特色,历年来我园的球操在各种比赛中都获得很好的名次,今年我园的球操在淄博市“六一”体育展示中又获得了三等奖,还赢得了市长关玛莉的一直好评,我园的球操展示的不仅是一种体育活动,它更体现出我园全体师生团结奋进,积极向上的精神。孩子从小班入园开始,我们就给每个幼儿配备一个球,每天带幼儿户外拍球,教师根据幼儿的不同年龄段给幼儿安排不同的动作。小班幼儿进行简单的双手拍,单手拍;幼儿进入中班后,拍球就增加了一定的难度,有蹲拍,左、右手交替拍,正、反手拍和转圈拍;幼儿到了大班后,拍球技能又上了一个新台阶,如左右脚踏踮步和左右脚后撤腿拍球,一人拍2个球等,或听音乐可以做各种动作。球在孩子们的手中就象弹力球运用自如,孩子喜欢拍球,因为拍球能让他们找到快乐,能让他们忘记烦恼,身心能得到全面呵护。

在幼儿期,进行户外体育活动,可有效的促进孩子走路活动能力和身体素质的提高,为以后的学习生活奠定基础,也符合素质教育的思想,对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用。我们必须要重视幼儿的体育活动教育,找到合适的教育方法,激发幼儿的体育兴趣,为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面发展奠定坚实的基础。我相信我园的户外体育活动会越玩越好,越玩越精彩!

教师教学随笔(篇三)

通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们学前教育者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导,她们给我们提出很多受用的宝贵意见,根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改,之前我们天真的认为这是多此一举,后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出,如果按照指导老师未修改的教案上课的话,我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距,他们的思维是我们成人无法达到的,他们超常的想象力也是我们无法比拟的,感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

除了帮助我们修改教案外在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见,在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好,除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

通过此次实习,增进我们同学之间的感情,增强班级的凝聚力和合作意识,更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣,也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习,我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳,脚踏实地,求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后,我一定尽自己最大的努力,做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!

教师教学随笔(篇四)

一、解决学生学习上的问题,激发兴趣

教育心理学告诉我们:兴趣会使一个人的大脑皮层处于兴奋、活跃的状态,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极的开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识,这就是求知欲。可以说,没有兴趣就没有求知欲,而学生对英语是否有兴趣,最关键的一点就是要帮助他们搬掉开口难、记忆难这两个初学者遇到的“拦路虎”。

具体做法是:首先引导学生在读、记单词时采用字母组合的拼读规则,就能做到“见词能读音,听音能写词。”这样,他们见到生词就不怕了,按照读音规则,越读越有劲头。其次,高中英语课文篇幅长,知识点多,整体性强,采用传统的教学方法会使学生产生厌倦枯燥心理,失去兴趣和耐心,多媒体技术的直观性和趣味性则能很好的解决这个问题。通过提供与课文内容一致的真实场景和语境使动态画面、背景音乐和课文录音交融合一,多媒体在视觉、听觉上的辅助作用能充分调动学生的积极性,刺激感官,激发他们学习英语的兴趣。最后,在课堂上适当的有意识的增添一些趣味性游戏,创设丰富的游戏情境,引入竞争机制,营造比、学、赶、帮、超的学习氛围,使学生觉得好玩,从而延长注意的保持时间,更有效的参与教学。

二、积极鼓励,树立信心,扩大兴趣

农村学生比城市学生相对来讲胆小一些,害羞一些,学习英语的氛围要差一些。他们学英语知识为了应付考试,不敢用英语跟别人交流,尤其不敢和外国人交流。因此他们也体会不到学习英语的乐趣和重要性。

作为一名农村英语教师,要设法增加学生的语言实践机会,帮助学生在实际生活中创造英语环境,鼓励学生大胆开口,敢于大声和老师用英语打招呼和交流;鼓励他们尽量用所学的常用表达方式和同学互致问候、对话,也可以开展各类英语活动,如英语角、英语演讲赛和英语故事比赛等,为学生提供创造的机会,通过这种方式,学生的口语会得到很大的提高,因此他们敢和别人进行英语交流,自信心进一步加强,兴趣进一步扩大。

三、善于抓两头、带中间,使所有学生都有兴趣

中学低年级学生开始接触外语,本来是非常感兴趣的,可是经过一段时间学习后,有的学生成绩上去了,有的却垮了下来,出现了两极分化现象。所以,教学上要根据大多数学生的情况,正确处理好教学中的难与易、快与慢、多与少的关系,因材施教,使优生有奔头,差生有盼头,全体学生有劲头。对优等生,要给他们提出更高的要求,组织课外活动小组,多做一些有一定难度、能力要求高的题目,使他们的兴趣及时转移,不致停留在低层上。对他们的成绩及时肯定和评价,使学生随时了解自己学习成绩的优劣。对差生,更要关心和辅导,多给他们参加锻炼的机会,打消他们对英语学习的畏难情绪、自卑感和逆反心理。对于差生在学习上取得的小小进步,要随时给予肯定和鼓励。只要教师在课堂上既充分发挥了优秀学生的带头作用,同时又扎扎实实地帮助差生解决了学习态度和学习方法问题,就可以大面积把学生带动起来,使学生学习英语兴趣长久不衰。

四、融洽师生关系,维持兴趣

师生关系直接制约着学生的学习积极性和克服困难的意志,影响学生组织活动的效率。一个学生如对某教师信任和尊敬,则对此学科会有较强的兴趣,反之则上课容易走神,进而产生厌学情绪。所以,教师要放弃课堂上“我说了算”的权威,要树立“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观点,彻底改变那种板着面孔进行“传道、授业、解惑”的局面,要变教师的单向传授为师生共同进行学习的双向交流,建立良好和谐的师生关系。这样不仅能更有效调动学生的学习兴趣,还能做到言传身教,感染学生。

总之,“兴趣是的老师”,希望更多的农村孩子在良好的兴趣指引下轻快的入门,保持农村学生英语的兴趣,提高他们的听、说、读、写的能力,缩小城乡差距,从而提高教学成绩,让学生和老师更协调,更好的发展。

教师教学随笔(篇五)

抽屉、床铺乱作一团,学习上得过且过,体育锻炼能偷懒就偷懒,遇到一点不如意的事情就推卸责任、寻死觅活……有这些毛病的孩子真的挺不少,或许因为成绩还不错,就一白遮百丑的被忽略了,或许因为有的家长秉着一种我的孩子我只要他快乐就行了的教育理念而视若罔闻。

一个连自己生活起居都不能合理规划的孩子,一个对自己的学业未来都不在乎的孩子,一个对自己身体健康都不重视的孩子,一个连自己生命都不珍重的孩子……以后面对人生路上的种种诱惑、困惑、挫折又如何平稳度过?何谈快乐?毕竟他不能一直成长在我们的庇护之下,用发展的眼光去看,他终究要去面对社会、面对生活。那么作为家长、作为班主任老师,我们到底要培养怎样的孩子?

《中国学生发展核心素养》指出学生发展核心素养就是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中责任担当这一素养对今后人生的走向有着至关重要的影响。

培养孩子的责任与担当更是家庭教育重中之重,毕竟在学业上走到金字塔尖的人是少数,但每一个人都要承担起自己、家庭、社会的责任。认识到了责任担当的重要性,我们就要好好考虑一下该如何培养孩子的`责任担当。

责任——始于承担家务。如果说责任感是“知”,有担当是“行”,那么有责任担当就是知行合一。知者行之始,行者知之成。我们都听说过“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话,它指的是更重视基础教育,更多关注孩子。有些家长误解了苦与乐的概念,以为孩子要娇生惯养,不能受委屈,所以尽可能满足孩子的要求。有些父母或者长辈包揽一切家务,不舍得让孩子分担,甚至直接说“做饭、洗衣、打扫卫生都不是你的事,你的任务就是学习”。久而久之,孩子失去了作为家庭一员应该承担责任的意识,慢慢养成了以自我为中心、不考虑他人感受的思维方式。一个只考虑索取而不考虑义务和责任的人,长大后如何能够获得需要的资源?

哈佛大学曾做过一项长达二十多年的跟踪研究,这个跟踪研究的结果有点惊人——爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子相比,成年后的就业率为15:1,犯罪率为1:10。看到这个数据,我们该明白不让孩子做家务到底是不是为孩子好了?

让孩子去做力所能及的家务,不要觉得他还小,在父母眼里,孩子多大都还是个孩子。有分担才有分享,今天若有过多的不忍,明天就有太多的无奈。在家庭中就知道主动分担责任的孩子,才会拥有一颗感恩的心。

责任担当——走向健康人生的基石。无论我们对孩子的未来有何种愿景,一定都会期待他们拥有健康和快乐。那么,一个人健康的标准是什么?仅仅是没病吗?健康不止是身体健康,也包括心理健康。我们可以从四个方面去评估心理健康情况:悦纳自我、悦纳他人,这是人际关系层面;乐于工作、接受改变,这是人与环境层面;主动协调情绪、拥有健康人格,这是人的内部层面;智力正常、行为符合年龄特征,这是外显层面。责任担当就体现在从内在人格到生活表现、人际关系处理与人生目标定位上,可以说是身体健康的动力源,也是心理健康的奠基石。

《我是演说家》这档节目中,马丁有一段关于责任的演讲:我也问过自己,责任是什么?责任是家长在孩子陷入迷途时的无私守护;责任是你的家庭和你的爱人面临困难时的勇敢担当;责任还是一个国家和一个民族面临危难时的挺身而出。责任可以很小,也可以很大。我一直坚信,如果一个人,不愿意对小家负责,他也就无法对大家负责,根本不可能对国家负责。

作为父母老师要培养孩子的责任与担当意识,不仅要让他们着眼于当下做好小事,还要学会着眼于未来有追求,去谋划,付出心力,为自己的美好未来负责。首先,积极归因,多赏识孩子。比如在学习心理指导中,将个人考试失败归因于努力不够等不稳定的、可控的因素,就能够有效地调动学习的积极性。其次,强调知行合一。比如面对晚上熬夜、早上赖床、爱玩手机等问题时,我们可以采用“协商、行动、评估”三步走,让学生学会自我管理,从而形成担当意识。最后,要培养孩子直面现实,进行抗挫修炼。正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”没有痛苦就没有成长,孩子也应当勇敢面对成长中的各种历练,学会化解各种危机,这样才能更好的走向美好的人生。

“老师,你跟他说,他现在根本不听我说,说得多了还甩脸色,他就听老师的。”希望以后这样的电话可以变成“老师,你说我们该想个什么办法一起来解决这个事情呢?”家校合力才是对孩子最智慧的教育,培养一个有责任担当的孩子是家庭和学校共同的责任。但孩子的健康成长却关系着千家万户的幸福,更关系着中华民族的未来和希望,让我们期待家庭、学校、社会形成合力,共筑孩子们拥有美好的未来!

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